Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающго мира. 4 клсс.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок окружающго мира. 4 клсс.

библиотека
материалов



4 класс. № 1


п/п

Параметр

Описание

Учебный предмет

Окружающий мир

Ступень обучения и класс

Начальная школа, 4 класс

Тема занятия/урока

Планеты Солнечной системы

Цель занятия/урока

- дать знания о планетах Солнечной системы;

- обеспечить понимание причин смены дня и ночи, времён года.

- Формировать УУД, ИКТ – компетенции.

Ожидаемый учебный результат

- формирование представления о планетах солнечной системы

- формирование представления о причинах смены дня и ночи и времён года;

- умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать причинно-следственные связи, классифицировать, и делать выводы;

- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

- формирование уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

Длительность занятия/урока

Фрагмент урока: 30 минут


Место проведения занятия/урока

В классе на уроке

Ход занятия/урока

  1. Проблематизация, актуализация, мотивация.

Учитель проводит самостоятельную работу с целью проверки домашнего задания и доопределения темы урока. В эту работу помимо вопросов на изученную тему включены вопросы по новой теме, которые должны вызвать у учащихся интерес к её изучению, т. к. не все знают на них ответы. ( см. пункт 9)

2) Первичное ознакомление. Чтение статьи в учебнике. А.А. Плешаков. Окружающий мир 4 класс, часть 1, стр. 9-12 Сбор и фиксация информации.

3) Отработка и закрепление навыков. Разноуровневые задания. Составить описание планеты.

4) Диагностика, контроль. Строение Солнечной системы: Солнце и планеты (по выбору учителя тесты из цифровых образовательных ресурсов)

5) Применение изученного. Детям предлагается самостоятельно подготовить презентацию «Планеты Солнечной системы».

Материалы, служащие для мотивации и постановки проблемы, «включения» учащихся в учебную деятельность

Проверка домашнего задания.

1) Солнце – ближайшая к Земле________ .

2) Солнце имеет форму ______ .

3) Земля движется вокруг _________.

4) Наблюдать за Солнцем в бинокль

(можно/ нельзя)

5) Расстояние от Земли до Солнца ____________ км

6) Ближайшая к Солнцу планета - _____________ .

7) Солнечная система – это _________________ .

8) Самая большая планета Солнечной системы -________.

Материалы, служащие для первичного закрепления и/или применения изучаемого материала с четкой формулировкой учебной задачи

(с выделением ключевых слов задания)

Посмотрите фрагменты видеоролика по теме урока. http://www.astrolab.ru/cgi-bin/kz.cgi?id=16 . После просмотра ответьте на вопросы учителя.

Подготовка коллективной презентации «Планеты Солнечной системы».

Задание лучше выполнять в группах. Задача каждой группы – подготовить одну страницу презентации, посвященную одной планете Солнечной системы. На странице должны быть следующие элементы: заголовок - называние планеты; изображение планеты; звуковое и текстовое сопровождение по плану:

1. Название

2. Удаление от Солнца

3. Температура на поверхности

4. Продолжительность года.

5. Продолжительность суток.

6. Наличие спутников.

Подготовленные страницы должны быть сведены в единую презентацию, поэтому перед началом работы согласуйте с другими группами стиль оформления.

Не забудьте указать в конце презентации авторов каждой страницы.

Материалы для осуществления обратной связи и управления деятельностью учащихся, в т.ч. оценочные листы и листы продвижения по заданию, для самооценки и рефлексии

Строение Солнечной системы: Солнце и планеты (тесты)

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/19788/

Классы учебно-познавательных
и учебно-практических задач, решаемых
на уроке (занятии)

Коммуникация

Приобретение знаний

Использование ИКТ

Освоение знаний: связи и отношения

Модели учебных заданий и учебных ситуаций с использованием ИКТ и ЭОР, направленных на решение обозначенных в п. 5 классов учебных задач

Модель 1.2. Создание презентаций


Организационная модель использования ИКТ

одно компьютеризованное рабочее место (учителя)

компьютеризованные рабочие места в школе или дома

Потребность

в технических устройствах, средствах и инструментах ИКТ

редактор презентаций

поисковые сервисы Интернета

средства осуществления образовательного взаимодействия в информационном пространстве образовательного учреждения


Потребности в ЭОР

ресурсы синтезированного визуального ряда (иллюстрации к текстам, репродукции произведений живописи, динамические модели, конструкторы, симуляции и пр.)

тренажеры, упражнения, тестовые задания

Потребности в адаптированных для учебных целей инструкциях по использованию ИКТ

Необходимы инструкции по использованию

По созданию, редактированию и оформлению презентаций

По записи и монтажу аудиоряда

Возможные варианты организации занятия (этапов занятия) с учетом особенностей оснащенности учебного процесса

Если нет в наличии мобильного класса, то задание выполняется во внеурочное время.

Подготовить презентацию «Планеты Солнечной системы». Для этого каждая группа готовит одну страницу презентации.

В классе делятся по группам, выбирают планету и распределяют задания по подготовке презентации между членами группы. Обсуждают способы выполнения задания.

Методические рекомендации для учителя

После просмотра видеоролика учителю необходимо вывести детей на осознание необходимости создания презентации «Планеты Солнечной системы», в которой будет отражена главная для усвоения информация: изображение каждой планеты и краткая ее характеристика. Для этого можно задать вопросы:

- Достаточно ли вы получили информации о планетах из видео?

- Легко ли было запомнить всю необходимую информацию?

На основании обсуждения приходят к выводу о том, что для лучшего усвоения знаний удобнее подготовить презентацию, где каждый слайд будет содержать информацию об одной планете. Готовую презентацию в дальнейшем можно использовать на уроках повторения знаний.

Необходимо также заранее отобрать тесты для диагностики знаний учащихся с учетом уровня подготовленности класса.

Информационно-технологические материалы

Как зарождалась Солнечная система http://school-collection.edu.ru/catalog/res/680e562d-eb58-4b24-b29e-68a48be4cf69/?from=3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8&interface=pupil&class=45&subject=27

Планеты солнечной системы http://www.astrolab.ru/cgi-bin/kz.cgi?id=16 (фрагменты по теме – 5 мин.)

Строение Солнечной системы: Солнце и планеты (тесты)

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/19788/






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок окружающего мира. 4 класс. Тема урока " Планеты Солнечной системы"

Конспект содержит информацию о ссылках на электронные ресурсы с материалами по теме урока:

Как зарождалась Солнечная система (фрагмент 5 минут)

Планеты Солнечной системы (фрагмент 5 минут)

Интерактивные тесты по теме урока: "Строение Солнечной системы. Планеты Солнечной системы"

Также в конспекте отражена потребность в технических устройствах, средствах и инструментах ИКТ.

 

Цель урка:

- дать знания о планетах Солнечной системы;

 

 - обеспечить понимание причин смены дня и ночи, времён года.

- Формировать УУД, ИКТ – компетенции.

Ожидаемый учебный результат:

 

 

 


- формирование представления о планетах солнечной системы


- формирование представления о причинах смены дня и ночи и  времён года;


- умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать причинно-следственные связи,  классифицировать, и делать выводы;


- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

- формирование уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 575894

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"