Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии в 10-ом классе на тему "Невидимый мир клетки" (защита проектов).
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по биологии в 10-ом классе на тему "Невидимый мир клетки" (защита проектов).

библиотека
материалов

Урок биологии в 10-ом классе.



Невидимый мир клетки.

Скажи мне - и я забуду,

Покажи мне – и я запомню,

Вовлеки меня – и я научусь.

Форма проведения: защита проектов.

Оборудование: мультимедиа-проектор.

Оформление:

  1. Доска: название темы, эпиграф, газета-проект,

лозунги: «Учебный проект – творческая работа учащихся».

  1. Стенды: 1) стенд «сегодня на уроке»- «Структура проектной деятельности»;

2) стенд – проект « Строение клетки».

Цель урока: оценить самостоятельную работу учащихся по определенным критериям, отметив сильные и слабые стороны проектной деятельности учащихся.

Задачи.

Образовательные: вовлечение учеников в учебно-поисковую деятельность, способствующую развитию их интеллектуальных и творческих способностей, активизирующую мыслительную деятельность в области цитологии.

Воспитательные: воспитание устойчивого интереса к предмету, формирование элементов проектного мышления и проектной культуры у учащихся.

Развивающие: развитие системного мышления, представлений о единстве органического мира, структурной и функциональной единицей которого является клетка; развитие самостоятельного и творческого подхода к проблеме.













План урока.

  1. Вступительное слово учителя.

  2. Защита проектов.

  3. Подведение итогов.



Ход урока.



  1. Учитель формулирует цели и задачи урока и знакомит учащихся с этапами его проведения.

    1. Предварительная работа включала в себе организационно-подготовительный и поисковый этапы проектной деятельности о которых рассказывает учитель, обращаясь к учебному стенду и материалам по структуре проектной деятельности, включающей подтемы, над которыми работали учащиеся( используя мультимедиа-проектор).

    2. Учитель поясняет, что все выступления учащихся представляют собой выполненные проектные задания с элементами исследовательской деятельности. Мини-проекты, представленные учащимися, можно классифицировать следующим образом:

- индивидуальные;

- краткосрочные;

- монопроекты и межпредметные;

- ознакомительно - ориентировочные и исследовательские.

По форме продукта: - газета;

- мультимедийный продукт;

- стенд.

1.3 Учитель организует экспертную комиссию (например, из приглашенных на урок гостей),

которая будет оценивать работу учащихся по определенным критериям (5-ти бальная

система оценки каждого критерия):

  1. Соответствие содержания проекта теме.

  2. Грамотность технического и композиционного решения.

  3. Защита проекта.

  4. Творческий подход.

  5. Практическая значимость проекта.









2. Защита проектов.

2.1Проект №1-мультимедийный продукт «Строение клетки».

Ученик демонстрирует слайд-фильм с пояснением каждого кадра. В работе использовано музыкальное оформление ( проект на электронном носителе).

    1. Проект №2стенд «Строение клетки». Защита сопровождается демонстрацией органоидов клетки через экран с краткими пояснением функции каждого ( на электронном носителе).

    2. Проект№3- «Невидимый мир клетки»- комбинированный, объединяющий слайд-фильм о видах животных, растительных, грибных и бактериальных клеток, анимацию фагоцитоза и видеоролик о внутреннем мире клетки(на фоне научной музыки). Видеопроект сопровождается подробным устным пояснением представленного материала (на электронном носителе).

    3. Проект №4- «Причины гибели клеток. Клеточная смерть». Проект межпредметный, объединяющий знания из области цитологии и медицины. Представлен в форме реферата, в котором раскрываются такие понятия , как «апоптоз» и «некроз», а также видеороликов «Смерть клетки» и «Вред алкоголя», пропагандирующих ЗОЖ ( на электронном носителе).

    4. Проект №5 – «Раковые клетки» представлен видеоматериалом и докладом по вышеназванной теме. Ученик комментирует видео-слайды и объясняет причины раковых опухолей.

    5. Проект №6 – газета – «Интересные факты о клетках», в которой представлен занимательный и научный материал. В газете описана исследовательская работа по теме: «Плазмолиз и деплазмолиз в клетке» с использованием микроскопа.

  1. Подведение итогов.



После защиты проектов учащимися, учитель просит экспертов подвести итоги, на основе которых дает оценку проектной деятельности, отмечая наиболее интересные и научные факты по теме «Клетка», анализирует творческую работу детей. Завершая урок, учитель представляет свой проект – стихотворение по теме «Невидимый мир клетки».







Ф.И. учащегося

Соответствие содержания проекта теме

Грамотность технического и композиционного решения

Защита проекта

Творческий подход

Практическая значимость проекта

Общий балл















Мы погрузились с вами в мир науки,

Невидимый мир клетки - микромир

Фагоцитоз, плазмолиз, биосинтез…

О сколько тайн нам микроскоп открыл!


Все органоиды в слаженной работе,

Что даст один – использует другой,

А лейкоциты наши все в заботе,

Иммунитет поддерживают твой.


Живет и процветает наша клетка,

Но жизнь не вечна: старость, токсикоз.

Как не прискорбно – наша клетка гибнет,

Настал некроз, а может апоптоз.


Страдают наши клетки от неврозов,

От вирусов и наркотических веществ.

Смирился? Лучших нет прогнозов?

Нет выхода у всех живых существ?!


Здоровый образ жизни – это выход!
И в знаньях – сила! Нам без них нельзя!
Исследуйте, творите, открывайте,

Чтоб жизнь свою вы прожили не зря!


Невидимый, загадочный мир клетки,

Пусть станет видим каждому из вас.

Я буду ждать от вас проектов новых.

Спасибо всем,

Благодарю и Вас! ( Обращение к экспертам).

Автор: В.Ю.Мартынова.

D:\фоточки\наша школа\открытый урок по биологии\SDC12161.JPGD:\фоточки\наша школа\открытый урок по биологии\SDC12153.JPGD:\фоточки\наша школа\открытый урок по биологии\SDC12167.JPGD:\фоточки\наша школа\открытый урок по биологии\SDC12157.JPGD:\фоточки\наша школа\открытый урок по биологии\SDC12147.JPG





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

   Форма проведения урока-защита проектов, созданных учащимися.

   Основные задачи уроков подобного типа : вовлечь учащихся в учебно-поисковую деятельность, способствовать развитию навыков самостоятельного труда, развивать интеллектуальные и творческие способности детей.

   Изучение клетки-одна из интереснейших тем общей биологии, но в школьном курсе изучается поверхностно, в учебниках почти нет информации о раковых и стволовых клетках, явлениях "клеточной смерти".

Этот материал является актуальным и проблемным, ученикам и учителю есть над чем поработать...

 

Общая информация

Номер материала: 180161

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"