Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по ботанике "Наука о растениях – Ботаника. Мир растений. " по программе Пономаревой И.Н.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по ботанике "Наука о растениях – Ботаника. Мир растений. " по программе Пономаревой И.Н.

библиотека
материалов


Урок № 1. Урок обобщения и систематизации знаний. /1-я неделя сентября/.

Наука о растениях – Ботаника. Мир растений. § 1, стр. 4-12, тетрадь.

Цhello_html_65435d38.gifель урока:

*познакомить учащихся с правилами поведения в кабинете биологии, с правилами техники безопасности;

*познакомить школьников с основными компонентами учебника;

*сформировать первоначальные представления о царствах живой природы и многообразии растительного мира;

*дать представление о ботанике как науке;

*раскрыть значение растений в природе и жизни человека, показать взаимосвязь организмов между собой и средой обитания;

Пhello_html_65435d38.gifлан урока:

1. Биология – наука о живой природе.

2. Царства живой природы.

3. Ботаника – раздел биологии, изучающая царство растений.

4. Однолетние и многолетние растения.

5. Жизненные формы растений.

6. Культурные и дикорастущие растения.

7. Значение растений в природе и жизни человека.

Биология – наука о жизни. Название образовано путём сочетания двух греческих слов: «bios» - жизнь и «logos» - слово, учение.

Предмет изучения биологии – живые организмы: бактерии, грибы, растения, животные – их происхождение, развитие, строение, процессы жизнедеятельности, связь друг с другом и с неживой природой.

Термин «Биология» появился в 1802 г., его предложил французский учёный Жан Батист де Ламарк.

Жизнь на Земле существует в различных формах, поэтому биология делится на несколько «ветвей» - самостоятельных наук.


БИОЛОГИЯ



Микробиология Микология Растения Животные

Царство Царство Царство Царство

Бактерии Грибы Растения Животные

20 тыс. видов ≈ 100 тыс. видов ≈ 350 тыс. видов 2 мил. видов


Царство – самая крупная единица систематики, объединяющие организмы со сходными признаками строения, питания и жизни в природе.


Чтобы сохранить живую природу во всём её многообразии, нужно знать, как устроены разные организмы и как они взаимосвязаны в природе; изучать, в каких

условиях живут и развиваются представители всех царств, как распространены они




по земной поверхности, какую роль играют в природе, в чём их ценность для людей и по каким признакам они различаются между собой. Для этого надо изучать биологию.

Ботаника – это наука, изучением которой мы с вами займёмся в этом году. Основоположником ботаники считается древнегреческий учёный Теофраст. Он жил в 370-286 годах до нашей эры и был учеником знаменитого Аристотеля, он собрал и объединил разрозненные знания о растениях в единую науку.

«Ботаника» - происходит от греческого слова «botane» - трава, растение.

Ботаника – наука, о растениях, их жизнедеятельности, внешнем и внутреннем строении и взаимосвязях с окружающей средой.

Растительный мир богат и разнообразен. Он насчитывает более 350 тысяч видов. Разнообразие растительного мира заключается в наличии одноклеточных и многоклеточных форм; однолетних, двухлетних и многолетних растений; трав, кустарников, кустарничков и деревьев. Среди растений есть культурные и дикорастущие, лекарственные и декоративные.

Огромные пространства суши покрыты лесами и лугами. Растения заселяют все водные пространства (преимущественно водоросли). Они встречаются в пустынях и высоко в горах. Арктика и Антарктика в тёплоё время года тоже покрыты растениями.


РАСТЕНИЯ


Культурные Дикорастущие

Нуждаются в помощи человека Не нуждаются в помощи человека

Специально выведенные и выращиваемые Растут, развиваются и расселяются без

человеком для удовлетворения своих помощи человека

потребностей (происходят от дикорастущих)


РАСТЕНИЯ


Однолетние Двулетние Многолетние

Жизнь растений укладывается В первый год растут Живут много лет, цветение и

в один вегетационный период образуют вегетативные органы), плодоношение повторяются

(весна, лето, осень) на второй год – плоды и семена ежегодно или один раз в жизни

Томаты, подсолнечник, банан, Морковь, капуста, репа, свёкла, Агава, рябина, яблоня, берёза и т.п.

Крапива, астра, овёс и т.п. редис и т.п.


Жизненная форма растений


Деревья Кустарники Кустарнички Травы


Многолетнее растение Многолетние деревянистые Многолетние низкорослые Однолетние и многолет-

С одревеневшим главным растения небольшой высоты растения (до 0,6 метров) ние травянистые растения,

Стеблем (стволом), и (до 5-6 метров), не имеющие с древеснеющими сильно имеющие зелёные стебли,

ветвями , образующими во взрослом состоянии ветвящимися побегами ежегодно отмирающие.

крону. Высота 30-40 метров. главного ствола. 50 лет. Обычно не имеют главного

120-200 лет (много стволов) ствола (много стволов),

черника, брусника, кляква

могут жить сотни лет




Роль растений в природе и жизни человека огромна. Все растения – богатство нашей Земли. Знания о растениях помогают человеку видеть красоту природы и делать всё для её сохранения.

ЗНАЧЕНИЕ РАСТЕНИЙ


В природе: Для человека:

* В процессе фотосинтеза превращают *Служат пищей.

энергию солнца в энергию органических *Источник витаминов.

веществ, т.е. являются источником пищи *Строительный материал.

для всех организмов на Земле (т.е. *Лекарство.

являются продуцентами). *Служат топливом (торф, каменный уголь,

*Выделяют кислород, необходимый для нефть).

дыхания других организмов и поглощают *Одежда (лён, хлопок, искусственный шёлк).

углекислый газ. *Из них получают ткани, бумагу, красители.

*Очищают и увлажняют воздух, смягчают *Имеют эстетическое значение.

климат.

*Служат местообитанием и убежищем

для многих животных.

*Укрепляют почву, задерживая рост

оврага.

*Поглощая из почвы растворы минеральных

солей, участвуют в круговороте веществ в

природе.



Задание № 1.

Установите соответствие:


А – Биология; Б – Ботаника; В – Царства; Г – Культурные растения;

Д – Дикорастущие растения; Е – Теофраст; Ж – Ж.Б.Ламарк;

1. Наука о растениях, изучающая их строение, процессы жизнедеятельности, роль в природе и жизни человека.

2. Растения, которые растут, развиваются и расселяются без помощи человека.

3. Французский учёный – ввёл термин биология (1802 г.)

4. Очень большая группа организмов, обладающих сходными признаками строения, питания и жизни в природе.

5. Древнегреческий учёный, которого в науке называют отцом ботаники.

6. Растения, специально выведенные и выращиваемые человеком для удовлетворения потребностей.

7. Наука, изучающая особенности живой природы и её разнообразие.


1

2

3

4

5

6

7

Б

Д

Ж

В

Е

Г

А


Краткое описание документа:

Наука о растениях – Ботаника. Мир растений.§ 1, стр. 4-12, тетрадь.

Цель урока:

*познакомить учащихся с правилами поведения в кабинете биологии, с правилами техники безопасности;

*познакомить школьников с основными компонентами учебника;

*сформировать первоначальные представления о царствах живой природы и многообразии растительного мира;

*дать представление о ботанике как науке;

*раскрыть значение растений в природе и жизни человека, показать взаимосвязь организмов между собой и средой обитания;

План урока:

1. Биология – наука о живой природе.

2. Царства живой природы.

3. Ботаника – раздел биологии, изучающая царство растений.

4. Однолетние и многолетние растения.

5. Жизненные формы растений.

6. Культурные и дикорастущие растения.

 

7. Значение растений в природе и жизни человека.

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров474
Номер материала 398936
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх