Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Физическая культура как часть культуры общества, ее место в системе явлений культуры
Учитель физкультуры Газданов А.Н.
2 слайд
«Культура» - сложное социальное явление:
совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей;
искусственная (вторая) природа;
совокупность человеческой деятельности;
способы и результаты деятельности;
общество в целом;
качество общества;
качество человека;
совокупность ценностей, созданных человеком и обществом в целом, и т.д.
3 слайд
Физическая культура – вид общей культуры
Формы ее выражения
в материальной культуре (развитие физических качеств, двигательные навыки, материально- техническая база…)
в духовной культуре (связанной с познавательной и ценностно-потребительской деятельностью)
4 слайд
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – это вид или подсистема общей культуры, область социальной деятельности, представляющая собой совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых и используемых обществом в целях физического развития человека, укрепления его здоровья и совершенствования двигательной активности.
5 слайд
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
6 слайд
Первобытное
общество
Физическое развитие происходит в процессе
естественной и трудовой деятельности, которая
преимущественно и носит физический характер. Только
отдельные группы населения (охотники, воины)
испытывают потребность в физической деятельности.
Рабовладельческий,
феодальный строй
Появляется специально организуемое физическое воспитание подрастающего поколения господствующих классов и физическая подготовка воинов.
Физкультурная деятельность становится потребностью всех слоев, приобретает массовый характер и оформляется в особый социальный статус.
Капиталистическое общество
7 слайд
Социальная жизнь людей развивает общественные потребности
Движущие силы социальной сферы
Потребности людей в подготовке к совместной общественной жизни
Регулирование и социальный контроль общественной жизни
Потребности в социализации и интеграции подрастающего поколения в общественную жизнь
Объединение людей в группы и общности для совместной деятельности в той или иной области
Потребности в адаптации населения к постоянно изменяющимся условиям жизни
8 слайд
Физическая культура относится
к социальной сфере общества
Движущие силы сферы физической культуры
Потребность в физическом совершенствовании людей
Реабилитация
Потребности в формировании у людей двигательных навыков и умений
Потребность в оздоровлении людей
Рациональная организация свободного времени
9 слайд
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
СОЦИАЛЬНО-
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
СОЦИАЛЬНО-
ПОЛИТИЧЕСКИЕ
СОЦИАЛЬНО-
КУЛЬТУРНЫЕ
10 слайд
Социально-
экономические
факторы
Физическая культура интенсивно воздействует
на экономическую сферу жизни государства и
общества – на качество рабочей силы, на структуру
потребления и спроса, на поведение потребителей.
Важнейшие условия активной физкультурной
деятельности – экономическое благополучие людей,.
Социально-
политические
факторы
Политика регулирует правовые и идеологические
аспекты физкультурного движения, определяет его статус в обществе, т.е. создает условия для организации физкультурной деятельности людей. Физкультура и спорт широко используются для популяризации политических лидеров, партий движений, в предвыборных и других кампаниях.
Социокультурные факторы определяют направление движения в развитии физической культуры, придают ей целесообразность, наполняют духовностью, идеологией и ценностным смыслом. В то же время и физическая культура оказывает воздействие на духовную жизнь общества. Красивые, здоровые люди определяют атмосферу благополучия общества и являются залогом его процветания
Социально-
культурные
факторы
11 слайд
В современном мире все больше осознается понятие физической культуры как части общей культуры личности и общества. Главная цель функционирования физической культуры – формирование личности как высшей ценности современного общества.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели и задачи: Закреплять знания детей об особенностях жизни и быта древних осетин. Расширять и уточнять знания о воспитании детей в осетинских семьях. Систематизировать знания о нартском эпосе и устном народном творчестве. Закреплять представление о национальной символике. Развивать устойчивый интерес к познанию осетинской культуры. Воспитывать уважительное отношение к культуре других народов.
Предварительная работа. Беседы по теме, чтение осетинских сказок, чтение нартских сказаний, заучивание осетинских пословиц и поговорок, рассматривание иллюстраций по теме, прослушивание осетинских мелодий, разучивание танцевальных движений, подвижные и хороводные осетинские народные игры, заучивание считалочки на осетинском языке.
Методы и приёмы. Беседа, художественное слово, сюрпризный момент, рассматривание иллюстраций, ТСО-прослушивание музыкальх фрагметов, танец «Хонга», рассматривание флага и герба, вопросы детям, напоминание, поощрение, анализ.
Оборудование. Иллюстрации: герои нартского эпоса, сакля, внутренняя обстановка сакли, древний аланский воин; флаг, герб, осетинская гармошка, аудиозапись осетинских мелодий и гимна, музыкальный центр, осетинские пироги.
6 663 033 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Газданов Ахсарбек Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.