Урок открытия
нового знания
1. Мотивирование
к учебной деятельности
Цель: Выработка внутренней готовности выполнения требований учебной
деятельности на личностно значимом уровне
Задачи:
- создать условия
для возникновения внутренней потребности включения в деятельность
- актуализировать
требования к ученику со стороны учебной деятельности
- установить
тематические рамки
Планируемый
результат:
- полная готовность
класса и учебного оборудования
- задан деловой
ритм
- организовано
внимание всего класса и отдельно каждого
2.
Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном
учебном действии
Цель: подготовка
мышления учащихся и организация осознания внутренней потребности к построению
учебных действий и организовать фиксирование каждым индивидуального затруднения
Задачи:
- зафиксировать
знания, умения и навыки необходимые для построения нового способа действий
- активировать
мыслительные операции и познавательные процессы
- выполнить
индивидуальные задания запланированного для изучения
- зафиксировать
затруднение в выполнении
Планируемый
результат:
- актуализированы
необходимые знания для открытия нового знания
- зафиксированы
затруднения при выполнении
3. Выявление
места и причины затруднения, постановка цели деятельности
Цель: организация анализа возникшей ситуации, выявить места и причин
затруднения, формулировка совместно с учащимися проблемы, цели и задачи урока
Задачи:
- проанализировать
шаг за шагом и проговорить в речи
- определить и
сформулировать проблему
- создать условия
для формулировки цели и определение темы урока
- разработать план
своих действий по достижении цели урока
Планируемый
результат:
- зафиксированы
место и затруднения
- сформулированы
цель, тема
- разработан план
по достижению цели урока
4. Построение
проекта выхода из затруднения
Цель: построение проекта выхода из затруднения и на этой основе выбор
способа и средств их реализации
Задачи:
- организовать
решение проблемы
- построить проект
выхода и составить пошаговое решение проблемы
Планируемый
результат:
-выдвинуты гипотезы
и определен способ получения знаний
5. Реализация
построенного проекта
Цель: организация взаимодействие для устранения причины затруднений и
фиксация нового способа действия в знаковой форме
Задачи:
-организовать
самостоятельную исследовательскую деятельность
- выбрать
оптимальный способ для решения проблемы
- систематизировать
полученные знания
Планируемый
результат:
- определены
варианты решения проблемы
- построен новый
способ действия(оформлен знаково)
- получены новые
знания
6.Первичное
закрепление
Цель: закрепление новых знаний и применение их в измененной ситуации
Задачи:
- организовать
самостоятельное(с помощью учителя) решение заданий
- организовать
самопроверку, повторить и закрепить изученное
Планируемый
результат:
- решены типовые
задания на новый способ действий
- самостоятельно
выполнены задания
- скорректированы
ошибки
7.
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Цель:
интериоризация нового способа действия и исполнительная рефлексия достижения
цели ученого действия с самопроверкой
Задачи:
- организовать
самостоятельную работу
- организовать
самопроверку по эталону
- оценить уровень
усвоения
- определить
затруднения
Планируемый
результат:
- выполнены
самостоятельно задания нового типа
- выполнено
пошаговое сравнение с эталоном
- определен уровень
усвоения
- проведены
практические задачи , определена успешность применения нового алгоритма
8. Включение
в систему знаний и повторение
Цель: включение в систему знаний, повторение и закрепление изученного
материала
Задачи:
- повторить и
закрепить изученное для введения в последующем новым способов действий
- выявить причины
ошибок и наметить пути коррекции
- тренировать
навыки использования нового с ранее изученным материалом
Планируемый
результат:
- систематизированы
знания по теме
9. Рефлексия
учебной деятельности
Цель: подведение итога урока, самооценка учащимися результатов своей
деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа
действия
Задачи:
-установить
соответствие между поставленной целью и результатом своего труда
- наметить цели
дальнейшей деятельности
- проанализировать
и оценить успешность достижения цели
Планируемый
результат:
- подведен итог
урока
- проведен анализ
достижения цели урока
- проведена
адекватная самооценка, оценка учителя
- использованы
приемы рефлексии
10.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Цель: обеспечение понимания учащимися цели, содержания и способов
выполнения домашнего задания
Задачи:
-закрепить
изученный материал
- зафиксировать
содержание домашнего задания
- объявить критерии
оценки
Планируемый
результат:
- сообщен объем и
содержание домашнего задания
- указаны трудности
по выполнению
- объявлены
критерии результатов
11. Проверка
выполнения домашнего задания
Цель: установление правильности выполнения, выявить пробелов и их коррекция
Задачи:
- проверить
правильность выполнения
- выявить пробелы в
усвоении материала и наметить пути их устранения
Планируемые
результаты:
- проверены и
скорректированы знания учащихся
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.