Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Урок по биологии в 7 классе: "Природное сообщество"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по биологии в 7 классе: "Природное сообщество"

Выбранный для просмотра документ Природные сообщества.ppt

библиотека
материалов
 Природное сообщество
Цель: Сформировать понятие о природном сообществе Выяснить причины, позволяющ...
Что значит термин «сообщество»? Кто может входить в сообщество? Приведите при...
Природное сообщество-это территория на которой совместно проживают популяции...
Задание: подпишите на рисунке, основные яруса природного сообщества Что такое...
Видовая структура сообщества: Деревья Подрост (Молодые деревья) Кустарники Тр...
Лес – природное сообщество Все обитатели в лесу живут совместно, тесно связан...
Грибы помогают расти деревьям в лесу. Грибами питаются многие животные. Гриба...
Природные сообщества естественные искусственные
Рассмотрите природное сообщество 1) Назовите доминирующий вид и виды, составл...
Подпишите фотографии природных сообществ (ельник-зеленомошник, сосняк-черничн...
Отметьте растение, которое играет средообразующую роль в данном природном соо...
Рефлексия: *	сегодня я узнал… *	было интересно… *	было трудно… *	я выполнял з...
Домашнее задание Параграф 3 Составьте кроссворд «Природное сообщество», выбра...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Природное сообщество
Описание слайда:

Природное сообщество

№ слайда 2 Цель: Сформировать понятие о природном сообществе Выяснить причины, позволяющ
Описание слайда:

Цель: Сформировать понятие о природном сообществе Выяснить причины, позволяющие живым организмам жить вместе в природном сообществе

№ слайда 3 Что значит термин «сообщество»? Кто может входить в сообщество? Приведите при
Описание слайда:

Что значит термин «сообщество»? Кто может входить в сообщество? Приведите примеры обитателей, живущих в различных местах?

№ слайда 4 Природное сообщество-это территория на которой совместно проживают популяции
Описание слайда:

Природное сообщество-это территория на которой совместно проживают популяции растений, животных, грибов и бактерий

№ слайда 5 Задание: подпишите на рисунке, основные яруса природного сообщества Что такое
Описание слайда:

Задание: подпишите на рисунке, основные яруса природного сообщества Что такое ярусность? Распределение видов в пространстве

№ слайда 6 Видовая структура сообщества: Деревья Подрост (Молодые деревья) Кустарники Тр
Описание слайда:

Видовая структура сообщества: Деревья Подрост (Молодые деревья) Кустарники Трава

№ слайда 7 Лес – природное сообщество Все обитатели в лесу живут совместно, тесно связан
Описание слайда:

Лес – природное сообщество Все обитатели в лесу живут совместно, тесно связаны между собой пищевыми связями. Весь лес от верхушек деревьев до земли заселен животными. В лесу есть особая группа живых существ. Это грибы. Какую роль они выполняют?

№ слайда 8 Грибы помогают расти деревьям в лесу. Грибами питаются многие животные. Гриба
Описание слайда:

Грибы помогают расти деревьям в лесу. Грибами питаются многие животные. Грибами лечатся многие животные. Грибы способствуют разложению растительных остатков.

№ слайда 9 Природные сообщества естественные искусственные
Описание слайда:

Природные сообщества естественные искусственные

№ слайда 10 Рассмотрите природное сообщество 1) Назовите доминирующий вид и виды, составл
Описание слайда:

Рассмотрите природное сообщество 1) Назовите доминирующий вид и виды, составляющие резерв сообщества. 2) Спрогнозируйте будущее данного сообщества при исчезновении доминирующего вида.

№ слайда 11 Подпишите фотографии природных сообществ (ельник-зеленомошник, сосняк-черничн
Описание слайда:

Подпишите фотографии природных сообществ (ельник-зеленомошник, сосняк-черничник, березняк) Ельник-зеленомошник Березняк Сосняк-черничник

№ слайда 12 Отметьте растение, которое играет средообразующую роль в данном природном соо
Описание слайда:

Отметьте растение, которое играет средообразующую роль в данном природном сообществе Ель, сосна, мох, черника

№ слайда 13 Рефлексия: *	сегодня я узнал… *	было интересно… *	было трудно… *	я выполнял з
Описание слайда:

Рефлексия: * сегодня я узнал… * было интересно… * было трудно… * я выполнял задания… * я понял, что… * теперь я могу… * я почувствовал, что… * я приобрел… * я научился… * у меня получилось … * я смог… * я попробую… * меня удивило… * урок дал мне для жизни… * мне захотелось…

№ слайда 14 Домашнее задание Параграф 3 Составьте кроссворд «Природное сообщество», выбра
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 3 Составьте кроссворд «Природное сообщество», выбрав одно из сообществ: луг, поле, болото, река.

Выбранный для просмотра документ природное сообщество рабочий лист.docx

библиотека
материалов

hello_html_4d3dd357.gifhello_html_m423e0d08.gifhello_html_6b2a580c.gifhello_html_m156d2c9e.gifhello_html_e11ad77.gifhello_html_m1d688244.gifhello_html_e11ad77.gifТема урока_____________________________________________________________________________________________Дата____________

Цель урока_____________________________________________________________________________________________________________

Видовая структура сообщества:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 1: подпишите на рисунке, основные яруса природного сообщества


План урока:

1._________________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________




hello_html_6c99e6f5.png






Природное сообщество-это________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Ярусность-это___________

__________________________________________________________________________________________________

hello_html_3c4e4362.png


hello_html_4acd777e.png




Роль грибов в природном сообществе:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m5dda46a8.jpghello_html_34afbc.jpg



Природные сообщества








Задание 3: Подпишите фотографии природных сообществ (ельник-зеленомошник, сосняк-черничник, березняк)

Задание 2: Рассмотрите природное сообщество



hello_html_3f7c44f2.jpg


hello_html_6093298.jpghello_html_m21a47723.pnghello_html_m37dab905.jpg





  1. Назовите доминирующий вид и виды, составляющие резерв сообщества.

  2. Спрогнозируйте будущее данного сообщества при исчезновении доминирующего вида.

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Задание 4: отметьте растение, которое играет средообразующую роль в данном природном сообществе


Домашнее задание: параграф 3, Составьте кроссворд «Природное сообщество», выбрав одно из сообществ: луг, поле, болото, река.

Черника

Сосна

Мох

Ель

hello_html_13f2c582.jpg

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели урока:

  • Углубить знания о природном сообществе, его основных компонентах, конкретизировать знания о взаимоотношениях компонентов экосистемы на примере пищевых связей.
  • Затронуть экологические и нравственные проблемы охраны природных сообществ; показать, что защита природных сообществ – это дело каждого!

Задачи урока:

Образовательные:

  • сформировать понятие «Природное сообщество»;
  • раскрыть особенности взаимоотношений организмов, составляющих природные сообщества;
  • формировать умение составлять пищевые связи, пользуясь материалами учебника, таблицами, личными знаниями.

Развивающие:

  • формировать умение сравнивать пищевые цепи и сети питания, описывать природные сообщества своей местности, давать им экологическую характеристику;
  • умение работать с учебником, обобщать полученные знания, делать самостоятельные выводы.

Воспитательные:

  • воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края;
  • развивать любознательность, стремление к знаниям;
  • формировать навыки коммуникативного общения.

Формы работы: групповая, парная, индивидуальная с текстом уч

Автор
Дата добавления 13.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров2224
Номер материала 385439
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх