1000

Урок: окружающий мир Тема: Разнообразие животных. Насекомые - часть живой природы.

Предпросмотр материала:

Дата: 24.10.2014

Урок: окружающий мир

Тема: Разнообразие животных. Насекомые - часть живой природы.

Цель: знакомство с отличительными признаками насекомых.

Задачи: уточнить представления учащихся о насекомых; знакомство с признаками живых организмов и выявление существенных признаков насекомых; развитие речевых навыков, мышления, внимания; воспитание любви к природе.

.; воспитывать культуру межличностных отношений. 

Планируемые результаты:

Личностные УУД: развитие основ самоорганизации – организация исследовательского пространства ученика.

Регулятивные УУД: организовывать свое рабочее место под руководством учителя; определять цель выполнения заданий на уроке, в жизненных ситуациях под руководством учителя; определять план выполнения заданий на уроке.

Коммуникативные УУД: умеет обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя.

Познавательные УУД: стремится к расширению своей познавательной сферы, старается производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Предметные УУД: познакомится  с отличительными признаками насекомых; уточняет правила обращения с животными; закрепляет  знания о животных

Оборудование: учебник, тетрадь, цветные карандаши, интерактивная доска, продукт Power Point.

 

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

I. Организационный момент.

1.  Психогимнастика

Покажите послушных детей, которые хотят научиться читать.

2. Создание настроя на урок.

Потрите ладони, почувствуйте тепло.  А теперь поделимся друг с другом теплом: протяните соседу ладошки. Улыбнемся, пожелаем друг другу хорошего настроения и удачи!

 

Настраиваются на урок

II. Актуализация знаний. Целеполагание.

 

– Отгадайте загадки:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел, –

Он вспорхнул и улетел.

                            (Бабочка.)

Осенью в щель заберется,

А весной проснется.

                            (Муха.)

Черен, да не ворон,

Рогат, да не бык,

Шесть ног – без копыт,

Летит – воет,

Сядет – землю роет.

                            (Жук.)

– Что объединяет слова-отгадки? (Это насекомые.)

– Сегодня на уроке мы познакомимся с многообразием и красотой насекомых.

 

Определяют тему урока, ставят цель

III. Изучение нового материала.

 

1. Р а б о т а   п о   у ч е б н и к у  (с. 16–17).

– Рассмотрите рисунок на с. 16. Как можно узнать насекомых? (Учащиеся оказываются в затруднении, так как большинству из них не известен общий признак насекомых – шесть ног.)

– Рассмотрите изображение пчелы. Сколько ног у пчелы? (6 ног.)

– Сколько частей тела? (3 – голова, грудь, брюшко.)

– Какие насекомые изображены на центральном рисунке? (стрекоза, комар, водомерка, божья коровка, муравьи, муха, кузнечик.)

– Пересчитайте у них количество ног и количество частей тела.

В ы в о д: у всех насекомых – 6 ног.

– Обратите внимание, что насекомых зовут еще членистоногими, так как ножки их состоят из отдельных члеников. Брюшко насекомых, как правило, тоже состоит из отдельных сегментов, разделенных насечками (своеобразный «скелет» насекомого).

2. З н а к о м с т в о   с   м н о г о о б р а з и е м   м и р а  насекомых.

Учитель демонстрирует рисунки с изображением насекомых и рассказывает об их жизни.

 Ф и з к у л ь т м и н у т к а

Учитель.        Муха, муха, Цокотуха,

                        Позолоченное брюхо!

                        Муха по полю пошла,

                        Муха денежку нашла…

                                          К. Чуковский

– Вы знаете это стихотворение?

– Кто был в гостях у Мухи?

– Почему Муха не пригласила в гости зайца, аиста или медведя? (Она пригласила только насекомых.)

– Рассмотрите изображение паука. Как вы думаете, а паук – это насекомое? Сколько ног у паука? (8 ног.) Сколько частей тела? (Дети затрудняются.)

– У него 2 части тела – головогрудь и брюшко, а не три, как у насекомых. Голова и грудь у паука не разделяются, а срослись нацело.

Пауки – не насекомые

Пауки принадлежат к классу паукообразных. В отличие от насекомых у них восемь ножек и нет крыльев. Тело их состоит из двух частей, зато глаз – целых восемь. На брюшке у паука есть несколько маленьких бугорков – железок. Из них выделяется жидкость, которая застывает на воздухе в виде нити – паутины.

На доске составляется схема:

Учитель читает рассказ «Как узнать насекомых» (хрестоматия)

Фронтальная работа

IV. закрепление изученного материала.

 

1. Р а б о т а   в   п е ч а т н о й   т е т р а д и   (з а д а н и е  11).

2. Р а б о т а   в   п а р а х   п о   к а р т о ч к а м.

– На свете существует много разных насекомых. Это жуки, бабочки, муравьи, пчелы, мухи, стрекозы, комары. Все они имеют тело, состоящее из трех частей, и три пары ног.

Внимательно рассмотрите изображение фантастического животного. Из частей каких насекомых оно составлено?

 

 

 

 

 

 

Парная работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V. Итог урока.

 

– Каких животных относят к насекомым?

– Назовите насекомых нашего края.

– Рассмотрите таблицу. Что вы узнали из нее?

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Урок: окружающий мир Тема: Разнообразие животных. Насекомые - часть живой природы.

    DOCX

03.04.2015

950

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Шушкеева Елена Александровна

Шушкеева Елена Александровна

учитель

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 10588
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 5
  • 10588
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шушкеева Елена Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: