Инфоурок / Биология / Презентации / Урок по биологии в 7 классе: "Экосистема"

Урок по биологии в 7 классе: "Экосистема"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ экосистема рабочий лист.docx

библиотека
материалов

hello_html_24b6b4fb.gifhello_html_3b402763.gifhello_html_2843b821.gifhello_html_m75bc14a6.gifТема урока________________________________________________________________________________________________Дата_________

Цель урока_____________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m4c6c0bcf.pnghello_html_m25598645.png

Круговорот веществ-это______________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Сукачев Владимир Николаевич






Артур Дж. Тенсли











Экосистема-это_______________________

____________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_40ad65e7.png



Артур Дж. Тенсли

(18711955)



Сукачев

Владимир Николаевич

(1880—1967)





Разрушители-___________

________________________________________________________________________________________________________________________

Потребители-______________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Производители-_____________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________








hello_html_m76a1e3c5.png

Цепь питания-это_____________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


hello_html_m90826c8.png





Тест

1.Ряд организмов, в котором каждый последовательно извлекает энергию из предыдущего, называют:

А. круговоротом веществ Б. цепью питания В. сетью питания Г. потоком энергии

2.Примером естественной экосистемы могут служить:

А. аквариум Б. болото В. парк Г. сад

3. Жизнь на земле существует:

А. 3,5 млрд.лет Б. 1,5 млрд.лет В. 2 млрд.лет Г. 4,5 млрд.лет

4. Цепи питания обычно состоят из небольшого числа звеньев:

А. так как количество видов в экосистеме невелико

Б. так как часть энергии расходуется на жизнедеятельность организмов

5. Найдите неверные утверждения:

А. Агросистемы создаются человеком, но в дальнейшем могут развиваться без его поддержки Б. Агросистемы-состоят из небольшого числа видов В. Агросистемы-устойчивы во времени



Задание: посмотрите на рисунок «Пищевая цепь», дайте определение термину



hello_html_3217cc05.png





Домашнее задание: параграф 4, подготовиться к проверочной работе

БИОГЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА

ГРИБЫ

БАКТЕРИИ

ЖИВОТНЫЕ

РАСТЕНИЯ

Энергия

Задание 2: соедините стрелками все элементы так, чтобы получилась схема биологического круговорота веществ

Задание 1: распределите перечисленные экосистемы пот типам.

Лес, тундра, луг, степь, поле, сад, озеро, болото, тайга, река, море, ручей, болотная кочка, аквариум, гниющий пень, парк, огород

Естественные________________________________________________________________________________________________________________________

Искусственные_______________________________________________________________________________________________________________________

Экосистема

Пищевые цепи-это________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________


Выбранный для просмотра документ экосистема.ppt

библиотека
материалов
Круговорот веществ-это повторяющиеся взаимосвязанные химические, физические и...
 пищевая сеть.jpg
Искусственные Агроэкосистемы Созданы человеком Парк, поле, аквариум. Сад Ест...
Тест 1.Ряд организмов, в котором каждый последовательно извлекает энергию из...
Домашнее задание: Параграф 4, подготовиться к проверочной работе
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Круговорот веществ-это повторяющиеся взаимосвязанные химические, физические и
Описание слайда:

Круговорот веществ-это повторяющиеся взаимосвязанные химические, физические и биологические процессы превращения и перемещения веществ в природе

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  пищевая сеть.jpg
Описание слайда:

пищевая сеть.jpg

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Искусственные Агроэкосистемы Созданы человеком Парк, поле, аквариум. Сад Ест
Описание слайда:

Искусственные Агроэкосистемы Созданы человеком Парк, поле, аквариум. Сад Естественные Созданы природой Лес, луг, степь. Наземные: тайга, тундра. Водные: река, озеро. Водопад

№ слайда 15 Тест 1.Ряд организмов, в котором каждый последовательно извлекает энергию из
Описание слайда:

Тест 1.Ряд организмов, в котором каждый последовательно извлекает энергию из предыдущего, называют: А. круговоротом веществ Б. цепью питания В. сетью питания Г. потоком энергии 2.Примером естественной экосистемы могут служить: А. аквариум Б. болото В. парк Г. сад 3. Жизнь на земле существует: А. 3,5 млрд.лет Б. 1,5 млрд.лет В. 2 млрд.лет Г. 4,5 млрд.лет 4. Цепи питания обычно состоят из небольшого числа звеньев: А. так как количество видов в экосистеме невелико Б. так как часть энергии расходуется на жизнедеятельность организмов 5. Найдите неверные утверждения: А. Агросистемы создаются человеком, но в дальнейшем могут развиваться без его поддержки Б. Агросистемы-состоят из небольшого числа видов В. Агросистемы-устойчивы во времени

№ слайда 16 Домашнее задание: Параграф 4, подготовиться к проверочной работе
Описание слайда:

Домашнее задание: Параграф 4, подготовиться к проверочной работе

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Цели урока:

образовательные:

- показать, что живая природа сложно организована, что экосистема-компонент биосферы.

развивающие:

- развивать и формировать информационную компетентность;

- развивать умения наблюдать, обобщать, работать в группе.

организационные:

- познакомить учащихся приёмам работы с презентациями, дополнительными ресурсами.

воспитательные:

- формировать эмоционально-ценное отношение к живой природе, подвести к пониманию необходимости охраны природы.

Виды деятельности: репродуктивная и самостоятельная работа с учебником, компьютером, учебными таблицами и рисунками, презентациями, тестами.

Формы организации учебной деятельности:

Индивидуальная: по составлению цепей питания.

Групповая работа (4 группы): по изучению структуры экосистемы.

Фронтальная: работа с тренажёром, тетрадями.

Все эти цели способствуют формированию информационной компетентности учащихся.

Задачи:

  • сформировать представления об экосистемах;
  • раскрыть роль трёх групп компонентов экосистем;
  • расширять знания об учёных, занимающихся вопросами экосистемы.

 

Основные термины: экосистема, продуценты, редуценты, пищевая сеть.

Общая информация

Номер материала: 385460
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>