Разработка урока по  предмету

«Основы  религиозных культур и светской этики»

модуль  «Основы православной культуры»

Срок реализации – 1 год

Возраст детей – 9-10 лет

                   Гартман Надежда Ивановна,

    учитель начальных классов, преподаватель ОРКСЭ

с. Подгорное

2015г

Модуль: Основы православной культуры

Класс: 4 класс

Тема: Христианская семья

Тип урока:  изучение нового материала

Цель: формирование осознанного отношения к семье, как одной из важнейших ценностей бытия человека.

Задачи:

·        Формировать уважительное и бережное отношение к своей семье, умение общаться в кругу семьи;

·        Познакомить с составляющими компонентами, необходимыми для создания семьи; раскрыть сущность таинства венчания;

·        Развивать коммуникативные способности, кругозор, положительные эмоции и чувства, связанные с темой урока.

Формирование УУД

Познавательные УУД: развиваем умения извлекать информацию из текстов, словарей; выявлять сущность, особенности; на основе обобщения знаний делать выводы.

Коммуникативные УУД: развиваем умение слушать и понимать других; строить речевое высказывание на основе поставленной задачи; оформлять свои мысли в устной речи, используя термины и понятия; умение работать в группе.

Личностные результаты: формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; оценивать свои поступки с определённой ситуацией.

Регулятивные УУД: научатся совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему; развиваем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Оборудование: учебное  пособие А.В.Кураева «Основы православной культуры», мультимедийная презентация урока, толковые словари,  карточки, ромашки, лучики, аудиозапись.

1.Организационный момент.      

-Здравствуйте, ребята. Возьмите друг друга за руки и образуйте круг. Почувствуйте тепло рук вашего соседа. Пусть это тепло сохранится в вашем сердце на протяжении всего урока.     Слайд №2  

2.Мотивация к учебной деятельности.

-Послушайте песню «Родительский дом».

-Какие чувства пробудила в вас эта песня.

-О чем или о ком  вы думали, когда слушали её?

3.Сообщение темы урока. Формулировка целей.

-Как вы думаете, о  чём же пойдёт речь на этом уроке?    (Слайд №3)

-Что бы вы хотели узнать о семье?

- Да, на уроке мы должны будем выяснить: Что такое семья? Что объединяет членов семьи? Чем семья отличается от другой группы людей?    (Слайд №4)

4.Актуализация имеющихся знаний по теме.

  - Скажите, с чего начинается Родина для каждого человека?

 ( С родного дома, с семьи).           (Слайд №5)

- На бумажных кирпичиках запишите слова-ассоциации связанные  со словом семья? (Мама, тепло, улыбка, доброта, любовь и т.д.)

-Что можно построить из кирпичей? (Дом). 

(На доске выстраивается дом)

 5.Работа со словарем.

-Давайте обратимся к толковым словарям и найдем значение этого слова там. Прочитайте значение слова «семья» в словаре.

Словарь Ожегова С.И.:               (Слайд №6)
1. Это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.

Ушаков Д.Н.:                                 (Слайд №7)
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.   

6.Изучение нового материала.

 Работа с учебником.

- А сейчас мы с вами узнаем, с чем сравнивает семью автор учебного пособия.     

   (Читают на странице 86 в учебнике первый абзац).                                                                                                                              -  Итак, с чем же сравнивает семью автор учебника? 

- Почему он использует именно это сравнение? 

- Почему дети являются очень важной частичкой семьи?

(Рождение ребёнка наполняет жизнь семьи светом, радостью и смыслом)

-  В народе говорили: «Семья без детей, что цветок без запаха».    (Слайд №8)

- Как вы понимаете смысл этой пословицы?

  Это слово можно разделить на «СЕМЬ» и «Я», т.е. семеро таких же, как я.

- Что это значит?

(В семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом, характером. Могут быть общие увлечения и любимые занятия).

Чтение басни Л. Толстого «Отец и сыновья» (текст на карточках) (Слайд №9)

- Какова основная мысль басни?

- На парте у вас есть солнечные лучики,  напишите на них  названия человеческих отношений, необходимых для крепкой и дружной семьи.  

( На доске собирается солнышко. Понимание. Любовь. Уважение. Доверие. Доброта. Забота. Помощь. Дружба).

-Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир, согласие.  А значит, все будут счастливы.

-Что же объединяет всех членов семьи?

( Члены семьи любят и уважают друг друга; живут в одной квартире; распределяют деньги на покупки в хозяйство; вместе отдыхают и проводят свободное время; занимаются домашним хозяйством).

 -Кто помнит, в какой христианской заповеди говорится о почитании родителей?                 (Слайд №10)

- Как вы ее понимаете?

-Если  заповедь эта исполняется, то семья хорошая, крепкая и дружная.

 (Слайд №11)

Физкультминутка                    (Слайд №12)

(Имитируют движения)

Мы семья – всегда мы вместе,

Нам нельзя стоять на месте

И друг другу если можем,

Мы всегда во всём поможем.

Маме дружно помогаем-

С полок пыль мы вытираем,

Моем гладкие окошки,

Со стола смахнём мы крошки,

Протрясём половики,

Чисто вымоем полы.

Потрудились, отдохнули,

Сели разом за столы.

Взяли книжки, взяли ручки

И дождались тишины.

Рассказ учителя.

-Ещё в древние времена китайский мудрец Конфуций говорил: «Семья – это маленькое государство, и держится оно на любви».       (Слайд №14)

Семью создают два человека, полюбившие друг друга. Издавна на Руси православные люди, решившие создать семью, совершали одно из важнейших таинств  православной церкви.

Работа с учебником

– Как называется это таинство, прочитаем в учебнике на странице 86 второй абзац.

-Венчание будущих супругов совершается священником, который благословляет жениха и невесту на счастливую семейную жизнь. Молодые люди обещают любить друг друга, заботиться друг о друге, никогда не оставлять ни в беде, ни в болезни, и никогда не нарушать священного брачного союза.                (Слайд №13)

- Почему заключение брака в церкви называется «венчание»?     (Слайд №15)

В самых бедных храмах, где нет специальных венцов, на голову жениха и невесты иногда надевают венки из полевых цветов.

-Что означает венец над молодоженами?

 -Почему венец имеет форму кольца?

- Жить в семье – это великий труд, ведь надо быть внимательными и тактичными по отношению к родным и уметь нести бремя друг друга.

- Найдите определения  слов тактичность и бремя в учебнике.

-Что удивило вас из прочитанного?            (Слайд №16)

Работа с пословицами в парах.

(Вспомнить правила работы в паре).

-Создать семью нелегко, а сохранить её еще труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, но как правильно поступить знает не каждый. Именно этому учат пословицы и поговорки.

-Соотнесите начало пословиц с  продолжением и объясните их смысл.  

В семье согласно, так идет и дело прекрасно.                                                                                                               В своём доме и стены помогают.                                                                                                                                  Семья сильна, когда над ней крыша одна.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Вся семья вместе, так и душа на месте.                                                                                                                               Человек без семьи, что дерево без плодов.                                                                                                                  В хорошей семье хорошие дети растут.

Дитя хоть криво, да отцу-матери мило.                                                                                                                                      В гостях хорошо, а дома лучше.                                                                                                                     Семья - печка: как холодно все к ней собираются.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                7.Рефлексия и оценка деятельности.

-В России есть праздник, посвящённый семье. Праздник «День семьи, любви  и верности» в честь Святых Петра и Февронии. Петр - это князь, который правил в давние времена в городе Муроме, Феврония – его супруга, которая когда-то исцелила его от страшной болезни. И с тех пор они были неразлучны и даже умерли в один день.            (Слайд №17)

- Когда отмечается этот праздник?

- Кто знает, какой цветок является символом этого праздника?  (Слайд№18)

-Посадите свои ромашки рядом с нашим домом.

(Если Вам урок понравился,  было интересно, все у Вас получилось – ромашка с желтой серединкой.

Если испытывали трудности, осталось что-то непонятно – ромашка с красной серединкой).

8.Итог урока.                                                                                                                                                                    - Что же такое христианская семья? В чем ее особенность?                                                                           
9.Домашнее задание.

По выбору:

- Составить синквейн со словом семья.

- Придумать и записать несколько заповедей (правил) семьи.

- Нарисовать эмблему  или родословное древо своей семьи и обосновать.

Использованные материалы:

Методическое обеспечение экспериментальных уроков по Основам православной культуры для 4-5 классов

http://experiment-opk.pravolimp.ru/lessons/21