Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Урок по биологии 11класс

Урок по биологии 11класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок биологии 11класс. Тема: Антропогенез человека. Его движущие факторы.

Учитель биологии Елтратова Л.П.

2 урок по теме.

Урок получения новых знаний.

Цель урока: ученики научаться выявлять особенности человека, появившиеся в процессе антропогенеза, и определять основные факторы антропогенеза.

Задачи :

1. создавать условия для формирования знаний по теме: «Движущие факторы антропогенеза»;

2. Совершенствование умений делать выводы по теме на основе аргументов.

3. Развитие умений обобщать понятия, осуществлять логическую операцию переходов, от видовых признаков к родовому понятию; от понятий с меньшим объёмом к понятиям с большим объёмом.

4. Создавать условия для формирование личностных, коммуникативных качеств- умение слушать и аргументировать.

Цитата

«Два мира есть у человека, один, который нас творил,

Другой, который мы от века, творим по мере наших сил»

Оптимизация знаний:

Задание №1

Вопрос: о каких двух мирах идёт речь? Согласны ли вы с этим утверждением? Приведите аргументы.

Антропогенез- дайте определение. Какие вы ещё знаете термины однокоренные? Дайте им определение.

Задание№2 Отразите в схеме. «Человек и мир»

Отражено, кто такой человек, его место , его деятельность и результат.

Под схемой напишите 2 любых вопроса о человеке, его антропогенезе.

Задание №3 Работа с текстом.

1.Отметить , новое в информации.

Ответьте на поставленные вопросы:

Вопросы для 1группы:

Что явилось движущими факторами антропогенеза, и его характерная черта.

Вопросы для 2 группы:

Найдите адаптивные признаки человека.

Вопросы для 3 группы:

Какое открытие сделали биохимики в вопросе определения эволюционного родства организмов, изучая молекулярный уровень?

Задание №3 :посмотрите презентацию (Автор презентации профессор доктор биологических наук О.А. Корнилова ) и на основе её дополните свою схему новыми элементами..

Задание №4 . Выполните небольшой тест .

Тест выполняется на приготовленных листах.

Обобщение: Определение движущих факторов антропогенеза и понятия антропогенез

Рефлексия: в виде схемы.

Оценка результатов: теста и схемы по проверке, устных ответов за вопросы.





















Глоссарий.

Анторопоген (гр. Слово. Антропос- человек. Генос- рождение. Последний из геологических периодов ( часть кайнозоя» 2-3,5 млн. лет, в течении которого наблюдалось возрастающее воздействие человека на природу.

Антропология- наука изучающая происхождение человека.

Антропогенез – процесс историко-эволюционного становления человека как вида, развитие его трудовой деятельности и речи в ходе формирования общества.

Расы – исторически сложившаяся группа людей, характеризующаяся общностью наследственных физических особенностей.

Брахиация – способ передвижения, ……



























Тест по теме антропология.

1.Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека.

А. прямохождение

Б. трудовая деятельность

В. Развитие членораздельной речи

Г. Стадийный образ жизни

2. укажите основные человеческие расы.

А. негроиды, монголоиды, европеоиды

Б. монголоиды, европиоиды

В. Негроиды, австралопитеки, монголоиды, европеоиды

Г. негроиды, индейцы, монголоиды, европеоиды

3. Укажите древних людей

А. питекантропы, синантропы

Б. кроманьонцы

В. Палеантропы

Г. Австралопитеки, дриопитеки

4. укажите древнейших людей

А. питекантропы, синантропы

Б. кроманьонцы

В. Неандертальцы

Г. Австралопитеки, дриопитеки

5. К какому типу можно отнести кроманьонца?

А. к древнейшим людям

Б. к древним людям

В. к человеку современного типа

Г. все ответы ошибочны.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Цель урока: ученики научаться выявлять особенности человека,  появившиеся в процессе антропогенеза, и определять основные факторы антропогенеза.

Задачи : создавать условия для формирования знаний по теме:  «Движущие факторы антропогенеза»;

Научаться делать выводы по теме на основе аргументов.

Научаться обобщать понятия, осуществлять логическую операцию переходов, от видовых признаков  к родовому понятию; от понятий  с меньшим объёмом к понятиям с большим объёмом.

  Цитата

«Два мира есть у человека, один, который нас творил,

Другой, который мы от века, творим по мере наших сил»

Вопрос о каких двух мирах идёт речь? Согласны ли вы с этим утверждением? Приведите аргументы.

Антропогенез- дайте определение. Какие вы ещё знаете  термины однокоренные? Дайте  им определение.

Автор
Дата добавления 01.06.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров423
Номер материала 552391
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх