Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку по теме «Разговор о новом друге».

Урок по английскому языку по теме «Разговор о новом друге».


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Speaking about my friend. The 3rd form
He‘s tall, he‘s tall, He‘s a tall teacher. He‘s short, he‘s short, He‘s a sho...
envelope address stamp letterbox postman letter
Post office postcard poster
Прочитайте текст и найдите притяжательный падеж существительных. We have got...
Притяжательный падеж существительных Tim‘s book - книга Тима boys‘ ball - мяч...
Вопросительные слова Who - кто What - что Where - где, куда, откуда When - ко...
Вставьте пропущенные вопросительные слова и составьте диалог с одноклассником...
Проверьте себя. Расскажите о себе, пользуясь предложенной анкетой. What is yo...
Прочитайте текст и ответьте на вопросы. My name is Jim. My surname is Grey. I...
Answer the questions What is Jim‘s surname? Where is he from? When is his bir...
Послушайте разговор Эндрю с родителями. Скажите, что он получил в подарок на...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Speaking about my friend. The 3rd form
Описание слайда:

Speaking about my friend. The 3rd form

№ слайда 2 He‘s tall, he‘s tall, He‘s a tall teacher. He‘s short, he‘s short, He‘s a sho
Описание слайда:

He‘s tall, he‘s tall, He‘s a tall teacher. He‘s short, he‘s short, He‘s a short boy. He‘s old, he‘s old, He‘s an old teacher. He‘s young, he‘s young, He‘s a young boy. Tall teacher, short boy, Old teacher, young boy.

№ слайда 3 envelope address stamp letterbox postman letter
Описание слайда:

envelope address stamp letterbox postman letter

№ слайда 4 Post office postcard poster
Описание слайда:

Post office postcard poster

№ слайда 5 Прочитайте текст и найдите притяжательный падеж существительных. We have got
Описание слайда:

Прочитайте текст и найдите притяжательный падеж существительных. We have got five pets in our family. I have got a dog and two cats. My brother has got a parrot. And my sister has got a fish. My dog‘s name is Black. My cats‘ names are Pussy and Missy. My brother‘s parrot is Polly. My sister‘s fish is Spot.

№ слайда 6 Притяжательный падеж существительных Tim‘s book - книга Тима boys‘ ball - мяч
Описание слайда:

Притяжательный падеж существительных Tim‘s book - книга Тима boys‘ ball - мяч мальчиков. Tom parrot My sister friend My father bike Jill puzzle Jim player

№ слайда 7 Вопросительные слова Who - кто What - что Where - где, куда, откуда When - ко
Описание слайда:

Вопросительные слова Who - кто What - что Where - где, куда, откуда When - когда Why - почему Which - какой, который How - как How many- сколько How much- сколько

№ слайда 8 Вставьте пропущенные вопросительные слова и составьте диалог с одноклассником
Описание слайда:

Вставьте пропущенные вопросительные слова и составьте диалог с одноклассником …… is your name? …… is your surname? …… old are you? …… are you from? …… do you live? …… is your birthday? …… is your favourite sport? …… pets have you got?

№ слайда 9 Проверьте себя. Расскажите о себе, пользуясь предложенной анкетой. What is yo
Описание слайда:

Проверьте себя. Расскажите о себе, пользуясь предложенной анкетой. What is your name? What is your surname? How old are you? Where are you from? Where do you live? When is your birthday? What is your favourite sport? What pets have you got?

№ слайда 10 Прочитайте текст и ответьте на вопросы. My name is Jim. My surname is Grey. I
Описание слайда:

Прочитайте текст и ответьте на вопросы. My name is Jim. My surname is Grey. I am a boy. I am 9 years old. My birthday is on the 10th of May. I am from Great Britain. I live in London. I have got four pets: a dog, a cat, a rabbit and a fish. My favourite sport is football. I have got a brother. His name is Bob. He likes to ride a bike. Bob‘s bike is new and nice. My favourite sport is football.

№ слайда 11 Answer the questions What is Jim‘s surname? Where is he from? When is his bir
Описание слайда:

Answer the questions What is Jim‘s surname? Where is he from? When is his birthday? How many pets has Jim got? What is his favourite sport? What does Bob like to do?

№ слайда 12 Послушайте разговор Эндрю с родителями. Скажите, что он получил в подарок на
Описание слайда:

Послушайте разговор Эндрю с родителями. Скажите, что он получил в подарок на день рождения от учеников лесной школы. -Is it a book? -Is it a computer game? -Is it a puzzle? -What is it?

№ слайда 13
Описание слайда:


Краткое описание документа:

 

        Цели.

  1. Образовательная:

-  отработка употребления лексических единиц в речи;

- формирование коммуникативных компетенций в четырех основных видах речевой деятельности;

- отработка речевых и языковых навыков.

 

  1. Развивающая:

-   развитие памяти, внимания, логического мышления;

- развитие познавательных интересов и формирование стойкой мотивации учащихся к изучению иностранного языка.

 

  1. Воспитательная:

- развить стремление к взаимопониманию между людьми и толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

 

Оборудование. Компьютер, мультимедийный проектор, СD диск, презентация по теме «Разговор о новом друге».

 

                                         ХОД УРОКА

 1.Организационный момент.

Get ready for the lesson. Stand up, please. Good morning, children. Nice to meet you.

2. Фонетическая зарядка. ( Слайд 2)

Рифмовка «He'sshort». Отработка звуков.

 

  1. Речеваяразминка.

Отработка кратких ответов.

                                    Yes, I am. No, I'm not.

                                   Yes, he is. No, he isn't.

                                   Yes, I do. No, I don't.

                                    Yes, he does. No, he doesn't.

                                    Yes, I have. No, I haven't.

                                    Yes, he has. No, he hasn't.

                                                Yes, I can, No, I can't.

                           Дайте краткие ответы на вопросы:

                                 Are you ten? Is he ten?

                                  Can you play chess?

                                  Have you got a sister?

                                  Has she got a sister?

                                   Do you like coffee?

                                   Does she like coffee?

                                                ……..

  4.Посмотрите на экран и назовите слова. (Cлайд 3 и 4)

 

  1. Посмотрите на доску. Вставьте пропущенные буквы.

 

L_t_er         le_t_rb_x         _nv_l_pe         p_st of_i_e  

      postc_ _d         p_stm_n

 

p_st_r          p_p_r               _d_r_s_           st_mp   

            c_t_                  t_ _n

 

         c_ _ ntr_                              f_v _ _ r_te

 

  

  1. Диктант по отработке лексических единиц по теме «Почта».

 

      7.   Физминутка.

 

8.   Посмотрите на экран. Прочитайте текст и найдите в тексте притяжательный падежсуществительных. (Слайд 5). 

            Отработка навыков чтения с извлечением необходимой информации.

 

  1. Вспомните правило образования притяжательного падежа существительных спомощью Слайда 6  (1) Приведите примеры.

 

  1. Отработка образования притяжательного падежа существительных.

Работа в тетрадях. Образуйте притяжательный падеж из данных слов (Слайд 6(2)).

 

  1. Отработкавопросительныхслов. (Слайд 7).

 

 

  1. Работа у доски. Соедините транскрипцию с нужным  вопросительным словом.

Прочтите правильно слова.

 

  1. Посмотрите на экран. (Слайд 8)

      Вставьте пропущенные вопросительные слова и задайте вопрос другу.

      Отработка навыков диалогической речи.

  14. Отработка навыков монологической речи.

         Расскажите о себе, пользуясь предложенной анкетой. (Слайд 9

      15. Послушайте разговор Эндрю с родителями. Скажите, что он получил в подарок на    день рождения от учеников лесной школы. (Слайд 12)

     Отработка навыков аудирования.

 16. Домашнее задание. Повторение ЛЕ.

 

17. Подведение итогов и оценка знаний учащихся.

 

 

 

Цели.

  1. Образовательная:

-  отработка употребления лексических единиц в речи;

- формирование коммуникативных компетенций в четырех основных видах речевой деятельности;

- отработка речевых и языковых навыков.

 

  1. Развивающая:

-   развитие памяти, внимания, логического мышления;

- развитие познавательных интересов и формирование стойкой мотивации учащихся к изучению иностранного языка.

 

  1. Воспитательная:

- развить стремление к взаимопониманию между людьми и толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

 

Оборудование. Компьютер, мультимедийный проектор, СD диск, презентация по теме «Разговор о новом друге».

 

 

                                                          ХОД УРОКА

 

 

  1. Организационный момент.

Get ready for the lesson. Stand up, please. Good morning, children. Nice to meet you.

 

  1. Фонетическая зарядка. ( Слайд 2)

Рифмовка «He'sshort». Отработка звуков.

 

  1. Речеваяразминка.

Отработка кратких ответов.

 

                                   Yes, I am. No, I'm not.

                                   Yes, he is. No, he isn't.

                                   Yes, I do. No, I don't.

                                    Yes, he does. No, he doesn't.

                                    Yes, I have. No, I haven't.

                                    Yes, he has. No, he hasn't.

                                                Yes, I can, No, I can't.

            

 

 

 

 

 

            Дайте краткие ответы на вопросы:

 

                                                Are you ten? Is he ten?

                                                Can you play chess?

                                                Have you got a sister? Has she got a sister?

                                                Do you like coffee? Does she like coffee?

                                                ……..

 

 

 

  1. Посмотрите на экран и назовите слова. (Cлайд 3 и 4)

 

 

  1. Посмотрите на доску. Вставьте пропущенные буквы.

 

L_t_er         le_t_rb_x         _nv_l_pe         p_st of_i_e        postc_ _d         p_stm_n

 

p_st_r          p_p_r               _d_r_s_           st_mp               c_t_                  t_ _n

 

                                 c_ _ ntr_                              f_v _ _ r_te

 

  

  1. Диктант по отработке лексических единиц по теме «Почта».

 

      7.   Физминутка.

 

8.   Посмотрите на экран. Прочитайте текст и найдите в тексте притяжательный падеж 

            существительных. (Слайд 5).

            Отработка навыков чтения с извлечением необходимой информации.

 

  1. Вспомните правило образования притяжательного падежа существительных с 

помощью Слайда 6(1) Приведите примеры.

 

  1. Отработка образования притяжательного падежа существительных.

Работа в тетрадях. Образуйте притяжательный падеж из данных слов (Слайд 6(2)).

 

  1. Отработкавопросительныхслов. (Слайд 7).

 

 

  1. Работа у доски. Соедините транскрипцию с нужным  вопросительным словом.

Прочтите правильно слова.

 

  1. Посмотрите на экран. (Слайд 8)

      Вставьте пропущенные вопросительные слова и задайте вопрос другу.

      Отработка навыков диалогической речи.

 

 

 

 

 

 

 

 

      14. Отработка навыков монологической речи.

            Расскажите о себе, пользуясь предложенной анкетой. (Слайд 9)

 

 

      15. Послушайте разговор Эндрю с родителями. Скажите, что он получил в подарок на   

     день рождения от учеников лесной школы. (Слайд 12)

     Отработка навыков аудирования.

 

 

 

16. Домашнее задание. Повторение ЛЕ.

 

17. Подведение итогов и оценка знаний учащихся.

 

 

 

Цели.

  1. Образовательная:

-  отработка употребления лексических единиц в речи;

- формирование коммуникативных компетенций в четырех основных видах речевой деятельности;

- отработка речевых и языковых навыков.

 

  1. Развивающая:

-   развитие памяти, внимания, логического мышления;

- развитие познавательных интересов и формирование стойкой мотивации учащихся к изучению иностранного языка.

 

  1. Воспитательная:

- развить стремление к взаимопониманию между людьми и толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

 

Оборудование. Компьютер, мультимедийный проектор, СD диск, презентация по теме «Разговор о новом друге».

 

 

                                                          ХОД УРОКА

 

 

  1. Организационный момент.

Get ready for the lesson. Stand up, please. Good morning, children. Nice to meet you.

 

  1. Фонетическая зарядка. ( Слайд 2)

Рифмовка «He'sshort». Отработка звуков.

 

  1. Речеваяразминка.

Отработка кратких ответов.

 

                                   Yes, I am. No, I'm not.

                                   Yes, he is. No, he isn't.

                                   Yes, I do. No, I don't.

                                    Yes, he does. No, he doesn't.

                                    Yes, I have. No, I haven't.

                                    Yes, he has. No, he hasn't.

                                                Yes, I can, No, I can't.

            

 

 

 

 

 

            Дайте краткие ответы на вопросы:

 

                                                Are you ten? Is he ten?

                                                Can you play chess?

                                                Have you got a sister? Has she got a sister?

                                                Do you like coffee? Does she like coffee?

                                                ……..

 

 

 

  1. Посмотрите на экран и назовите слова. (Cлайд 3 и 4)

 

 

  1. Посмотрите на доску. Вставьте пропущенные буквы.

 

L_t_er         le_t_rb_x         _nv_l_pe         p_st of_i_e        postc_ _d         p_stm_n

 

p_st_r          p_p_r               _d_r_s_           st_mp               c_t_                  t_ _n

 

                                 c_ _ ntr_                              f_v _ _ r_te

 

  

  1. Диктант по отработке лексических единиц по теме «Почта».

 

      7.   Физминутка.

 

8.   Посмотрите на экран. Прочитайте текст и найдите в тексте притяжательный падеж 

            существительных. (Слайд 5).

            Отработка навыков чтения с извлечением необходимой информации.

 

  1. Вспомните правило образования притяжательного падежа существительных с 

помощью Слайда 6(1) Приведите примеры.

 

  1. Отработка образования притяжательного падежа существительных.

Работа в тетрадях. Образуйте притяжательный падеж из данных слов (Слайд 6(2)).

 

  1. Отработкавопросительныхслов. (Слайд 7).

 

 

  1. Работа у доски. Соедините транскрипцию с нужным  вопросительным словом.

Прочтите правильно слова.

 

  1. Посмотрите на экран. (Слайд 8)

      Вставьте пропущенные вопросительные слова и задайте вопрос другу.

      Отработка навыков диалогической речи.

        14. Отработка навыков монологической речи.

       Расскажите о себе, пользуясь предложенной анкетой. (Слайд 9)

 

 

      15. Послушайте разговор Эндрю с родителями. Скажите, что он получил в подарок на   

     день рождения от учеников лесной школы. (Слайд 12)

     Отработка навыков аудирования.

 16. Домашнее задание. Повторение ЛЕ.

 

17. Подведение итогов и оценка знаний учащихся.

 

 

 

 

 

 

                                                 

 

 

 

 

                                                 

 

 

 

 

                                                 

 

 

Автор
Дата добавления 04.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров228
Номер материала 556328
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх