Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Разработка урока по литературе в 5 классе по балладе А.Т. Твардовского «Рассказ танкиста» (по учебнику В.Я. Коровиной)
Выполнила учитель рус.яз и л-ры Харченко Ирина Анатольевна
МОУ Шубенская СОШ Зонального района Алтайского края
2 слайд
Июнь 1941 – май 1945
3 слайд
22июня 1941г в 4 часа утра фашистская Германия без объявления войны напала на СССР
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
Тема урока: Был трудный бой…
Цели:
- расширить знания о Великой Отечественной войне;
- способствовать развитию чуткости и наблюдательности к поэтическому слову;
- совершенствовать умение размышлять над содержанием произведения, определять отношение автора к описываемым событиям, выражать свое отношение к прочитанному.
17 слайд
Война
смерть
разруха
страх
горе
голод
слёзы
плач
18 слайд
Война
жестокая
бессердечная
безжалостная
кровавая
страшная
зверская
19 слайд
Синквейн
Война
Жестокая, страшная
Разрушает, убивает, не щадит
Унесла жизни более 27 миллионов человек
Герои
20 слайд
Мы гордимся земляками-ветеранами
Кожемякин Пётр Иванович
Батенёв Сергей Еремеевич
Полтев Иван Иванович
Щербаков Семён Андреевич
Фомин Дмитрий Михалёв Алексей Фомин
Яковлевич Петрович Дмитрий Мих.
В живых осталось только восемь солдат…
21 слайд
Поэты, участвовавшие в создании поэтической летописи Великой Отечественной войны.
Михаил Васильевич Исаковский
Песни «Катюша» (1938), «В лесу прифронтовом», «Огонек», «Враги сожгли родную хату» (1945)
22 слайд
Алексей Александрович Сурков
Песни «Песня смелых» (22 июля 1941), «Землянка» («Бьется в тесной печурке огонь...») (1941)
23 слайд
Маргарита Иосифовна Алигер
В 1941—1942 гг.- корреспондент в блокадном Ленинграде: сборники «Памяти храбрых» (1942), «Лирика» (1943), поэма «Зоя» (1942), посвященная подвигу московской школьницы Зои Космодемьянской, ставшей отважной партизанкой и зверски замученной фашистами.
24 слайд
Ольга Федоровна Берггольц
Всю войну работала на ленинградском радио, создавая произведения, рассчитанные на восприятие «с голоса»: поэмы «Февральский дневник» (1942), «Ленинградская поэма» (1942), поэма-реквием «Памяти защитников» (1944) .
25 слайд
Александр Трифонович Твардовский (1910–1971)
Русский поэт, родился в 1910 году на одном из хуторов Смоленщины ,сын сельского кузнеца. Учился в Смоленском педагогическом институте; в 1939 окончил Московский институт истории, философии и литературы (МИФЛИ). Писать стихи начал с раннего детства. С 1924 - селькор, печатавший в местных газетах стихи, очерки. Участвовал в советско-финляндской войне 1939-40 в качестве корреспондента. Во время Великой Отечественной войны 1941-45. работал во фронтовых газетах.
Был главным редактором журнала «Новый мир» (1950-54 и 1958-70), секретарем правления Союза Писателей СССР (1950-54 и 1959-71), вице-президентом Европейского сообщества писателей (1963-68), депутатом Верховного Совета РСФСР , награжден 3 орденами Ленина, 4 др. орденами, а также медалями.
« Я счастлив жить, служить Отчизне,
Я за нее ходил на бой..»
26 слайд
Александр Трифонович Твардовский Баллада «Рассказ танкиста»
27 слайд
Вопрос: В каких строках баллады война показана как тяжелая, страшная работа, где нужны смелость, сообразительность, упорство.
Машину обступают на стоянках,таскать им воду ведрами – не труд
И вот мы катим к месту вчетвером
Подъехали, заходим в тыл и полный газ даем
Был трудный бой, я вытер пот, тут угадай-ка, за каким домишкой он примостился, огонь врага был страшен
-
-
+
-
28 слайд
Вопрос: Как вы понимаете выражение: «Бедовый, из тех, что главарями у детей…»
Приносит беды, огорчения
Озорной, все время придумывает новые игры, изобретательный
Всех обижает, плохой товарищ
Безответственный, приносящий неприятности
-
-
+
-
29 слайд
Вопрос: Как вы понимаете строки: «Все нынче как спросонку…»
Не хочется просыпаться, вставать с постели
Встал с постели
Только что проснулся
Спустя много времени кажется, что этот тяжелый бой приснился во сне
-
-
+
-
30 слайд
Вопрос: Каким выражением поэт показал развитие действия?
Подъехали, заходим в тыл
Катим вчетвером
Вмяли в чернозем
Вытер пот
-
-
+
-
31 слайд
Вопрос: Что значит «гвоздит»?
прибивает гвоздями
бьёт изо всех сил
выращивает гвоздики
забивает гвозди
-
-
+
-
32 слайд
Вопрос: Подберите синоним к слову «мужественный»
веселый
беспечный
храбрый
отзывчивый
-
-
+
-
33 слайд
Великая Отечественная война – это огромная душевная рана в человеческих сердцах. Она продолжалась 1418 дней и ночей
Война унесла жизни 276 воинов-земляков.
34 слайд
35 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: "Был трудный бой."
Компьютерный урок с использованием презентации. Презентация предусматриваем интерактивный тест, предназначенный для проверки усвоения знаний учащихся.
Цели урока:
- расширить знания детей о Великой Отечественной войне;
- способствовать развитию чуткости и наблюдательности к поэтическому слову;
- совершенствовать умение размышлять над содержанием произведения, определять отношение автора к описываемым событиям, выражать свое отношение к прочитанному;
- создавать условия для развития чувства патриотизма, творческих способностей, эмоциональной отзывчивости .
6 654 989 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Харченко Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.