Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок Окружающего мира в 1 классе по теме «Почему нужно есть много овощей и фруктов»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок Окружающего мира в 1 классе по теме «Почему нужно есть много овощей и фруктов»

библиотека
материалов

Автор: Бронникова Татьяна Геннадьевна

Место работы: МАОУ СОШ № 1 п. Забайкальск, Забайкальского края

УМК «Школа России»

Урок Окружающего мира в 1 классе по теме «Почему нужно есть много овощей и фруктов»

Цель: Систематизировать и  расширить знания об овощах и  фруктах, их разнообразии; познакомить детей с витаминами, раскрыть их значение для здоровья человека






Тема урока: Почему нужно есть много овощей и фруктов.

Цель:

Систематизировать и  расширить знания об овощах и  фруктах, их разнообразии; познакомить детей с витаминами, раскрыть их значение для здоровья человека;

Задачи:

  • формирование у учащихся положительной мотивации к учению;

  • развивать познавательный интерес;

  • воспитывать здоровый образ жизни.

Планируемый результат:

Предметный результат

Метапредметные результаты

Личностный результат


Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные




1.Научатся различать овощи и фрукты, группировать их.

2. Определять роль витаминов. А, В, С в жизнедеятельности организма.

3.Узнают в каких продуктах питания, какие витамины содержаться.

1.Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Учиться высказывать свое предположение .

1.Ориентироваться в учебнике.

2.Отвечать на вопросы учителя.

3.Пересказывать прочитанное.

4. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы.

1.Слушать и понимать речь других.

2. Участвовать в диалоге на уроке.




1.Формирование мотивации к обучению.




Тип урока:

Урок открытия нового знания.

Формы и методы обучения:

Формы: фронтальная, индивидуальная.

Методы:

  1. Объяснительно – иллюстративный (вела рассказ, применяла ТСО)

  2. Частично-поисковый (или эвристический) метод. При этом методе способ поиска решения проблемы определяет учитель, но сами решения отдельных вопросов находят учащиеся.

  3. Самостоятельная работа.








Технологическая карта урока по теме:« Почему нужно есть много овощей и фруктов»

Этап урока.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

  1. Мотивация к учебной деятельности. Психологический настрой.













  1. Формулировка темы урока, постановка целей.

Актуализация знаний.



















  1. Включение в систему знаний.























































  1. Самостоятельная работа, с взаимопроверкой.





  1. Открытие нового знания.















  1. Работа в группах.









































  1. Работа с тестами. Самостоятельно, с проверкой по эталону.











8. Проверка выполненной работы



9. Рефлексия.


- Жил на свете мудрец, который всё знал. Один человек захотел доказать ему, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я её умерщвлю, скажет мёртвая - выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Всё в твоих руках».

Так вот, ребята в наших руках с вами, наше здоровье. Сегодня мы поговорим об этом, постараемся понять, как укреплять своё здоровье с помощью здорового питания.



И девизом нашего урока я предлагаю взять такую фразу: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу!»

А вот с помощью чего вы себе можете помочь, узнаете, разгадав ребусы.







  1. Итак, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке?

Молодцы, а тема нашего урока звучит так: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?»

  1. Откройте учебники на стр. 54 посмотрите, что предлагает нам Муравьишка, ответьте на вопрос, чему будем учиться на сегодняшнем уроке, какие задачи стоят перед нами?

  2. Научимся различать овощи и фрукты. Узнаем, что такое витамины.



Послушайте стихотворение:

Хозяйка однажды с базара пришла

Хозяйка с базара домой принесла

Картошку, капусту, морковку, горох,

Петрушку и свеклу.

- Кто запомнил, что принесла хозяйка?

- Как назвать их одним словом?

- О чем будем говорить?

- Кто может сказать, что такое овощи?

Овощи - это такие растения, которые растут на грядках, в огороде, в поле.

Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые

И маленькие детки.

Яблоко)

С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нём полезный витамин –

Это спелый ...

     (апельсин)





- Какие фрукты вы знаете? Загадки (подготовленные детьми)

- Как же отличить овощи от фруктов?

- Овощи растут на грядке и в огороде, фрукты растут на деревьях.







Работа в рабочей тетради стр. 36. Отметьте фрукты красным карандашом , а овощи –зелёным.







Какие овощи и фрукты выращивают в нашей местности, а какие привозят из далёких стран?

ПОКАЗЫВАЮ АРБУЗ. – Это что овощ или фрукт? (Арбуз – это ягода.)

Презентация.



А что общего будет у овощей и фруктов?

(Человек употребляет их в пищу и они являются растениями).

-И ещё они содержат очень много витаминов.

Кто сможет мне ответить, что такое витамины?

 Витамины – это вещества, необходимые для здоровья.





Стихотворения о витаминах:

Витамин А

Помни истину простую -
Лучше видит только тот.
Кто жует морковь сырую
Или пьёт морковный сок.

Витамин В

Очень важно спозаранку
Есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам-
И не только по утрам.

Витамин С

От простуды и ангины
Помогают апельсины.
Ну, а лучше есть лимон,
Хоть и очень кислый он.

А сейчас первая группа ребят выполнит тесты и проверят, как усвоили материал изученный на уроке. Вторая группа будут работать в рабочей тетради на стр.37

Поменяйтесь работами с соседом по парте и проведём проверку.



Мне удалось….. мне понравилось… Я могу похвалить себя за…..



Настраиваются на работу.

















Разгадывают ребусы. Презентация.









Определяют тему урока. Работают в учебнике, определяют то, чем будем заниматься на уроке.















Слушают стихотворение, высказывают своё мнение, отгадывают загадки.

Делают вывод о различии между овощами и фруктами.













































Самостоятельная работа.









Презентация.









Знакомятся с витаминами А В С с помощью учебника.





1 группа- работа на стр.54 Витамин А презентация(где содержится)

2 группа – работа на стр.55 Витамин В

3 группа – работа на стр. 55 витамин С

(Выслушиваются ответы детей. Каждая группа по завершению своего ответа читает стихотворение о витаминах)































Работают по заданному плану.





Проверяют работы.



Используемые ресурсы.

  1. Учебник А.А.Плешаков «Окружающий мир»

  2. Рабочая тетрадь А.А.Плешаков «Окружающий мир» часть 2.

  3. Интернетресурсы:

http://nsportal.ru/

http://zinkovskay.jimdo.com/учебно-методическая-работа/тема-урока-почему-нужно-есть-много-овощей-и-фруктов/

http://www.kalyakimalyaki.ru/paper241.html

http://fs.nashaucheba.ru/docs/270/index-1407471-59.html







Приложение. Тест для самостоятельной работы.

1.Подчеркни одной чертой названия овощей.

              лук                                               груша                       ананас

           огурец                         чеснок

апельсин                                   морковь

2. Как отличить фрукты ? Обведи нужную букву.

а) растут в саду, на деревьях;

б) растут в огороде, на грядках.

3. Допиши предложение.

Вещества, которые содержаться в овощах и фруктах – это __________________.

4. Установи соответствие.

Витамин А яблоко

лимон


Витамин В капуста

свёкла

Витамин С

морковь



5. Почему надо есть овощи и фрукты? Обведи нужную букву.

а) они вкусные и сладкие;

б) они красивые  разноцветные;

в) они полезные и в них много витаминов.


Краткое описание документа:


Автор: Бронникова Татьяна Геннадьевна

Место работы: МАОУ СОШ № 1 п. Забайкальск, Забайкальского края

УМК «Школа России»

Урок Окружающего мира в 1 классе по теме «Почему нужно есть много овощей и фруктов»

Цель: Систематизировать и  расширить знания об овощах и  фруктах, их разнообразии; познакомить детей с витаминами, раскрыть их значение для здоровья человека.

 

Тип урока:

Урок открытия нового знания.

Формы и методы обучения:

 Формы: фронтальная, индивидуальная.

Методы:

1.     Объяснительно – иллюстративный (вела рассказ, применяла ТСО)

2.     Частично-поисковый (или эвристический) метод. При этом методе способ поиска решения проблемы определяет учитель, но сами решения отдельных вопросов находят учащиеся.

3.     Самостоятельная работа.

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров522
Номер материала 358378
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх