- 07.03.2015
- 2385
- 1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: « Пищеварение в ротовой полости»
Цель: Создать условия для изучения новой темы, стимулировать развитие познавательного интереса.
Образовательная: учащиеся формулируют новые анатомо-физиологические понятия – слюнные железы, слюна, глотание, зубы , лизоцим. Разъясняют особенности пищеварения в ротовой полости, свойства ферментов слюны. Раскрывают механизм пищеварения в ротовой полости.
Развивающая: учащиеся смогут сравнивать условия протекания процессов пищеварения в ротовой полости. Развиваются навыки работы в группе. Выделяют главное в увиденном, объясняют новые понятия, анализируют результаты своей деятельности и делают выводы. Развивают творческое мышление, монологическую речь и умение публично выступать.
Воспитательная: учащиеся демонстрируют навыки самоорганизации, самоанализа и взаимопомощи; осуществляют сотрудничество в ходе групповой формы работы на уроке; проявляют интерес к учебному материалу.
Тип урока: комбинированный
Методы и приёмы: 1. словесные 2. наглядные 3.практические
Средства обучения: 1. учебно-материальные (компьютер, ИД, карточки);
2. дидактико-методические (биологический эксперимент, дидактический материал: тесты, схемы, таблицы);
3. психолого-педагогические (тесты, дидактические игры).
Оборудование: демонстрационное - видеофильм «Действие слюны на крахмал», ИД, компьютер.
Ссылки: Учебник биология Е.А. Очкур изд. «Мектеп».
Видое фильм- «Действие слюны на крахмал»
Этапы урока и стратегии
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
( ожидаемый результат)
1.Организационный момент
Организационный момент: 1-2 мин. приветствие;
учёт посещаемости (дежурный ученик называет отсутствующих).
Приветствие- «Доброе слово»
Настраиваются на урок.
Учащиеся говорят, встав в круг по часовой стрелке добрые слова пожелания
2. СТ. Вызова
Прием «Да -Нетка»
Логическая цепочка
Деление на группы
Горячий стул
1 ЗАДАНИЕ «Полезное повторение»
«Ответьте на мой вопрос»
1.Пищеварение – …
2.Значение пищеварения – …
3.Питательные вещества – …
4.Перечислите питательные вещества – …
5.Пищевые продукты – …
6.Перечислите пищевые продукты, содержащие белки – …
7.Перечислите пищевые продукты, содержащие углеводы – …
8.Перечислите пищевые продукты, содержащие жиры – …
9.Назовите функции пищеварительной системы - …
10. Секреторная – …
11. Двигательная – …
12. Всасывающая – …
13. Пищеварительный канал состоит из …
14. Перечислить пищеварительные железы …
2. задание «Логическая цепочка»
Учащимся двух групп раздаются идентичные карточки с названиями органов пищеварения: ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, тонкий кишечник, толстый кишечник, прямая кишка; и предлагается выстроить в логическую цепочку по типу "Что за чем?".
Делит класс на группы для игры Проводит плавный и нестандартный вход в изучение нового материала урока
3. задание «Горячий стул». Работа в группе
Вызывает одного ученика к доске. На доске записано слово, связанное с темой урока. Группа должна объяснить с помощью ассоциации данное слово но не называть его вслух а участник на стуле угадать тем самым принесет группе дополнительные смайлы
Слайд со словом «Слюна», «Зубы», «Язык», «Зубная щетка», «Пища»
Записывают в тетради и осуществляют взаимопроверку и за 1-правильный ответ получают веселый смайлик
Записывают в тетради и осуществляют взаимопроверку
Проверяют правильность своего ответа по образцу на Слайде
За правильный ответ получают смайлы-зубы
Делятся по названию любимых фруктов.
Ученики делятся на группы и предлагают свои ассоциации для своего участника.
Ученик отвечает и тем самым переходит класс к изучению новой темы.
6 663 621 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гайдар Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.