Инфоурок Другое КонспектыУрок по математике на тему: «Прием отсчитывания одинакового числа».

урок по математике на тему: «Прием отсчитывания одинакового числа».

Скачать материал

Неделя

День

Занятия

Тема занятий

«Прием отсчитывания одинакового числа».

Общие цели

Познакомить детей с приемом отсчитывания одинакового числа.

Результаты

обучения

 

Умеют: находить значение разности при вычитании одинаковых чисел и раскрывают смысл практических действий и соответствующих терминов.

Знают: анализировать и преобразовывать задачу в одно действие.

Понимают: как выполнять в группе письменные способы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток.

Задания

Математический диктант, работа с учебником, работа в прах, в группах.

Подход, основанный на совместной работе

Парная, групповая, индивидуальная работа.

Ресурсы

Учебник «Математика» 2 класс, тетради, сигнальные карточки.

Ход урока:

1.      Организационный момент.

Эмоциональный настрой. Проверка готовности класса к уроку. Сегодня мы отправимся в путешествие за сокровищами (нашими знаниями)

2.      Актуализация опорных знаний.

Устный счет.

79+1=         48-40=          7+9=            56-4=

11-5=          28+60=         57+6=         17-8=

24+22=       76-5=           23+35=        32-5=

Найти значение суммы этих выражений.

- Оформление тетради.

- цепочка «Число - загадка»

- математический диктант.

Запиши сумму чисел 94 и 6, разность чисел 100 и 50 и 5, число 25 уменьши на 6, число 13 увеличь на 3, Из числа 94 вычти 23, 90 увеличь на 5, 48 увеличь на 20, 78 увеличь на 4.

Сообщение темы и цели урока.

Работа с учебником.

Задание № 1,2,3.Используя рисунки учебника, ученики  находят результат, определяют, сколько раз вычли по 4 и по 2, чтобы получить соответствующий результат.

Задание № 4.  Работа в парах. Решение задачи и преобразование ее так, чтобы она решалась в 2 действия.

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 5. Работа  в группах. Решение уравнений. Затем объяснение получившегося результата решения.

 

 

 

 

Задание № 6. Работа в группах. Записать сумму таких двух двузначных чисел, при сложении единиц которых получится 17, а при сложении десятков – однозначное число. Проверь сложение вычитанием. Запиши еще несколько таких сумм. Найди их значения. Проверь.

Итог урока.

Домашнее задание: стр 173 №7

Рефлексия.

 

 

 

 

 

79+1=80      48-40=8       7+9=16        56-4=52

11-5=6         28+60=88    57+6=63      17-8=9

24+22=46    76-5=71       23+35= 58   32-5=27

 

 

 

 

94+6=100            100-(50-5)=55    25-6=19

13+3=16              94-23=71            90+5=95

48+20=68            78+4=82

 

 

 

 

 

 

 


В-13 чел.

Д-?, на 49 чел.>

13+49= 62(р)

Ответ: 62 ребенка пришло на праздник.

 


В-13чел                          ? (ч.)

Д-?, на 49 чел.>          

 

(13+49)+13=75(чел.)

Ответ: Всего 75 человек пришли на праздник.

х+54=89             89-х=45           х-54=45

х=89-54              х=89-45           х=45+54

х=35                   х=44                 х=99

35+54=89           89-44=45         99-54=45

89=89                  45=45                45=45

 

 

 

28+19=47     19+38=57

47-19=28      57-38=19

 

 

 

 

 

 

Найти значение выражений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Цель урока:  Познакомить   детей  с  приемом  отсчитывания  одинакового  числа.

Ожидаемый результат:  

Умеют:  находить значение  разности  при  вычитании  одинаковых чисел и раскрывают смысл  практических  действий  и  соответствующих  терминов.

 

Знают:  анализировать  и  преобразовывать  задачу  в  одно  действие.

Понимают: как выполнять в группе письменные способы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через  десяток.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 007 878 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2014 865
    • DOCX 26.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Романенко Ирина Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Романенко Ирина Григорьевна
    Романенко Ирина Григорьевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30738
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой