Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии (анатомия) 8 класс «Опорно–двигательная система».

Урок по биологии (анатомия) 8 класс «Опорно–двигательная система».

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок по биологии (анатомия) 8 класс


Тема урока: «Опорно–двигательная система».

Тип урока: контрольно-обобщающий

Форма урока: зачет


Цель: проверка знаний учащихся по теме.

Задачи:

образовательная: учащиеся должны знать терминологию по теме, называть составляющие опорно – двигательной системы, особенности строения кости, мышц, скелета, нарушения и первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей, гигиену опорно–двигательной системы.

развивающая: развивать умения давать полные развернутые ответы на конкретные вопросы и уметь правильно оценивать свои знания и знания одноклассников, применять теорию на практике.

воспитательная: воспитание сознательного отношения к своему здоровью, потребности к здоровому образу жизни, желания приобретать новые знания.

Учитель выбирает консультантов – 6 человек.

В классе 18 человек, значит 18-6=12 человек, сдающих зачет, по 2 человека у каждого консультанта. За 2 – 3 дня до урока консультанты сдают зачет учителю, учитель консультирует их, как оценивать ответы учащихся.

К уроку заранее готовятся задания и ведомости учета знаний

Ф И О

О

Ц

Е

Н

К

И

Итоговая

Уч-ся

Зад.№1

скелет

Зад.№2

мышцы

Зад.№3

вопросы

Зад.№4

Л/р.№1

Зад.№5

Практ.р.

Зад.№6

Кроссв.

оценка









Ход работы:

1. Организация класса

Консультанты занимают места за отдельными столами. У каждого свое задание.

У каждого учащегося ведомость учета знаний.

2. Вступительное слово учителя:

Сегодня на уроке мы проверяем наши знания по теме «Опорно-двигательная система». Вы должны показать, как вы усвоили данную тему, пройдя 6 этапов и за каждый получив соответствующий балл. В конце урока, суммируя все баллы, вы получите одну итоговую оценку. На каждый этап отводится всего 5 мин., старайтесь успеть выполнить задание за это время и освободить место следующему учащемуся.

Время окончания работы на этапе будет сообщаться учителем. Соответственно, вы каждые 5 мин. будете переходить от одного консультанта к другому. Успеть ответить нужно всем за урок.

Всем успехов!

3. Основная часть урока.

Задания для каждого этапа:

Задание №1: а) Назовите и покажите на рисунке кости, относящиеся к

скелету туловища, а какие к скелету плечевого и тазового

пояса.

б) Назовите и покажите на рисунке кости, относящиеся к

скелету нижней, верхней конечности, кости черепа,

мозгового и лицевого отдела его.

Задание №2: а) Опишите по рисунку строение скелетной мышцы.

б) Назовите и покажите по таблице основные группы мышц.

Задание №3: блиц – опрос

- значение опорно – двигательной системы?

- на какие части подразделяется скелет?

- типы соединения костей с примерами?

- строение сустава?

- значение суставной жидкости?

- классификация костей по форме?

- за счет чего кости расту в длину и ширину?

- чем кости ребенка отличаются от костей пожилого человека?

- назовите единственную подвижную кость черепа?

- чем череп человека отличается от черепа шимпанзе?

- почему шейные позвонки менее массивны, чем поясничные?

- и т. д

Задание №4: Лабораторная работа №1 «Состав костей».

Задание №5: Практическая работа по оказанию первой помощи при

растяжении, вывихе, переломе, травме головы и грудной

клетки.

Задание №6: Кроссворд.

4. Итоги урока.

Консультанты собирают все ведомости и подводят итоги. А учащиеся тем временем слушают сообщение « А знаете ли вы…».

За тем консультанты сообщают оценки, учитель благодарит их за работу и заслушивает учащихся об их впечатлениях об уроке, анализирует их работу и делает выводы.








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Сегодня на уроке мы проверяем наши знания по теме «Опорно-двигательная система». Вы должны показать, как вы усвоили данную тему, пройдя 6 этапов  и за каждый получив соответствующий балл. В конце урока, суммируя все баллы, вы получите одну итоговую оценку. На каждый этап отводится всего 5 мин., старайтесь успеть выполнить задание за это время и освободить место следующему учащемуся.

Время окончания работы на этапе  будет сообщаться  учителем. Соответственно, вы каждые 5 мин. будете переходить от одного консультанта к другому.  Успеть ответить нужно всем за урок.

 

Всем успехов!

Автор
Дата добавления 30.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров806
Номер материала 466105
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх