Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Урок по географии 10 класс

библиотека
материалов

Проект урока по экономической географии мира «Религиозный состав населения мира» 10 класс.



Структурный элемент


Дидактические задачи

Проектируемая деятельность учителя

Проектируемая деятельность ученика

Результат

1.

Организационный момент


Подготовка к работе на уроке



Приветствует учеников. Проверяет готовность к уроку.



Приветствуют учителя. Дежурный докладывает о готовности к уроку , называет отсутствующих


Готовность к уроку



2.


Мотивация и целеполагание.



Концентрация внимания учащихся, активизация познавательных процессов. Формирование целенаправленного характера учебной деятельности.

Настроить на мыслительную деятельность и учить ставить цели



Существуют различные формы культур, одна из них имеет особое мировоззрение основанное на поклонении высшим силам, пронизывает все стороны жизни народа, освящает его нравы, работу, отдых. Оказывает существенное влияние на хозяйство, традиции и быт народа. Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить? Какая тема, цель урока?



Внимательно слушают учителя, осмысливают, формулируют тему и цели урока. Записывают тему урока в тетрадь.




Готовность к познавательной деятельноcти.

Определять цели через результат.



3.


Изучение новой темы.















































Практическая часть














Подготовить к изучению нового материала через повторение
























Дать знания и обеспечить его восприятие, осмысление.






Обеспечение усвоение знаний и умений.










Обеспечение

глубокого усвоения знаний и умений :

-усвоение понятий

-формирование целостной системы знаний по данной теме



Учитель развивает беседу:

Выделяют мировые религии или универсальные (распространены среди народов нескольких стран). Кроме того, существуют национальные религии или этнические (проповедуются среди населения одной страны или среди одного народа).

-Какие религии вы знаете?

-Какие религии относятся к мировым?

-Какие религии называются национальными?






Учитель обращает внимание на схему проецируемую на экран

« Классификация религий».





Демонстрация презентации «Религии мира». Рассказывает об истории образования религий их значении.








Практическая часть:

На основе карт атласа заполнить таблицу «Основные религии мира».




Слушают учителя, участвуют в беседе, отвечают на вопросы.
























Учащиеся знакомятся с классификацией религий.






Смотрят презентацию, участвуют в беседе.

Слушают, осмысливают полученный материал.





Выполняют задание с помощью карты атласа.





Готовность учащихся к учебно - познавательной деятельности на основе опорных знаний























Формирование новых знаний по теме.







Формирование новых знаний по теме.











выполнение задания

практического значения.

Активные действия учащихся по структурированию, систематизации, классификации учебного материала.



4.

Подведение итогов занятия


Выявление качества и уровня усвоения знаний, овладение умениями.



Развивает беседу по вопросам:


- Почему основные религии мира возникли в Азии?

- Объясните причины распространения мировых религий и нераспространение национальных.

- Почему местных верований много в Африке и Латинской Америке?

- Назовите основные религиозные центры.

- В чем влияние религии на хозяйство и демографическую ситуацию этих стран?

- Какие табу есть в религиях, и чем они объясняются?





Отвечают на вопросы.



Получение информации о достижении или не достижении планируемых результатов.



5.

Информация о домашнем задании.


Обеспечение понимания цели содержания и способов выполнения дом. задания.


Стр. 69-71. подготовить сообщение «Небоскребы США».



Записывают в дневник

домашнее задание.

Реализация необходимых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания всеми учащимися в соответствии с поставленной задачей и уровня развития учащихся






Краткое описание документа:

Ход урока.

 

1.     Организационный момент.

2.     Изучение нового материала.

 

    -   Существуют различные формы культур, одна из них имеет особое мировоззрение основанное на поклонении высшим силам, пронизывает все стороны жизни народа, освящает его нравы, работу, отдых. Оказывает существенное влияние на хозяйство, традиции и быт народа.

- Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить?

-  Какая тема, цель урока?                      

 

-     Выделяют мировые религии или универсальные (распространены среди народов нескольких стран). Кроме того, существуют национальные религии или этнические ( проповедуются среди населения одной страны или среди одного народа).

-Какие религии вы знаете?

-Какие религии относятся к мировым?

-Какие религии называют национальными?

 

 

-Схема которую вы видите на экране подтверждает многообразие религий:

 

Классификации религий

 

Религии

 

 

                                                        Мировые                              Национальные                         Местные верования

 

 

      Ислам                     Христианство               Буддизм                                  Индуизм        

 

 

     Сунниты                  Католичество                                                                Синтоизм

 

 

      Шииты                      Протестантство                                                              Иудаизм

 

 

                                       Православие                                                                Конфуцианство   

 

- Наиболее распространены из мировых религий христианство, ислам и буддизм. К национальным религиям относят индуизм, конфуцианство, синтоизм. Чтобы узнать сущность религий, историю их образования давайте посмотрим презентацию.

 

(Презентация)

 

 

Практическая часть

 

На основе карты атласа заполнить таблицу «Основные религии мира»

 

Религии

Основные районы распространения

Страны распространения

1.     Христианство

 

 

 

Католицизм

 

 

 

Протестантсво

 

 

 

Православие

 

 

 

2.     Мусульманство

 

 

 

3.     Буддизм

 

 

 

4.     Индуизм

 

 

 

 

 

Закрепление изученного материала.

 

- Почему основные религии мира возникли в Азии?

- Объясните причины распространения мировых религий и нераспространение национальных.

- Почему местных верований много в Африке и Латинской Америке?

- Назовите основные религиозные центры.

- В чем влияние религии на хозяйство и демографическую ситуацию этих стран?- Какие табу есть в религиях и чем они объясняются?

 

       4.Домашнее задание.

     Стр. 69-71, подготовить сообщение «Небоскребы США»

 

 

 

 

     

 

 

 

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1029
Номер материала 153118
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх