Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира в 3 классе

Урок окружающего мира в 3 классе


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок окружающего мира в 3 «Б» классе



Тема: Во что верили наши предки – славяне.

Тип урока: Урок открытия новых знаний.

Цель: Углубление представлений об обычаях и нравах восточных

славян.

Задачи:

Обучающая: Раскрыть причины появления у славян многобожия

(язычества) .

Развивающая: Развивать творческие способности учащихся, устную

речь и логическое мышление.

Воспитывающая: Воспитывать интерес к истории своего народа.

Планируемые результаты урока:



Личностные: Формирование гуманистических и гражданских

позиций.

Расширение познавательных интересов.

Предметные: Раскрыть причины появления у славян многобожия.

Метапредметные:

Регулятивные:Принимать и сохранять учебную задачу, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные: Развивать творческие способности, устную речь и логическое мышление.

Коммуникативные: Участвовать в учебном полилоге, формулировать собственное мнение и аргументировать его.



Сценарий урока:

I.Организационный момент.

Кто с работой дружен

Нам сегодня нужен?

Кто с учёбой дружен

Нам сегодня нужен?

А с природою кто дружен

Нам сегодня нужен?

Таким ребятам хвала и честь!

Такие ребята в классе есть?

II.Проверка домашнего задания.

На протяжении нескольких уроков вы путешествовали с летописцем по Древней Руси. Прежде, чем мы отправимся, закрепим знания.

Работа в группах (каждой группе один вопрос).

На обсуждение – 1 минута.

1.Объясните, как понимаете смысл слов «всем миром».

2.Почему славяне имели два имени?

3.Что значило во времена наших предков выражение «Встречать по одежде»?

4. Перечислить занятия славян.

5.Почему Древние славяне считали печь священным центром в доме?

III.Актуализация знаний.

Продолжаем наше путешествие по Древней Руси. О чём будем сегодня говорить ,вы мне скажете сами чуть позже. А начнё, что называется «от печки».

Недавно, в конце февраля, целую неделю люди пекли блины, радовались приходу весны.

Кто догадался , что это был за праздник?

А кто-нибудь знает, когда и как появился этот праздник и почему его стали отмечать, что сжигают в этот праздник и зачем?

(Ответы детей)

Перенесёмся на 1000 лет назад. В те далёкие времена люди не всегда могли объяснить отчего происходят те или иные явления природы, как появился человек, почему светит солнце или идёт дождь, почему происходят землятресения, наводнения или засуха.

Как вы думете ,как они это могли для себя объяснить?

О чём же будем говорить сегодня на уроке?

Итак, тема сегодняшнего урока «Во что верили наши предки – славяне». Слайд 1

IV.Знакомство с новым материалом.

Как думаете, что вы должны узнать сегодня на уроке. Слайд 2

Вера во многих богов,т.е. многобожие, называется язычеством, а людей которые верят в многобожие ,называют язычниками.

В те далёкие времена люди жили родами.

Что такое род?

Род родил Сварога, которого считали отцом богов и матерью богов.

Слай 3

Выступление 1 группы.

Сварог дал жизнь солнцу-Даждьбогу.

Слайд4.

Выступление 2 группы.

Вот чёрные тучи закрыли солнце. Яркая молния. Страшные удары грома. Это разбушевался могучий бог грозы- Перун.

Слайд 5

Выступление 3 группы

Физминутка

Слайд 6

Выступление 4 группы.

Слайд 7

Выступление 5 группы.

Что за праздник Ивана Купалы?

Откроем учебник на с.88 и прочитаем статью.

Когда праздновался этот праздник?Что обычно происходило в этот день?

Кроме богов, древние славяне поклонялись духам. Основные связаны с домом, лесом, водой(домовой, водяной, леший, банный, кикимора).

V.Домашнее задание.

Дома каждая группа подготовит сообщение об одном духе по жеребьёвке.

Подходим к моему столу и тянем жребий.

VI.Итог урока.

Чтоб подвести итог сегодняшнего урока, предлагаю вам составить синквейн о наших предках.

1.Предки

2.

3.

4.

Итак, достигли ли мы поставленных целей?

Слайд 2,8.

Рефлексия.

Если вы узнали что-то новое и вам было интересно, поднимите жёлтый смайлик, а если вам было скучно, поднимите красный.

Наказ предков. (Жюри)

В беде стойким будь!

В счастье рассудительным будь!

В битве храбрым будь!

В ученье усердным будь!

В славе скромным будь!-

Вот природы главная суть

,Великих духов суть…

Так учили наши предки

Я желаю вам жить в ладу с природой и с собой!

А ещё помните, что настоящее берёт начало в прошлом. Без прошлого нет будущего. У нас сейчас другая вера, но мы обязаны знать обычаи предков, ведь отголоски язычества живы и по сей день в праздниках, традициях, фольклоре, приметах, в быту.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Курс «Окружающий мир» представляет детям широкую панораму природных и общественных явлений как компонентов единого мира. В основной школе этот материал будет изучаться дифференцированно на уроках различных предметных областей.

Уважение к миру — это своего рода формула нового отношения к окружающему, основанного на признании самоценности сущего, на включении в нравственную сферу отношения не только к другим людям, но и к природе, к рукотворному миру, к культурному достоянию народов России и всего человечества. Семья , как основа духовно-нравственного развития и воспитания личности, залог преемственности культурно-ценностных традиций народов России от поколения к поколению и жизнеспособности российского общества.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров259
Номер материала 460219
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх