Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по экологии по теме "Прятки"

Урок по экологии по теме "Прятки"

библиотека
материалов

Тема: Приспособления, связанные с маскировкой (для маскировки зимой: зимняя, совершенно белая окраска (заяц, горностай))

Название: «Прятки», «Почти невидимка», «Найди меня»

Цель: познакомить детей с таким приспособление животных, как совершенно белая шубка зимой.

Ход урока:

Обучающий компонент.

Учитель: Ребята посмотрите на картинку. Скажите, чем они отличаются?

hello_html_m625964ac.jpg

Дети: На одной картинке заяц летом, а на другой – зимой.

У. А это один и тот же зайчик или разные?

Д. Один и тот же, только цветом разные.

У. А разве так бывает? Почему он летом серый, а зимой белый?

Д. Чтобы его не видно было.

У. Правильно. Он так маскируется. А зачем ему это нужно?

Д. Чтобы его не съели.

У. да, чтобы другие звери его не съели. А что еще умеет хорошо делать заяц, чтобы его не съели?

Д. быстро бегать.

У. правильно. Много у зайцев врагов: и волки, и лисицы, и собаки и все равно зайцев много. Потому что, заяц летом серо-бурый, а зимой белый. Лисица его на белом снегу не увидит. Пока она заячьи следы распутывает, он уже в другом лесу молодые осинки грызет.

Развивающая часть

У. Ребята, а вы знаете еще каких-нибудь животных, которые маскируются зимой под снег?

Д.???

У. Вот посмотрите на картинки.

hello_html_m78cd150.jpghello_html_786f44fa.jpg

Горностай Волк

Посмотрите, волк не чисто белый, а светло серый, его зимой тоже трудно заметить.

Зимой в заснеженной тундре трудно разглядеть на снегу её обитателей полярную куропатку, песца, полярную сову, волка.

hello_html_10caf01c.jpghello_html_m183b5eaf.jpghello_html_m147c1487.jpgпесец

У. Ребята, а человек как-нибудь использует эти особенности животных?

Д.???

У. Посмотрите на картинки. Что особенного?

hello_html_666801ea.jpghello_html_m23dd7f45.jpg

Д. Они в белой одежде.

У. Почему?

Д……

У.правильно.

Воспитывающий компонент

У. Ребята, давайте посмотрим на зайчика. Какой он?

Д. Пушистый, мягкий, красивый, маленький.

У. Правильно. Нужно его защищать? Почему?

Д.Да. Ведь он маленький, беззащитный. Есть враги.

У. А любоваться им можно?

Д. Да. Ведь он красивый.

У. Молодцы!!!



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

На своих уроках экологии я пыталась формировать у детей представления об уникальности, сложности, хрупкости жизни, о полезности всех природных объектов, об их взаимосвязях и взаимозависимостях.

Любовь к природе - великое чувство. Оно помогает человеку стать справедливее, великодушнее, ответственнее. Любить природу может тот, кто ее знает и понимает, кто умеет видеть ее. Чтобы человек научился этому, мы прививаем ему любовь к природе с самого раннего детства. Убедительны слова В.А. Сухомлинского: "К тому, кто был глух к природе с детства, кто в детские годы не подобрал выпавшего из гнезда птенца, не открыл для себя красоты первой весенней травы, к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного, чувство поэзии, а может быть, и простая человечность".

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.