1227786
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок письма в 1 классе. Тема «Письмо изученных строчных и заглавных букв».

Урок письма в 1 классе. Тема «Письмо изученных строчных и заглавных букв».

библиотека
материалов

Урок письма в 1 классе.

  1. Тема «Письмо изученных строчных и заглавных букв».

Дата:

Цель: формировать навык каллиграфически правильного письма данных букв.

Задачи урока через планируемые результаты:

ЛИЧНОСТНЫЕ:

- создать условия для развития у младших школьников положительного отношения к учебному труду;

-развивать навык сотрудничества.

ПРЕДМЕТНЫЕ:

-развивать умение сравнивать, наблюдать, делать выводы.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

  1. РЕГУЛЯТИВНЫЕ: формировать умение формулировать тему урока, умение принимать и сохранять учебную задачу.

  2. КОММУНИКАТИВНЫЕ: развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли; продолжить учить соблюдению правил работы в паре, отвечать на вопросы, слушать и слышать.

  3. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: формировать умение работать со схемой слова.


Оборудование: мультимедийное оборудование, Буратино.


Ход урока:

  1. Организационный момент:

- Здравствуйте ребята !

(Учитель начинает стих-е, дети отвечают).

Вы пришли сюда

УЧИТЬСЯ.

Не лениться, а

ТРУДИТЬСЯ.

Работать как?

СТАРАТЕЛЬНО.

А слушать как?

ВНИМАТЕЛЬНО.

Если хочешь отвечать…

РУКУ НЕ ЗАБУДЬ ПОДНЯТЬ!

Если спросят?

НАДО ВСТАТЬ, ГРОМКО, ЧЁТКО ОТВЕЧАТЬ!

- Но у нас сегодня необычный гость. Угадайте, кто это?

У отца был мальчик странный,

Необычный – деревянный.

На земле и под водой

Искал он ключик золотой.

Всюду нос совал он длинный.

Кто же это?

БУРАТИНО.


- Буратино привык везде совать свой нос, он хочет посмотреть, как вы работаете на уроке, каких успехов достигли, хочет, чтобы вы помогли ему ответить на некоторые вопросы, потому что без вашей помощи ему не справиться. Вы согласны ему помочь?


  1. Постановка цели урока:

  1. Помогите Буратино отгадать загадки.

Я, друзья, подземный житель,

Землекоп я и строитель.

Землю рою, рою, рою,

Коридоры всюду строю. (КРОТ).

- А Буратино говорит, что это экскаватор, ведь он землю роет. Кто услышал главные слова в загадке?

  1. Очень много силы в нём,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос,

Будто нос лет тысячу рос. (СЛОН).

-Как вы догадались?

Мойдодыру я родня,

Отверника-ты меня,

И холодною водою

Живо я тебя умою. (КРАН)

У него четыре ножки,

спинка и сидение
Но он не для качания,

а только для сидения. (СТУЛ)

4). Выписать в тетрадь слова и составить звуковую схему.

(Составление звуковой модели слова СЛОН).

(Составление звуковой модели слова КРОТ).

(Составление звуковой модели слова СТУЛ).

(Составление звуковой модели слова КРАН).

- Слова разные, а схемы одинаковые. Вот какой интересный русский язык!

5) Игра: я вам дарю слово, а вы мне – гласный звук, который есть в этом слове.

слОООн, стУУУл, крАААн, дЫЫЫм

- Докажите, что звуки о, у, а, ы – гласные.

- Как вы думаете, почему Буратино заинтересовался этими звуками?

- Знаете вы печатные буквы о, у, а, ы?

-А письменные учились писать?

- Зачем нам нужна письменная буква?

- Чему будем делать на уроке?

Физминутка:

Буратино потянулся.

Раз – нагнулся, два – нагнулся.

Три, четыре – повернулся.

Руки в стороны развёл –

Ключик видно не нашёл.


  1. Повторение написания ранее изученных букв.

  1. В словах КРОТ, СЛОН, КРАН, ДЫМ какую гласную букву будем писать – заглавную или строчную?

- Значит, заглавную букву не будем писать, она нам не нужна?

- (Нужна, чтобы писать имена собственные).

- В Новосибирской области есть крупная река. На какой реке стоит этот город?

- ОООбь.

- Назовите первую букву в слове Обь?

- Какой буквой обозначим? Почему?

  1. Показ письма гласных букв. Презентация.

Письмо в воздухе.

  1. Закрепление написания ранее изученных букв. Подведение под понятие.

  2. Написать в тетрадь под диктовку изученные строчные и заглавные буквы.

- Буратино принёс вам необычное слово: ФАУНА. Кто знает его значение? Может быть позднее мы сможем объяснить его значение.

-Точки под буквами гласных.

-Сколько слогов?

- Ударение.

-найдите спрятанное слова АУ.

- Узнали значение слова?

Буратино предлагает вам интересное задание, если вы с ним справитесь, то сможете разгадать значение слова ФАУНА.

- Я показываю вам картинки, вы называете нужный звук и обозначаете его письменной буквой в тетради.

Морж- гласный звук

Барс – гласный звук

Панда – ударный звук

Кролики – ударный звук

Кенгуру – последний звук

ВЗАИМОПРОВЕРКА записанных букв.

- Назовите заглавные буквы. (Их нет).

-Назовите одним словом – кто это?

Животные.

- ФАУНА – животный мир.

  1. Рефлексия.

- Буратино говорит вам:

Ребята, вы умники и умницы! Отлично!

- Зачем Буратино выделил эти буквы? (Теперь он их знает, научился с нами писать их).

- Что вам понравилось на уроке?


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок письма в 1 классе.

1.     Тема «Письмо изученных строчных и заглавных букв».

Дата:

Цель: формировать навык каллиграфически правильного письма данных букв.

Задачи урока через планируемые результаты:

ЛИЧНОСТНЫЕ:

- создать условия для развития у младших школьников положительного отношения к учебному труду;

-развивать навык сотрудничества.

ПРЕДМЕТНЫЕ:

-развивать умение сравнивать, наблюдать, делать выводы.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

1.     РЕГУЛЯТИВНЫЕ:  формировать умение формулировать тему урока, умение принимать и сохранять учебную задачу.

2.     КОММУНИКАТИВНЫЕ: развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли; продолжить учить соблюдению правил работы в паре, отвечать на вопросы, слушать и слышать.

3.     ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: формировать умение работать со схемой слова.

 

 

Оборудование: мультимедийное оборудование, Буратино.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.