Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира в 3 классе "Екатерина Великая"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира в 3 классе "Екатерина Великая"

библиотека
материалов

Тема: Екатерина Великая

Цели деятельности учителя: создать условия для знакомства с личностью Екатерины Великой, ее ролью в истории России.

Планируемые результаты:

- обучающиеся познакомятся с событиями в России во второй половине 18 века;

- определят роль личности Екатерины Великой в истории России;

-сформируют позитивное мнение о роли личности Екатерины Великой.

Оборудование:

- интерактивная доска

- нетбуки

- презентация

- индивидуальные карточки

- конверты с заданиями

- документ-камера

Ход урока

  1. Организационный момент СЛАЙД 1

СЛАЙД 2 , по щелчку

- Ребята, что здесь происходит?

СЛАЙД 3

- Что это?

- Наверное, машина времени появилась не случайно. Для чего нужна? Вы готовы отправиться в путешествие? Куда бы хотели попасть: в прошлое или будущее?

- Сядьте поудобнее. Закройте глаза. Приготовьтесь к перегрузкам. Пуск! СЛАЙД 4

2. Актуализация знаний

СЛАЙД 5

- Ребята. Куда мы попали? Что это за время? Вероятно машина дала сбой. Чтобы продолжить путешествие, машине нужно какое-то время для зарядки батарей. А мы пока давайте осмотримся.

СЛАЙД 6 (видео)

- Что можете сказать об увиденном?

3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА СЛАЙД 7

4. РАБОТА С ТЕРМИНАМИ. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

- Чтобы снять трудности в общении с людьми в 18 веке, давайте познакомимся со словами того времени:

СЛАЙД 8

ИМПЕРИЯ

ДВОРЯНЕ

КРЕСТЬЯНЕ

ПРОСВЕЩЕНИЕ

ЗОЛОТОЙ ВЕК

КУЛЬТУРА

СЛАЙД 9

- Определите сами значение этих слов. Соедините слово с его определением.

РАБОТА С ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ КАРТОЧКАМИ, 1 УЧЕНИК У ДОСКИ (ДОКУМЕНТ-КАМЕРА)

- Какое слово осталось лишним?

- Как понимаете?

- Век правления Екатерины назывался ЗОЛОТЫМ ВЕКОМ. А вот для кого этот век был золотым, мы выясним во время путешествия.

- Для этого мы разъедемся в разные места и понаблюдаем за жизнью людей. В этом вам помогут задания в компьютерах. Выполняя их вы сделаете определенные выводы, занесете их в таблицы на столах и на доске. СЛОВА-ПОМОЩНИКИ

5. РАБОТА В ПАРАХ

Дети работают с заданиями, заполняют таблицу на парте и на доске.

ИНСЦЕНИРОВКА

Крестьянин:

Родился в семье крестьянской,
Был я младшим из детей.
Две сестры, отец и мама -
Для меня их нет родней.

С малых лет я уж трудился:
В поле, дома и в лесу.
Иногда я даже злился,
Что крестьянином слыву.

Жили мы, ну, очень бедно,
В сутки ели раза два:
Хлеб, вода - вот мы и сыты,
А работаем с утра.

И с помещиком особо
Познакомить вас хочу:
Интересная особа.
Здесь я, право, не шучу.

…… Дворянин ….



Крестьянин:
Я ему обязан смертью:
На войну послал меня!
А до этого сёк плетью...
Из огня, да в полымя.
Дворянин (помещик):

Верю в Бога дюже сильно,
В церкви плачу, аж навзрыд.
И крещуся машинально,
Лишь примечу креста вид.

Я с молитвой спать ложуся,
С ней же деньги соберу.
Пред крестьянами божуся,
Но безбожно обберу.

Если что мне не по нраву -
Моментально высеку.
Или бью я сразу в зубы,
Редко пальцем погрожу.


6. - Так почему же век называют ЗОЛОТЫМ? СЛАЙД 10 (видео)

- Для кого он был золотым?

7. – Пришла пора возвращаться в наше время.

- Сядьте поудобнее.

СЛАЙД 11

- Машина времени принесла нас… КУДА?

СЛАЙД 12

- в Петербург к подножию памятнику Екатерине Великой.

- Посмотрите на нее. Какая она была?

- Достойна ли она памятника? Почему?

- Да, действительно. Эта императрица заслуженно вошла в историю как Екатерина Великая. До нее называли Великим только Петра I. После нее никто другой на Российском троне не удостоился подобной чести. Пусть не все в ее начинаниях получилось, но к концу 18 века Российское государство достигло небывалого могущества и превратилось в сильную и огромную державу.

- Строительство велось более 10 лет. Торжественное открытие памятника было приурочено ко дню святой Екатерины — именинам императрицы — 24 ноября (6 декабря) 1873 года. Открытие сопровождалось военным парадом и салютом. После церемонии открытия в Публичной библиотеке накрыли столы для чествования авторов памятника. Расход на сооружение монумента составил 316 000 рублей, а вместе с изготовлением памятных медалей, организацией церемониала открытия и переустройством сквера — 456 896 рублей.

На высоком пьедестале из серого гранита установлена бронзовая статуя Екатерины II. Ей придана подчеркнуто парадная поза. Правая рука сжимает скипетр — знак власти. В левой руке — лавровый венок — символ славы. С лицевой стороны постамента, в центре, изображен Г. А. Потемкин. Рядом с ним — фельдмаршал П. А. Румянцев, много сделавший для развития русского военного искусства. По другую сторону от Потемкина со шпагой в левой руке — великий полководец А. В. Суворов. За Румянцевым — фигура женщины с опущенной головой и раскрытой книгой в руках. Это Е. Р. Дашкова — директор Петербургской Академии наук и президент Российской академии


8. ИТОГ УРОКА

НА ДОСКЕ: портрет Екатерины

- Екатерина учредила медаль. А за что бы вы наградили Екатерину Великую?

СЛАЙД 13



Краткое описание документа:

Конспект урока окружающего мира в 3 классе по теме "Екатерина Великая". (ОС "Школа 2100")

Цель: создать условия для знакомства обучающихся с событиями в России во второй половине 18 века, определения роли Екатерины Великой в истории России.

Планируемые результаты:

1.     Предметные: познакомятся с личностью Екатерины Великой , ее ролью в истории России, научатся определять свою отношение к жизни общества в 18 веке, называть основные особенности эпохи.

2. Личностные: научатся выражать собственное мнение, анализируют и характеризуют чувства окружающих, воспитывать интерес и любовь к России, ее культурно-историческому наследию.

3.  Метапредметные: осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, строят логические рассуждения, действуют по предложенному плану, оценивают результат своих действий, развивают коммуникативные умения.

 

      Учебное занятие способствует развитию  всех видов УУД (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных), но преобладали познавательные, коммуникативные.  Об этом свидетельствует то, что дети самостоятельно определяют цели урока, действуют по предложенному плану (таблица – дневник путешественника-исследователя) – регулятивные УД.

Извлекают информацию из текста (ключевые слова), перерабатывают ее (таблица), работают с разными источниками информации (Познавательные УД).

Доносят  свою позицию, понимают других, в том числе вычитывают информацию,  данную в неявном виде (сотрудничая в парах) – коммуникативные УД

Оценивают поступки жителей того времени, дают нравственную оценку им, учатся самоопределяться в системе ценностей – личностные УД.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1767
Номер материала 118952
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Комментарии:

2 месяца назад
Екатерина 2
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх