Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии в 8 классе на тему "Органы зрения. Зрительный анализатор"

Урок по биологии в 8 классе на тему "Органы зрения. Зрительный анализатор"


  • Биология

Название документа Анализаторы.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализаторы Урок биологии в 8 классе Автор: Кочеткова Мария Николаевна, учите...
Человека окружает удивительный мир, богатый красками, звуками, запахами. Мы в...
Анализ раздражений начинается уже в рецепторах и рецепторных клетках. Так, ре...
Анализаторы Зрительный анализатор Анализатор слуха и равновесия Вкусовой анал...
1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Анализаторы Урок биологии в 8 классе Автор: Кочеткова Мария Николаевна, учите
Описание слайда:

Анализаторы Урок биологии в 8 классе Автор: Кочеткова Мария Николаевна, учитель биологии и химии МОУ Кошелихинская ООШ

№ слайда 2 Человека окружает удивительный мир, богатый красками, звуками, запахами. Мы в
Описание слайда:

Человека окружает удивительный мир, богатый красками, звуками, запахами. Мы воспринимаем его то с восхищением, а то и с опаской. Всю информацию о происходящем в окружающей среде мы получаем через органы чувств – зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса. Первыми принимают на себя воздействие окружающей среды рецепторы – это окончания отростков нервных клеток или специализированные клетки, реагирующие на определенные раздражители. Они располагаются в органах чувств, в коже, слизистых оболочках. Рецепторов в организме множество: на 1 см² кожи приходится до 400 чувствительных нервных окончаний, представляющих собой рецепторы.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Анализ раздражений начинается уже в рецепторах и рецепторных клетках. Так, ре
Описание слайда:

Анализ раздражений начинается уже в рецепторах и рецепторных клетках. Так, рецепторы органа зрения раздражаются только светом, слуха – только звуками. Высшим центром анализа информации об окружающем нас мире является кора больших полушарий. Система, отвечающая за анализ какого-либо вида информации, получила название анализатора. Анализатор – это система, обеспечивающая восприятие, доставку в мозг и анализ в нем какого-либо вида информации (зрительной, слуховой, обонятельной и т.д.). Каждый анализатор состоит из периферического отдела (рецепторов), проводникового отдела (нервных путей) и центрального отдела (центров, анализирующих данный вид информации).

№ слайда 5 Анализаторы Зрительный анализатор Анализатор слуха и равновесия Вкусовой анал
Описание слайда:

Анализаторы Зрительный анализатор Анализатор слуха и равновесия Вкусовой анализатор Обонятельный анализатор Тактильный анализатор

Название документа Конспект урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор: Кочеткова Мария Николаевна, учитель биологии и химии

МОУ Кошелихинская ООШ

Урок биологии

Тема: Зрительный анализатор

Класс: 8

Цель урока: познакомить учащихся с общим планом строения и работой органа зрения.

Задачи: образовательные: 1) познакомить учащихся со строением органа зрения;

2) знакомство с функциями зрительного анализатора;

воспитательные: 1) продолжать формирование у учащихся научного мировоззрения, представления о мире;

развивающие: 1) развитие и углубление знаний учеников о строении органов чувств и организма человека в целом.

Методы: словесный (беседа, рассказ), наглядный (демонстрация таблиц и рисунков учебника).

Оборудование: таблица «Зрительный анализатор», модель глаза, иллюстрации учебника (стр. 78,79,80,81).

Ход урока:

1. Организационный момент. (2 мин.)

2. Проверка знаний и умений учащихся. (8 мин.)

3. Изучение нового материала. (28 мин.)

Человека окружает удивительный мир, богатый красками, звуками, запахами. Мы воспринимаем его то с восхищением, а то и с опаской. Всю информацию о происходящем в окружающей среде мы получаем через органы чувств – зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса. Первыми принимают на себя воздействие окружающей среды рецепторы – это окончания отростков нервных клеток или специализированные клетки, реагирующие на определенные раздражители. Они располагаются в органах чувств, в коже, слизистых оболочках. Рецепторов в организме множество: на 1 см² кожи приходится до 400 чувствительных нервных окончаний, представляющих собой рецепторы.

Анализ раздражений начинается уже в рецепторах и рецепторных клетках. Так, рецепторы органа зрения раздражаются только светом, слуха – только звуками. Высшим центром анализа информации об окружающем нас мире является кора больших полушарий. Система, отвечающая за анализ какого-либо вида информации, получила название анализатора.

Анализатор – это система, обеспечивающая восприятие, доставку в мозг и анализ в нем какого-либо вида информации (зрительной, слуховой, обонятельной и т.д.). Каждый анализатор состоит из периферического отдела (рецепторов), проводникового отдела (нервных путей) и центрального отдела (центров, анализирующих данный вид информации).

Зрительный анализатор

Орган зрения состоит из глазного яблока и вспомогательного аппарата. Вспомогательный аппарат – это брови, веки и ресницы, слезная железа, слезные канальцы, глазодвигательные мышцы, нервы и кровеносные сосуды (стр. 78).

Брови и ресницы защищают глаза от пыли. Кроме того, брови отводят стекающий со лба пот. Все знают, что человек постоянно моргает (2-5 движений веками в 1 мин.). А знают ли зачем? Оказывается, поверхность глаза в момент моргания смачивается слезной жидкостью, предохраняющей ее от высыхания, заодно при этом очищаясь от пыли. Слезную жидкость вырабатывает слезная железа. Она содержит 99% воды и 1% соли. В сутки выделяется до 1 г слезной жидкости, она собирается во внутреннем углу глаза, а затем попадает в слезные канальцы, которые выводят ее в носовую полость. Если человек плачет, слезная жидкость не успевает уйти по канальцам в носовую полость. Тогда слезы перетекают через нижнее веко и каплями стекают по лицу.

Глазное яблоко располагается в углублении черепа – глазнице (демонстрация таблицы и модели глаза). Оно имеет шаровидную форму и состоит из внутреннего ядра, покрытого тремя оболочками: наружной – фиброзной, средней – сосудистой и внутренней – сетчатой (стр. 79, таблица). Фиброзная оболочка подразделяется на заднюю непрозрачную часть – белочную оболочку, или склеру, и переднюю прозрачную – роговицу. Роговица представляет собой выпукло-вогнутую линзу, через которую свет проникает внутрь глаза. Сосудистая оболочка расположена под склерой. Ее передняя часть называется радужкой, в ней содержится пигмент, определяющий цвет глаз. В центре радужной оболочки находится небольшое отверстие – зрачок, который рефлекторно с помощью гладких мышц может расширяться или сужаться, пропуская в глаз необходимое количество света.

Собственно сосудистая оболочка пронизана густой сетью кровеносных сосудов, питающих глазное яблоко. Изнутри к сосудистой оболочке прилегает слой пигментных клеток, поглощающих свет, поэтому внутри глазного яблока свет не рассеивается, не отражается.

Непосредственно за зрачком находится двояковыпуклый хрусталик. Он может рефлекторно менять свою кривизну, обеспечивая четкое изображение на сетчатке – внутренней оболочке глаза. В сетчатке располагаются рецепторы (рис. 3): палочки (рецепторы сумеречного света, которые отличают светлое от темного) и колбочки (они обладают меньшей светочувствительностью, но различают цвета). Большинство колбочек размещается на сетчатке напротив зрачка, в желтом пятне. Рядом с этим пятном находится место выхода зрительного нерва, здесь нет рецепторов, поэтому его называют слепым пятном. Внутри глаз заполнен прозрачным и бесцветным стекловидным телом.

Восприятие зрительных раздражений

Свет попадает в глазное яблоко через зрачок. Хрусталик и стекловидное тело служат для проведения и фокусирования световых лучей на сетчатку (стр. 80). Шесть глазодвигательных мышц обеспечивают такое положение глазного яблока, чтобы изображение предмета попадало бы точно на сетчатку, на ее желтое пятно. В рецепторах сетчатки происходит преобразование света в нервные импульсы, которые по зрительному нерву передаются в головной мозг через ядра среднего мозга и промежуточного мозга – в зрительную зону коры больших полушарий, расположенную в затылочной области. Начавшееся в сетчатке восприятие цвета, формы, освещенности предмета, его деталей, заканчивается анализом в зрительной зоне коры. Здесь собирается вся информация, она расшифровывается и обобщается. В результате этого складывается представление о предмете.

Нарушение зрения

Зрение людей меняется с возрастом, так как хрусталик теряет эластичность, способность менять свою кривизну. В этом случае расположение близко расположенных предметов расплывается – развивается дальнозоркость. Другой дефект зрения – близорукость (стр. 81), когда люди, наоборот, плохо видят удаленные предметы; она развивается после длительного напряжения, неправильного освещения. Близорукость часто возникает у детей школьного возраста из-за неправильного режима труда, плохой освещенности рабочего места. При близорукости изображение фокусируется перед сетчаткой, а при дальнозоркости – позади сетчатки и поэтому воспринимается как расплывчатое. Причиной этих дефектов зрения могут быть и врожденные изменения глазного яблока. Близорукость и дальнозоркость исправляются специально подобранными очками или линзами.

4. Закрепление изученного материала. (5 мин.)

Тестовые задания:

Выберите правильный ответ:

  1. Зрительная зона полушарий большого мозга располагается в:

А) теменной доле;

Б) височной доле;

В) затылочной доле.

2. Цвет глазу придает:

А) склера;

Б) хрусталик;

В) радужка.

3. Что мы относим к вспомогательным органам глаза:

А) хрусталик;

Б) глазодвигательные мышцы;

В) слезные железы;

Г) стекловидное тело.

4. Сколько оболочек имеет глазное яблоко:

А) одну;

Б) две;

В) три.

5. Какая часть глазного яблока является выпукло-вогнутой линзой:

А) хрусталик;

Б) роговица.

5. Домашнее задание. (2 мин.)

Стр. 76 – стр. 84 учебника.

Название документа Орган зрения.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Рисунок 3
Собственно сосудистая оболочка пронизана густой сетью кровеносных сосудов, пи...
Орган зрения состоит из глазного яблока и вспомогательного аппарата. Вспомог...
Восприятие зрительных раздражений Свет попадает в глазное яблоко через зрачок...
Нарушения зрения Зрение людей меняется с возрастом, так как хрусталик теряет...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рисунок 3
Описание слайда:

Рисунок 3

№ слайда 2 Собственно сосудистая оболочка пронизана густой сетью кровеносных сосудов, пи
Описание слайда:

Собственно сосудистая оболочка пронизана густой сетью кровеносных сосудов, питающих глазное яблоко. Изнутри к сосудистой оболочке прилегает слой пигментных клеток, поглощающих свет, поэтому внутри глазного яблока свет не рассеивается, не отражается. Непосредственно за зрачком находится двояковыпуклый хрусталик. Он может рефлекторно менять свою кривизну, обеспечивая четкое изображение на сетчатке – внутренней оболочке глаза. В сетчатке располагаются рецепторы (рис. 3): палочки (рецепторы сумеречного света, которые отличают светлое от темного) и колбочки (они обладают меньшей светочувствительностью, но различают цвета). Большинство колбочек размещается на сетчатке напротив зрачка, в желтом пятне. Рядом с этим пятном находится место выхода зрительного нерва, здесь нет рецепторов, поэтому его называют слепым пятном. Внутри глаз заполнен прозрачным и бесцветным стекловидным телом.

№ слайда 3 Орган зрения состоит из глазного яблока и вспомогательного аппарата. Вспомог
Описание слайда:

Орган зрения состоит из глазного яблока и вспомогательного аппарата. Вспомогательный аппарат – это брови, веки и ресницы, слезная железа, слезные канальцы, глазодвигательные мышцы, нервы и кровеносные сосуды (рис. 1). Брови и ресницы защищают глаза от пыли. Кроме того, брови отводят стекающий со лба пот. Все знают, что человек постоянно моргает (2-5 движений веками в 1 мин.). А знают ли зачем? Оказывается, поверхность глаза в момент моргания смачивается слезной жидкостью, предохраняющей ее от высыхания, заодно при этом очищаясь от пыли. Слезную жидкость вырабатывает слезная железа. Она содержит 99% воды и 1% соли. В сутки выделяется до 1 г слезной жидкости, она собирается во внутреннем углу глаза, а затем попадает в слезные канальцы, которые выводят ее в носовую полость. Если человек плачет, слезная жидкость не успевает уйти по канальцам в носовую полость. Тогда слезы перетекают через нижнее веко и каплями стекают по лицу.

№ слайда 4 Восприятие зрительных раздражений Свет попадает в глазное яблоко через зрачок
Описание слайда:

Восприятие зрительных раздражений Свет попадает в глазное яблоко через зрачок. Хрусталик и стекловидное тело служат для проведения и фокусирования световых лучей на сетчатку. Шесть глазодвигательных мышц обеспечивают такое положение глазного яблока, чтобы изображение предмета попадало бы точно на сетчатку, на ее желтое пятно. В рецепторах сетчатки происходит преобразование света в нервные импульсы, которые по зрительному нерву передаются в головной мозг через ядра среднего мозга и промежуточного мозга – в зрительную зону коры больших полушарий, расположенную в затылочной области. Начавшееся в сетчатке восприятие цвета, формы, освещенности предмета, его деталей, заканчивается анализом в зрительной зоне коры. Здесь собирается вся информация, она расшифровывается и обобщается. В результате этого складывается представление о предмете.

№ слайда 5 Нарушения зрения Зрение людей меняется с возрастом, так как хрусталик теряет
Описание слайда:

Нарушения зрения Зрение людей меняется с возрастом, так как хрусталик теряет эластичность, способность менять свою кривизну. В этом случае расположение близко расположенных предметов расплывается – развивается дальнозоркость (рис. 4). Другой дефект зрения – близорукость (рис. 5), когда люди, наоборот, плохо видят удаленные предметы; она развивается после длительного напряжения, неправильного освещения. Близорукость часто возникает у детей школьного возраста из-за неправильного режима труда, плохой освещенности рабочего места. При близорукости изображение фокусируется перед сетчаткой, а при дальнозоркости – позади сетчатки и поэтому воспринимается как расплывчатое. Причиной этих дефектов зрения могут быть и врожденные изменения глазного яблока. Близорукость и дальнозоркость исправляются специально подобранными очками или линзами.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Класс: 8

Цель урока: познакомить учащихся с общим планом строения и работой органа зрения.

Задачи: образовательные: 1) познакомить учащихся со строением органа зрения;

2) знакомство с функциями зрительного анализатора;

воспитательные: 1) продолжать формирование у учащихся научного мировоззрения, представления о мире;

развивающие: 1) развитие и углубление знаний учеников о строении органов чувств и организма человека в целом.

Методы: словесный (беседа, рассказ), наглядный (демонстрация таблиц и рисунков учебника).

 

Оборудование: таблица «Зрительный анализатор», модель глаза, иллюстрации учебника (стр. 78,79,80,81).

Ход урока:

1. Организационный момент. (2 мин.) 

2. Проверка знаний и умений учащихся. (8 мин.)

3. Изучение нового материала. (28 мин.)

 

Человека окружает удивительный мир, богатый красками, звуками, запахами. Мы воспринимаем его то с восхищением, а то и с опаской. Всю информацию о происходящем в окружающей среде мы получаем через органы чувств – зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса. Первыми принимают на себя воздействие окружающей среды рецепторы – это окончания  отростков нервных клеток или специализированные клетки, реагирующие на определенные раздражители. Они располагаются в органах чувств, в коже, слизистых оболочках. Рецепторов в организме множество: на 1 см² кожи приходится до 400 чувствительных нервных окончаний, представляющих собой рецепторы.

Автор
Дата добавления 11.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров752
Номер материала 437031
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх