Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии на тему " Классификация покрытосеменных растений"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по биологии на тему " Классификация покрытосеменных растений"

библиотека
материалов

Тема: Классификация покрытосеменных растений.

Тип урока: комбинированный урок.

Цели урока:

  • создать условия для осмысления новой учебной информации и применения их в знакомой и новой учебных ситуациях;

  • способствовать формированию знаний о признаках растений классов двудольных и однодольных;

  • работать над развитием умения отличать по внешним признакам растения классов двудольные и однодольные;

  • продолжить работу по обучению учащихся отбирать главное, используя различные приемы анализа текста, формировать творчески активную личность и опыт работы в коллективе.

Задачи:

  • образовательные: познакомить обучающихся с основными признаками покрытосеменных растений, относящихся к различным семействам классов однодольных и двудольных растений.

развивающие: учить анализировать, делать выводы, работать с учебником;

  • развивать мышление наблюдательность, умение сравнивать.

воспитательные:

  • воспитывать положительную мотивацию к учёбе, осуществлять на уроке экологическое воспитание обучающихся.


ХОД УРОКА

I.Организация класса.

Учитель приводит слова Винсона Брауна о том, что “…накопление знаний подобно росту дерева…”, и высказывает надежду на то, что на этом уроке мощный ствол биологических знаний каждого из учеников прирастёт новой веточкой знаний о роли классификации в жизни растений по группам .

II. Проверка знаний. Самостоятельная работа

III. Изучение нового материала

1. Стадия «Вызов»

.О каких растениях идёт речь?

1. Стоят в поле сестрички –

Жёлтый глазок, белые реснички.

Ответ: ромашка

2. Не жар, не огонь,

А руки обжигает.

Ответ: крапива.

3. Белые горошки на зелёной ножке.

Ответ: ландыш.

4. Синий мундир,

Жёлтая подкладка,

В середине сладко.

Ответ: слива.

Что объединяет эти растения? Ответ: все относятся к отделу покрытосеменных.

Отдел Покрытосеменные или цветковые растения самые многочисленные в растительном царстве. Насчитывает около 250 тыс. видов. На Земле они господствуют более 100 млн. лет.

По палеонтологическим данным покрытосеменные растения появились в юрский период мезозойской эры, расцвет их пришелся на меловой период мезозойской эры.

Покрытосеменные растения распространены на всех континентах, во всех климатических зонах Земли – от Арктики до тропиков и экваториальных лесов. Они приспособились к жизни в воде, в умеренном климате и в пустынях.

Признаки покрытосеменных растений:

  • наличие цветка

  • семязачатки находятся в завязи пестика

  • образование плодов и семян

  • двойное оплодотворение

  • наличие развитой проводящей ткани

Роль Цветковых растений в нашей жизни настольно велика, что можно сказать –«Наша жизнь полностью зависит от них»:

  • Это и продукты питания для человека и сельскохозяйственных животных,

  • это лекарства от различных заболеваний, древесина для строительства, отделки помещений, для мебели…

  • сырье для изготовления тканей, косметической и парфюмерной промышленности,

  • цветы- как украшение нашего жилища. 

  • А сколько чувств вызывает красота окружающих нас растений! Сколько поэтов воспели красоту природы в произведениях, любуясь на золотую осеннюю листву берез, кленов, осин. Как радуемся мы первым весенним цветам подснежникам, мать-и-мачихе, ландышам. Как вдыхаем мы аромат подаренного нам букета! 

Я думаю, что этот отдел растений достоин нашего пристального внимании. И каждому человеку планеты знания о многообразии цветковых растений просто необходимы.
Вы согласны со мной?

Вы уже знаете, что отдел покрытосеменных растений разделяют на два класса. Какие?

Считается, что двудольные – более древняя группа растений. Однодольные растения как самостоятельная группа обособились от двудольных на достаточно ранней. Отделившись как самостоятельная ветвь, однодольные развивались независимо от двудольных.

Что объединяет растения входящие в один класс.

Вспомните, по каким признакам, кроме количества семядолей в семени, двудольные растения отличаются от однодольных.

Отдел Цветковые делят на 2 класса : однодольные и двудольные.
Однодольные содержат 4 подкласса,37 порядков, 122 семейств, 3100 родов, 63000 видов.

Двудольные - 8 подклассов, 12 порядков, 418 семейств, 10000 родов, 190000 видов. 


Признаки

Класс Двудольные

Класс Однодольные

Количество семядолей в семени



Листья



Характер корневой системы



Строение цветка (формула цветка)



Корневая система



Стебель



Строение проводящих тканей



Необходимо отметить, что некоторые характерные для двудольных признаки встречаются у однодольных и наоборот. Следовательно, отличить однодольные растения от двудольных можно лишь по совокупности признаков. По совокупности более конкретных признаков растения в пределах одного отдела делят на более мелкие систематические категории – классы, порядки, семейства.

Класс двудольные более многочисленный. К двудольным относятся около 200 тыс. видов растений из почти 300 семейств. К классу двудольные относятся семейства: крестоцветные, розоцветные, пасленовые, сложноцветные, бобовые. Численность растений класса однодольных значительно меньше. К однодольным относятся семейства: лилейные, злаки.. Более подробно о различных семействах мы с вами еще поговорим на следующих уроках.

IV. Закрепление.

Вы уже знакомы с признаками покрытосеменных растений поэтому предлагаю проверить как вы эти признаки усвоили и составить вместе «синквейн»: «Признаки покрытосеменных» по знакомой для вас схеме.

1.Тема, ключевое слово
2.Описание понятия (2 прилагательных)
3.Действие (3 глагола)
4.Чувства (фраза из 4-5 слов, выражающая личное отношение автора к вопросу)
5.Повторение сути (синоним 1 строки)

V. Домашнее задание: параграф 46, составить рассказ по кластеру с примерами.

Вариант I.

На «3»

1. Кто является основоположником систематики?

2. Назовите систематические группы растений, заполнив пропущенные строчки:

Царство

Вид

На «4»

1. Установи соответствие?

Вид Многоклеточные

Род Растения

Семейство Редька дикая

Класс Двудольные

Отдел Редька

Подцарство Крестоцветные

Царство Покрытосеменные


2. По каким признакам растения, относя к одному виду?

На «5»

1. Вы летом заготовили гербарий растений без корней и цветов, но с красивыми листьями. Можно ли ваш гербарий использовать для того, чтобы определить, к какому классу это растение относится?

2. Зачем растениям дают двойное (бинарное) название? Какое из этих названий относится к видовому, а какое к родовому названию?

Шиповник обыкновенный, Шиповник


Вариант II.

На «3»

1. Сходные по строению и жизнедеятельности особи относятся к одному …

2. Ботаникам известно около … тысяч видов цветковых растений.

3. Близкие по строению виды объединяют в …

4. В состав одного семейства входят близкие …

5. Каждое из семейств можно отнести к какому-либо … растений.

На «4»

1. Установи соответствие?

Вид Многоклеточные

Род Растения

Семейство Капуста белокочанная

Класс Двудольные

Отдел Капуста

Подцарство Крестоцветные

Царство Покрытосеменные

2. Назови растения занесённые в Красную книгу ПМР.

На «5»

  1. Зачем человек создаёт новые сорта растений.

  2. Определи систематическое положение Шиповника обыкновенного (Семейство Розоцветные)







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный конспект урока составлен для учебника Пассечник Биология 6 класс, но так же данный материал может использовать учтель при подготовке к уроку.

Цели урока:

·         создать условия для осмысления новой учебной информации и  применения их в знакомой и новой учебных  ситуациях;

·         способствовать формированию знаний о признаках растений классов двудольных и однодольных;

·         работать над развитием умения отличать по внешним признакам растения классов двудольные и однодольные;

·         продолжить работу по обучению учащихся отбирать главное, используя различные приемы анализа текста, формировать творчески активную личность и опыт работы в коллективе.

Задачи:

·         образовательные: познакомить обучающихся с основными признаками покрытосеменных растений, относящихся к различным семействам классов однодольных и двудольных растений.

развивающие: учить анализировать, делать выводы, работать с учебником;

  • развивать мышление наблюдательность, умение сравнивать.

воспитательные:

 

  • воспитывать положительную мотивацию к учёбе, осуществлять на уроке экологическое воспитание обучающихся.
Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров453
Номер материала 427174
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх