Инфоурок / Биология / Презентации / Урок по биологии для 7 класса по теме «Класс Пресмыкающиеся»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по биологии для 7 класса по теме «Класс Пресмыкающиеся»

библиотека
материалов
МОУ Светловская СОШ Биология 7 класс «Класс Пресмыкающиеся» Учитель биологии...
«Проверьте свои знания» Задание №1 Какие утверждения верны 1. Земноводные ве...
Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии – это первые наземные позвоночные
Происхождение древнейших пресмыкающихся Предками рептилий являются древние зе...
Прогрессивные черты организации рептилий как первых настоящих наземных позвон...
Эволюция позвоночных рыбы амфибии рептилии птицы млекопитающие
Древние рептилии
Особенности строения пресмыкающихся на примере ящерицы
Особенности строения скелета Скелет ящерицы Скелет земноводного
«Закрепление знаний» Задание №2 Какие утверждения верны 1. Пресмыкающиеся пр...
Задание на дом учебник стр. 196-200 сообщения по многообразию рептилий
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОУ Светловская СОШ Биология 7 класс «Класс Пресмыкающиеся» Учитель биологии
Описание слайда:

МОУ Светловская СОШ Биология 7 класс «Класс Пресмыкающиеся» Учитель биологии Кушанова Жанна Нагашибаевна с.Светлое Чесменского района Челябинской области

№ слайда 2 «Проверьте свои знания» Задание №1 Какие утверждения верны 1. Земноводные ве
Описание слайда:

«Проверьте свои знания» Задание №1 Какие утверждения верны 1. Земноводные ведут исключительно наземный образ жизни. 2. Земноводные произошли от рыбообразных предков. 3. Сердце земноводных двухкамерное. 4. Позвоночник амфибий состоит из четырех отделов. 5. Оплодотворение у земноводных наружное. 6. Шейный отдел позвоночника земноводных состоит из пяти позвонков.

№ слайда 3 Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии – это первые наземные позвоночные
Описание слайда:

Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии – это первые наземные позвоночные

№ слайда 4 Происхождение древнейших пресмыкающихся Предками рептилий являются древние зе
Описание слайда:

Происхождение древнейших пресмыкающихся Предками рептилий являются древние земноводные – стегоцефалы

№ слайда 5 Прогрессивные черты организации рептилий как первых настоящих наземных позвон
Описание слайда:

Прогрессивные черты организации рептилий как первых настоящих наземных позвоночных Появление коры головного мозга Мелкоячеистые легкие Длинные конечности Усовершенствованные почки Размножение и развитие не связано с водой

№ слайда 6 Эволюция позвоночных рыбы амфибии рептилии птицы млекопитающие
Описание слайда:

Эволюция позвоночных рыбы амфибии рептилии птицы млекопитающие

№ слайда 7 Древние рептилии
Описание слайда:

Древние рептилии

№ слайда 8 Особенности строения пресмыкающихся на примере ящерицы
Описание слайда:

Особенности строения пресмыкающихся на примере ящерицы

№ слайда 9 Особенности строения скелета Скелет ящерицы Скелет земноводного
Описание слайда:

Особенности строения скелета Скелет ящерицы Скелет земноводного

№ слайда 10 «Закрепление знаний» Задание №2 Какие утверждения верны 1. Пресмыкающиеся пр
Описание слайда:

«Закрепление знаний» Задание №2 Какие утверждения верны 1. Пресмыкающиеся произошли от древних кистеперых рыб. 2. Тело пресмыкающихся покрыто роговыми щитками. 3. В шейном отделе рептилий семь позвонков 4. Рептилии дышат исключительно легкими. 5. Сердце пресмыкающихся двухкамерное. 6. У пресмыкающихся есть настоящая грудная клетка.

№ слайда 11 Задание на дом учебник стр. 196-200 сообщения по многообразию рептилий
Описание слайда:

Задание на дом учебник стр. 196-200 сообщения по многообразию рептилий


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок по биологии для 7 класса по теме «Класс Пресмыкающиеся» к учебнику «Биология. Многообразие живых организмов. Животные», авторы: Н.И.Сонин, В.Б.Захаров, М.: Дрофа, 2014.

Тема: Класс Пресмыкающиеся. Слайд №1

Цель: Раскрыть особенности строения, жизнедеятельности пресмыкающихся как первых настоящих наземных позвоночных, их происхождение.

Задачи: Продолжить формирование умений узнавать изученных животных на таблицах, рисунках, выявлять черты приспособленности организмов к жизни на суше.

Оборудование: таблицы с изображением пресмыкающихся и схем их строения, рисунки из книг.

Ход урока.

1.Проверка знаний

Многообразие земноводных, их роль в биогеоценозах. (Фронтальный опрос с опорой на рубрику «Проверьте свои знания», тест №1.)  Слайд №2

2. Изучение нового материала     Слайд №3

1) Происхождение древнейших пресмыкающихся от древних земноводных – стегоцефалов, роль климатических условий в развитии класса. Слайд №4 (Рассказ учителя с элементами беседы, демонстрация рисунков, работа с учебником.)

2) Прогрессивные черты организации рептилий как первых настоящих наземных позвоночных. (Рассказ учителя, демонстрация таблиц, рисунков; работа учеников с учебником, записи в тетрадь.) Слайд №5

3)  Эволюция позвоночных. В ходе дальнейшей эволюции пресмыкающиеся дали  начало многочисленным формам, среди которых две ветви привели к появлению более высокоорганизованных классов. (Ученики самостоятельно заполняют схему и проверяют) Слайд №6

4) Древние рептилии мезозойской эры, представители разных сред обитания. Слайд №7

5) Особенности строения пресмыкающихся на примере ящерицы. Слайд №8 Тело ящерицы и ее основные отделы, особенности рогового покрова, кожи, связанные с жизнью на суше. Линька ящериц и змей, ее значение для пресмыкающихся. (Рассказ учителя с элементами беседы, демонстрация таблиц, рисунков.)

6) Усложнение скелета пресмыкающихся: отделы скелета, особенности каждого из них, строение шейного позвонка, обеспечивающего подвижность головы. Особенности расположения конечностей по бокам тела, влияющие на своеобразное передвижение ящерицы. Слайд №9 (Рассказ учителя с элементами беседы.)

7) Особенности строения дыхательной системы: гортань, трахея, бронхи, ячеистые легкие, механизм дыхания, связанный с жизнью на суше. (Рассказ учителя с элементами беседы, демонстрация таблиц.)

8) Прогрессивные изменения кровеносной системы, связанные с наземным образом жизни ящерицы: трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке, два круга кровообращения. (Рассказ учителя с элементами беседы, демонстрация таблиц.)

9) Особенности пищеварительной системы ящерицы: отграничение ротовой полости от глотки, подвижность языка, наличие зубов, приросших к челюстям, их функции. (Беседа с элементами рассказа, демонстрация таблиц или рисунков.)

10) Усложнения в строении нервной системы и органов чувств ящерицы по сравнению с нервной системой и органов чувств лягушки. (Рассказ с элементами беседы, демонстрация таблицы.)

3. Закрепление знаний о приспособленности ящерицы к жизни на суше. Слайд №10

4. Задание на дом   Слайд №11

Изучить текст на с. 196-200, ответить на вопросы 1-8 рубрики «Проверьте свои знания».

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 331427

Похожие материалы