Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии "Белоруссия"(9класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по географии "Белоруссия"(9класс)

библиотека
материалов

hello_html_m7faae25e.gifhello_html_m3990e30b.gifhello_html_m7faae25e.gifhello_html_m5c80805b.gifhello_html_m7faae25e.gifhello_html_m7faae25e.gifhello_html_m7faae25e.gifhello_html_m72e239b4.gifhello_html_5b5fff93.gifhello_html_5fe6b45a.gifhello_html_7d3ecbc.gifhello_html_m2dcc9ccb.gifhello_html_m356f6de2.gifТема урока: Белоруссия.

Цель: Формировать знание о стране.

Задачи: продолжать знакомить учащихся с государствами – соседями, познакомить с ГП и особенностями государства Белоруссия;

учить ориентироваться по карте и находить объекты по описанию.

коррекция основных мыслительных процессов: мышления, памяти, связной речи;

воспитывать интерес и уважение к народам, живущих в других государствах мира.

Речевой материал: Минск; Брест; Беловежская Пуща, бульба.

Оборудование: политическая карта России, атласы, контурные карты, карточки с заданиями, презентация, цветные карандаши, иллюстрация украинского костюма

Тип урока: Комбинированный.

I Орг.момент.

Приветствие, отчет дежурного, проверка готовности к уроку, оценочный лист.

На доске слово «труд» - расшифруйте его.

Надеюсь, что сегодня вы покажите свои знания, своё трудолюбие, внимание Сегодня вы не только должны узнать, что-то новое, но и оценить свою работу на уроке, для этого на парте у вас лежат оценочные листы. Не забывайте заполнять их.

Давайте определим критерии оценок.

Оценка 5 – 6 балла,

Оценка 4- на 2 балла меньше;

Оценка 3 – на 4 балла и меньше

Открыли тетради, записали число.

II Повторение пройденного материала.

1.Беседа по вопросам:

- Покажите на карте Литву и её столицу.

- С какими государствами граничит?

2.Инд. работа (по карточкам)

взаимопроверка

2.Актуализация знаний, сообщение темы и цели урока.

Покажите на карте государства, с которыми граничит Литва. В какие страны можно попасть, продвигаясь по границе? (Белоруссия, Украина)

Запишите тему урока.

Давайте сформулируем цель нашего урока.

Что мы должны узнать….

Что должны закрепить…

Узнать … о географическом положении, климате, животном мире, хозяйстве и населении

Закрепить … работу с контурными картами

Давайте вспомним, по какой схеме изучаем любую страну.(алгоритм).

План(на доске).

1.Географическое положение.

2.Рельеф.

3. Растительный и животный мир.

4.Полезные ископаемые.

5.Промышленность.

6.Население.

7. Города.

8.Достопримечательности.

III Изучение нового материала.

1.Рассказ учителя сопровождается показом видеоролика.

2. Работа по учебнику.

Словарная работа: бульба

1) Чтение текста сильными учащимися.

Беседа по вопросам:

-Расскажите о рельефе и климате Белоруссии.

-Какие полезные ископаемые добывают в Белоруссии?

- Какие отрасли промышленности в ней развиты и что они выпускают?

-Какую белорусскую продукцию вы знаете?

-Почему в Белоруссии одной из ведущих отраслей сельского хозяйства является картофелеводство?

-Как будет по –белоруски «картошка»? гр3

3.Вывод по теме

Гимнастика для глаз.

IV Закрепление пройденного материала.

1. Вопросы и задания:

С какими государствами граничит Белоруссия?

Обведи на карте территорию на к\к и её столицу.

2.инд.задание.

V.Итог урока.

О чём мы говорили сегодня на уроке?

Смогли ли  вы запомнить материал урока?

Трудные  ли для вас были задания?

Что на уроке было самым сложным, простым?

Как вы думаете, мы справились с поставленными задачами, что мы должны были узнать?

д\з чтение текста:стр95-98

Как вы оценили свою работу на уроке?

А теперь я вас оценю

Комментарий оценок

Рефлексия

Продолжи предложения

На уроке я узнал…

Как вы думаете, пригодятся вам знания, полученные на уроке…









































Карточка1(1балл)


Тема урока: Белоруссия.

Задание1: Заполни схему, вписав соседние с Белоруссией государства.




Белоруссия.










Карточка2(1балл)


Тема урока: Белоруссия.

Задание: дополни схему, вписав марки автомототранспорта, выпускаемого на заводах Белоруссии.

Машиностроение





Тракторы Тяжеловозные самосвалы. Мотоциклы

___________________ ________________________ _____________


Слова для справок: БелАЗ, «Минск», «Беларусь»

Карточка3(3балла)


Тема урока: Белоруссия.


Задание: Выбери несколько правильных ответов. Зачеркни ненужное.

Белоруссия граничит: Белоруссия богата:

А – с Россией, Украиной; А - лесами;

Б – с Литвой, Латвией, Польшей; Б – степями;

В – с Венгрией, Румынией. В – болотами и озерами;

Г- морями.


Н а территории Белоруссии Крупные города

протекают реки; Белоруссии:

А- Днепр, Западная Двина; А – Минск, Гомель, Могилев.

Б – Неман. Б – Одесса, Киев.

В – Волга, Дон. В– Витебск, Брест.

Карточка4(2балла)


Тема урока: Белоруссия.

Задание: выбери правильный ответ.

Белоруссия расположена в зоне:

А- лесов;

Б – смешанных и широлиственных лесов;

В- степей.

Столица Белоруссии:

А – Минск;

Б- Брест;

В- Вильнюс.

Карточка5 (2балла) (у доски)


Тема урока: Белоруссия.

Задание: запиши числа в порядке убывания, а под ними соответствующие буквы. Ты узнаешь национальное блюдо белорусов.

4

2

5

7

3

1

6

Н

К

А

Д

И

И

Р


















Карточка3(3балла)


Тема урока: Белоруссия.


Задание: Выбери несколько правильных ответов. Зачеркни ненужное.

Белоруссия граничит: Белоруссия богата:

А – с Россией, Украиной; А - лесами;

Б – с Литвой, Латвией, Польшей; Б – степями;

В – с Венгрией, Румынией. В – болотами и озерами;

Г- морями.


Н а территории Белоруссии Крупные города

протекают реки; Белоруссии:

А- Днепр, Западная Двина; А – Минск, Гомель, Могилев.

Б – Неман. Б – Одесса, Киев.

В – Волга, Дон. В– Витебск, Брест.






Карточка 1

тема урока «Белоруссия».(повторение)

Задание: пользуясь политической картой, дополни предложения.

Литва- самое____________ из государств Балтии.на севере Литва граничит с ____________________, на юго- востоке с _______________________-, а на юго-западе ________с____________________и с Калининградской областью______________________________________. Западные берега Литвы омывают вода______________________. Столицей государства является город_______________________.



Карточка 1

тема урока «Белоруссия».(повторение)

Задание: пользуясь политической картой, дополни предложения.

Литва- самое____________ из государств Балтии.на севере Литва граничит с ____________________, на юго- востоке с _______________________-, а на юго-западе ________с____________________и с Калининградской областью______________________________________. Западные берега Литвы омывают вода______________________. Столицей государства является город_______________________.



Карточка 1

тема урока «Белоруссия».(повторение)

Задание: пользуясь политической картой, дополни предложения.

Литва- самое____________ из государств Балтии.на севере Литва граничит с ____________________, на юго- востоке с _______________________-, а на юго-западе ________с____________________и с Калининградской областью______________________________________. Западные берега Литвы омывают вода______________________. Столицей государства является город_______________________.





Карточка 1

тема урока «Белоруссия».(повторение)

Задание: пользуясь политической картой, дополни предложения.

Литва- самое____________ из государств Балтии.на севере Литва граничит с ____________________, на юго- востоке с _______________________-, а на юго-западе ________с____________________и с Калининградской областью______________________________________. Западные берега Литвы омывают вода______________________. Столицей государства является город_______________________.















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Разработала урок по географии "Белоруссия"для учащихся 9 класса  специальной кореекционной школы 8 вида. На уроке учащиеся знакомятся с географическим положением республики, узнают о достопримечательностях страны.Работают как индивидуально (по карточкам) так и все вместе. На уроке использую разные методы и приемы. Смена видов деятельности  приносит положительные результаты, ребята с удовольствием посещают уроки, где совершают вертуальное путешествие по миру.

Уроки географии дают благодатный материал для патриотического, интернационального, эстетического и экологического воспитания учащихся.

Познание мира предполагает изучение системы взаимосвязанных дисциплин, обеспечивающих преемственность содержания.

 

Общая информация

Номер материала: 130762

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"