Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок ОРКСЭ (ОПК) по теме

Урок ОРКСЭ (ОПК) по теме

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:











Разработка урока по предмету

«Основы  религиозных культур и светской этики»

модуль  «Основы православной культуры»

Срок реализации – 1 год

Возраст детей – 9-10 лет







Гартман Надежда Ивановна,

учитель начальных классов, преподаватель ОРКСЭ















с. Подгорное



2015г









Модуль: Основы православной культуры

Класс: 4 класс

Тема: Христианская семья

Тип урока: изучение нового материала

Цель: формирование осознанного отношения к семье, как одной из важнейших ценностей бытия человека.

Задачи:

  • Формировать уважительное и бережное отношение к своей семье, умение общаться в кругу семьи;

  • Познакомить с составляющими компонентами, необходимыми для создания семьи; раскрыть сущность таинства венчания;

  • Развивать коммуникативные способности, кругозор, положительные эмоции и чувства, связанные с темой урока.

Формирование УУД

Познавательные УУД: развиваем умения извлекать информацию из текстов, словарей; выявлять сущность, особенности; на основе обобщения знаний делать выводы.

Коммуникативные УУД: развиваем умение слушать и понимать других; строить речевое высказывание на основе поставленной задачи; оформлять свои мысли в устной речи, используя термины и понятия; умение работать в группе.

Личностные результаты: формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; оценивать свои поступки с определённой ситуацией.

Регулятивные УУД: научатся совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему; развиваем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Оборудование: учебное  пособие А.В.Кураева «Основы православной культуры», мультимедийная презентация урока, толковые словари, карточки, ромашки, лучики, аудиозапись.



1.Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята. Возьмите друг друга за руки и образуйте круг. Почувствуйте тепло рук вашего соседа. Пусть это тепло сохранится в вашем сердце на протяжении всего урока. Слайд №2

2.Мотивация к учебной деятельности.

-Послушайте песню «Родительский дом».

-Какие чувства пробудила в вас эта песня.

-О чем или о ком вы думали, когда слушали её?

3.Сообщение темы урока. Формулировка целей.

-Как вы думаете, о чём же пойдёт речь на этом уроке? (Слайд №3)

-Что бы вы хотели узнать о семье?

- Да, на уроке мы должны будем выяснить: Что такое семья? Что объединяет членов семьи? Чем семья отличается от другой группы людей? (Слайд №4)

4.Актуализация имеющихся знаний по теме.

- Скажите, с чего начинается Родина для каждого человека?

( С родного дома, с семьи). (Слайд №5)

- На бумажных кирпичиках запишите слова-ассоциации связанные со словом семья? (Мама, тепло, улыбка, доброта, любовь и т.д.)

-Что можно построить из кирпичей? (Дом). 

(На доске выстраивается дом)

5.Работа со словарем.

-Давайте обратимся к толковым словарям и найдем значение этого слова там. Прочитайте значение слова «семья» в словаре.

Словарь Ожегова С.И.:  (Слайд №6)
1. Это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.

Ушаков Д.Н.: (Слайд №7)
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.   

6.Изучение нового материала.

Работа с учебником.

- А сейчас мы с вами узнаем, с чем сравнивает семью автор учебного пособия.

(Читают на странице 86 в учебнике первый абзац). -  Итак, с чем же сравнивает семью автор учебника?

- Почему он использует именно это сравнение?

- Почему дети являются очень важной частичкой семьи?

(Рождение ребёнка наполняет жизнь семьи светом, радостью и смыслом)

- В народе говорили: «Семья без детей, что цветок без запаха». (Слайд №8)

- Как вы понимаете смысл этой пословицы?

Это слово можно разделить на «СЕМЬ» и «Я», т.е. семеро таких же, как я.

- Что это значит?

(В семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом, характером. Могут быть общие увлечения и любимые занятия).

Чтение басни Л. Толстого «Отец и сыновья» (текст на карточках) (Слайд №9)

- Какова основная мысль басни?

- На парте у вас есть солнечные лучики, напишите на них названия человеческих отношений, необходимых для крепкой и дружной семьи.

( На доске собирается солнышко. Понимание. Любовь. Уважение. Доверие. Доброта. Забота. Помощь. Дружба).

-Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир, согласие.  А значит, все будут счастливы.

-Что же объединяет всех членов семьи?

Члены семьи любят и уважают друг друга; живут в одной квартире; распределяют деньги на покупки в хозяйство; вместе отдыхают и проводят свободное время; занимаются домашним хозяйством).


-Кто помнит, в какой христианской заповеди говорится о почитании родителей? (Слайд №10)

- Как вы ее понимаете?

-Если заповедь эта исполняется, то семья хорошая, крепкая и дружная.

(Слайд №11)

Физкультминутка (Слайд №12)

(Имитируют движения)

Мы семья – всегда мы вместе,

Нам нельзя стоять на месте

И друг другу если можем,

Мы всегда во всём поможем.

Маме дружно помогаем-

С полок пыль мы вытираем,

Моем гладкие окошки,

Со стола смахнём мы крошки,

Протрясём половики,

Чисто вымоем полы.

Потрудились, отдохнули,

Сели разом за столы.

Взяли книжки, взяли ручки

И дождались тишины.



Рассказ учителя.

-Ещё в древние времена китайский мудрец Конфуций говорил: «Семья – это маленькое государство, и держится оно на любви». (Слайд №14)

Семью создают два человека, полюбившие друг друга. Издавна на Руси православные люди, решившие создать семью, совершали одно из важнейших таинств православной церкви.

Работа с учебником

Как называется это таинство, прочитаем в учебнике на странице 86 второй абзац.

-Венчание будущих супругов совершается священником, который благословляет жениха и невесту на счастливую семейную жизнь. Молодые люди обещают любить друг друга, заботиться друг о друге, никогда не оставлять ни в беде, ни в болезни, и никогда не нарушать священного брачного союза. (Слайд №13)

- Почему заключение брака в церкви называется «венчание»? (Слайд №15)

В самых бедных храмах, где нет специальных венцов, на голову жениха и невесты иногда надевают венки из полевых цветов.

-Что означает венец над молодоженами?

-Почему венец имеет форму кольца?

- Жить в семье – это великий труд, ведь надо быть внимательными и тактичными по отношению к родным и уметь нести бремя друг друга.

- Найдите определения слов тактичность и бремя в учебнике.

-Что удивило вас из прочитанного? (Слайд №16)

Работа с пословицами в парах.

(Вспомнить правила работы в паре).

-Создать семью нелегко, а сохранить её еще труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, но как правильно поступить знает не каждый. Именно этому учат пословицы и поговорки.

-Соотнесите начало пословиц с продолжением и объясните их смысл.

В семье согласно, так идет и дело прекрасно. В своём доме и стены помогают. Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Вся семья вместе, так и душа на месте. Человек без семьи, что дерево без плодов. В хорошей семье хорошие дети растут.

Дитя хоть криво, да отцу-матери мило. В гостях хорошо, а дома лучше. Семья - печка: как холодно все к ней собираются. 7.Рефлексия и оценка деятельности.

-В России есть праздник, посвящённый семье. Праздник «День семьи, любви и верности» в честь Святых Петра и Февронии. Петр - это князь, который правил в давние времена в городе Муроме, Феврония – его супруга, которая когда-то исцелила его от страшной болезни. И с тех пор они были неразлучны и даже умерли в один день. (Слайд №17)

- Когда отмечается этот праздник?

- Кто знает, какой цветок является символом этого праздника? (Слайд№18)

-Посадите свои ромашки рядом с нашим домом.

(Если Вам урок понравился, было интересно, все у Вас получилось – ромашка с желтой серединкой.

Если испытывали трудности, осталось что-то непонятно – ромашка с красной серединкой).

8.Итог урока. - Что же такое христианская семья? В чем ее особенность?
9.Домашнее задание.

По выбору:

- Составить синквейн со словом семья.

- Придумать и записать несколько заповедей (правил) семьи.

- Нарисовать эмблему или родословное древо своей семьи и обосновать.









Использованные материалы:

Методическое обеспечение экспериментальных уроков по Основам православной культуры для 4-5 классов

http://experiment-opk.pravolimp.ru/lessons/21







8


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок ОРКСЭ по модулю «Основы православной культуры» проводится в 4 классе.Основная цель урока: формирование осознанного отношения к семье, как одной из важнейших ценностей бытия человека. На уроке формируется

 уважительное и бережное отношение к своей семье, умение общаться в кругу семьи. Обучающиеся познакомятся с составляющими компонентами, необходимыми для создания семьи, раскроют сущность таинства венчания.

 

На урокеразвиваем умение слушать и понимать других, умение оценивать свои поступки и поступки окружающих. Урок носит высоконравственную направленность.

Автор
Дата добавления 01.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров453
Номер материала 470031
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх