Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку "Множественное число" начальные классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по английскому языку "Множественное число" начальные классы

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ множ число урок.ppt

библиотека
материалов
Тема урока: Множественное число имен существительных Цели урока: Коммуникатив...
Фонетическая разминка: Repeat after me! [ s ] Cats cocks elephants
 [ z ] Frogs tigers lions dogs
 [ᵆ] A black cat
Count from 1 to 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 How many cats ?
What is the next numeral? 3,... 1,... 9,... 6,... 5,... 7,... 8,... 4,...
HOMEWORK Проверка домашнего задания One, two, Me and you, One two, Who are yo...
One, two, Me and you, One two, Who are you? I am a frog. My name is Fred. I a...
One, two, Me and you, One two, Who are you? I am a lion. My name is Leo. I am...
One, two, Me and you, One two, Who are you? I am a fox. My name is Alice. I a...
Well done!!! Молодцы!!!
Let’s play a game! Давайте поиграем! 1) Назови животное по картинке 2) Два уч...
Физкультминутка
Множественное число имен существительных A bear - 2 bears A tiger - 3 tigers...
Repeat all together! Повторяем! a monkey – 2 monkeys a frog – 7 frogs a cat –...
Игра на внимание: посмотрите внимательно на картинки и скажите, сколько живот...
Let’s check! Давайте проверим! 5 cats 2 dogs 4 tigers 3 cocks 4 foxes Well do...
Закрепление пройденного материала. Итак, как образуется множественное число и...
Диалоги со множественным числом Давайте вспомним тему «Семья», кто у нас есть...
A mother A father A brother A sister A grandmother A grandfather
Давайте разыграем диалоги. У тебя есть сестра? Да, у меня есть сестра? У тебя...
Have you got a sister? Yes, I have. Have you got one sister or two sisters? I...
У тебя есть брат? Да, у меня есть брат. У тебя один брат или 2 брата? У меня...
Have you got a brother? Yes, I have. Have you got one brother or two brothers...
Подведение итогов урока: Рефлексия Оценки Домашнее задание
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Множественное число имен существительных Цели урока: Коммуникатив
Описание слайда:

Тема урока: Множественное число имен существительных Цели урока: Коммуникативные: Формирование умений и навыков монологической и диалогической речи Образовательные: Формирование фонетических навыков, расширение словарного запаса Воспитательные: Формирование навыков культуры общения, повышение коммуникативной культуры

№ слайда 2 Фонетическая разминка: Repeat after me! [ s ] Cats cocks elephants
Описание слайда:

Фонетическая разминка: Repeat after me! [ s ] Cats cocks elephants

№ слайда 3  [ z ] Frogs tigers lions dogs
Описание слайда:

[ z ] Frogs tigers lions dogs

№ слайда 4  [ᵆ] A black cat
Описание слайда:

[ᵆ] A black cat

№ слайда 5 Count from 1 to 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 How many cats ?
Описание слайда:

Count from 1 to 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 How many cats ?

№ слайда 6 What is the next numeral? 3,... 1,... 9,... 6,... 5,... 7,... 8,... 4,...
Описание слайда:

What is the next numeral? 3,... 1,... 9,... 6,... 5,... 7,... 8,... 4,...

№ слайда 7 HOMEWORK Проверка домашнего задания One, two, Me and you, One two, Who are yo
Описание слайда:

HOMEWORK Проверка домашнего задания One, two, Me and you, One two, Who are you? I am a tiger. My name is Tim. I am 8 (eight)

№ слайда 8 One, two, Me and you, One two, Who are you? I am a frog. My name is Fred. I a
Описание слайда:

One, two, Me and you, One two, Who are you? I am a frog. My name is Fred. I am 8 (eight)

№ слайда 9 One, two, Me and you, One two, Who are you? I am a lion. My name is Leo. I am
Описание слайда:

One, two, Me and you, One two, Who are you? I am a lion. My name is Leo. I am 8 (eight)

№ слайда 10 One, two, Me and you, One two, Who are you? I am a fox. My name is Alice. I a
Описание слайда:

One, two, Me and you, One two, Who are you? I am a fox. My name is Alice. I am 8 (eight).

№ слайда 11 Well done!!! Молодцы!!!
Описание слайда:

Well done!!! Молодцы!!!

№ слайда 12 Let’s play a game! Давайте поиграем! 1) Назови животное по картинке 2) Два уч
Описание слайда:

Let’s play a game! Давайте поиграем! 1) Назови животное по картинке 2) Два ученика загадывают названия животных и переводят

№ слайда 13 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 14 Множественное число имен существительных A bear - 2 bears A tiger - 3 tigers
Описание слайда:

Множественное число имен существительных A bear - 2 bears A tiger - 3 tigers A fox - 4 foxes An elephant – 5 elephants Что вы заметили?

№ слайда 15 Repeat all together! Повторяем! a monkey – 2 monkeys a frog – 7 frogs a cat –
Описание слайда:

Repeat all together! Повторяем! a monkey – 2 monkeys a frog – 7 frogs a cat – 6 cats a dog – 10 dogs A cock – 8 cocks

№ слайда 16 Игра на внимание: посмотрите внимательно на картинки и скажите, сколько живот
Описание слайда:

Игра на внимание: посмотрите внимательно на картинки и скажите, сколько животных изображено на картинке?

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Let’s check! Давайте проверим! 5 cats 2 dogs 4 tigers 3 cocks 4 foxes Well do
Описание слайда:

Let’s check! Давайте проверим! 5 cats 2 dogs 4 tigers 3 cocks 4 foxes Well done! Молодцы!

№ слайда 23 Закрепление пройденного материала. Итак, как образуется множественное число и
Описание слайда:

Закрепление пройденного материала. Итак, как образуется множественное число имен существительных в английском языке? Добавляется звук [s] или [z]

№ слайда 24 Диалоги со множественным числом Давайте вспомним тему «Семья», кто у нас есть
Описание слайда:

Диалоги со множественным числом Давайте вспомним тему «Семья», кто у нас есть в семье? Мама Папа Сестра Брат Бабушка Дедушка

№ слайда 25 A mother A father A brother A sister A grandmother A grandfather
Описание слайда:

A mother A father A brother A sister A grandmother A grandfather

№ слайда 26 Давайте разыграем диалоги. У тебя есть сестра? Да, у меня есть сестра? У тебя
Описание слайда:

Давайте разыграем диалоги. У тебя есть сестра? Да, у меня есть сестра? У тебя одна сестра или 2 сестры? У меня 2 сестры.

№ слайда 27 Have you got a sister? Yes, I have. Have you got one sister or two sisters? I
Описание слайда:

Have you got a sister? Yes, I have. Have you got one sister or two sisters? I have got two sisters.

№ слайда 28 У тебя есть брат? Да, у меня есть брат. У тебя один брат или 2 брата? У меня
Описание слайда:

У тебя есть брат? Да, у меня есть брат. У тебя один брат или 2 брата? У меня 2 брата.

№ слайда 29 Have you got a brother? Yes, I have. Have you got one brother or two brothers
Описание слайда:

Have you got a brother? Yes, I have. Have you got one brother or two brothers? I have got two brothers.

№ слайда 30 Подведение итогов урока: Рефлексия Оценки Домашнее задание
Описание слайда:

Подведение итогов урока: Рефлексия Оценки Домашнее задание

№ слайда 31
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ план урока.doc

библиотека
материалов


Тема: Множественное число существительных.

Цели урока:

Коммуникативные: формировать умения и навыки монологической и диалогической речи.

Образовательные: формирование фонетических навыков, расширение словарного запаса

Развивающие: развитие памяти, внимания, мышления учащихся на английском языке, развитие у учащихся умения устанавливать причинно- следственные связи и подбирать аргументы.

Воспитательные: формирование навыков культуры общения, повышение коммуникативной культуры.

Задачи:

1.Актуализация опорных знаний, повторение лексики по теме: “Animals”.

- Развивать умения и навыки монологической речи:

а) учить рассказывать о животных, используя различные типовые фразы;

б) активизация лексического материала по теме: «Числительные».

2. Познакомить с правилом употребления существительных во множественном числе.


Основные средства: УМК Enjoy English I

Вспомогательные средства: картинки с изображениями животных, азбука,

символы, карточки с цифрами.

Тип урока: комбинированный

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная


План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Фонетическая зарядка.

  3. Актуализация опорных знаний по теме: “Animals”.

  4. Изучение нового материала:

а) множественное число существительных;

  1. Практическое применение.

  2. Заключительная часть.


  1. Организационный момент.

- Good morning, boys and girls!

- Good morning, good morning!

Good morning to you,

We are glad to see you!

  • I’m glad to see you too, children! Sit down, please.

  • Let’s begin our lesson.

  1. Фонетическая разминка:

Повторите за мной:

|s |- s –s –s –s, сats, cocks, elephants,

| z | - z-z –z, frogs, tigers, lions, dogs

| æ | - cat, rat, fat a black cat sat on a mat

Now, lets count from 1-5, 1-10 Учащиеся хором повторяют за учителем, затем 2-3 ученика называют числа.

3. Let’s check homework – давайте проверим домашнее задание! Рассказы от имени животных.

а) Считалка: One, two

I and you,

One, two,

Who are you?

P1 – I am a tiger. My name is … . I’m 7. I live in the Zoo.

P1- One, two

I and you,

One, two

Who are you?

P2 – I’m a cat. My name is Flora. I’m 5. I live in the house.

One, two

I and you

One, two

Who are you?

P3 – I’m an elephant. My name is … . I’m 10. I live in the Zoo.

Well done! – Молодцы!

б) Let’s play! Show the animal!

( На столе разложены картинки с изображениями животных ученик показывает, а учащиеся хлопают в ладоши, если правильный ответ;- 2-3 ученика

в) затем 2 ученика выходят: один называет животного , другой показывает, если правильный ответ, учащиеся хлопают в ладоши)

Very good! Ребята! Давайте представим своих друзей животных. Поможем ему? – Да! Lets help!

г) учащиеся рассказывают от имени своих животных; ( – a mouse;

a fox; – a wolf; – a frog)

д) нахождение животных на картинке – a crocodile, a lion, a mouse, a cock, an elephant, a tiger, a bear, an owl, a camel)

4. Физкультминутка

-Now, let’s have a rest. Stand up, please!

Hands up! Clap! Clap! Clap!

Hands down! Shake! Shake! Shake!

Hands on hips! Bend left! Bend right!

One, two, three! Hop!

One, two, three! Stop! Fly! Swim! Dance! Climb! Run! Jump! Stop! Sit down!

5. Now, look at the picture! 2 bears, 3 tigers, 4 foxes, 5 lions.

A bear -2 bears, a tiger – 3 tigers, a fox – 4 foxes, a lion – 5 lions.

Что вы заметили? – в конце слова появился звук /с или з/

Правильно! Когда мы называем не одно существо или предмет, а несколько, то в конце слова появляется звук |s, z, iz | Repeat all together!

----A bear – bears, a tiger – tigers, a fox – foxes, a lion – lions;

Repeat all together!

---Picture 1 – a fox – 3 foxes; a hare – 4 hares; a bear – 2 bears

--- Well done! Now try yourself! А сейчас скажите сколько животных изображено на картинке?

Picture 2 – a fox ; 2 monkeys; 3 cats; 4 bears; 5 frogs.

----Well done! Молодцы! Very good! ----Now, lets play – игра на внимание –(1 минута)

Презентация

Picture 3 ( 5 cats, 2 dogs, 4 tigers, 3 cocks, 4 foxes) That’s OK!

Итак, как образуется множественное число существительных в англ. языке? –Добавляется звук | s or z |

baby – a family….


6. Let’s revise our Letters! – презентация

Name the letters!

а) называют по одной; б) называют все; в) какой не хватает;

г) помоги Незнайке найти пару; д) новая буква: This is the letter Ii

-name the letter Ii | ai| е) запись в прописях.

7. Подведение итогов урока. Оценки. Домашнее задание.

- Stand up! The lesson is over! Thank you for the lesson! Bye!



Краткое описание документа:

 Разработала: Степанова Мария Александровна

Тема:      Множественное число существительных.

Цели  урока:

Коммуникативные: формировать умения и навыки монологической и диалогической речи.

Образовательные: формирование фонетических навыков, расширение словарного запаса

Развивающие: развитие памяти, внимания, мышления учащихся на английском языке, развитие у учащихся умения устанавливать причинно- следственные связи и подбирать аргументы.

Воспитательные: формирование навыков культуры общения, повышение коммуникативной культуры.

Задачи: 1.Актуализация опорных знаний, повторение лексики по теме: “Animals”.

- Развивать умения и навыки монологической речи:

а) учить рассказывать о животных, используя различные типовые фразы;

 б) активизация лексического материала по теме: «Числительные».

2. Познакомить с правилом употребления существительных во множественном числе.

 

 

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров363
Номер материала 314614
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх