Открытый урок по географии в 6 «Б» классе
«Географическая долгота, определение и понятие географических координат»,
учитель Иванова М.В., первой категории
|
предмет |
География |
|
класс |
6 а,б,в |
|
урок |
№15, дата 21.10.2014 |
|
ссылки |
учебник, пособие, презентация, карта, интернет, дидактический материал, карточки, календарные планы, государственная программа на 2014-15 уч.год |
|
тема |
Географическая долгота, определение и понятие географических координат |
|
ожидаемый результат |
усвоение знаний учащимися о географических картах, умение ориентироваться по карте, находить объекты по заданным координатам, учащиеся знают основные линии на карте, умеют относительно им определять географическую широту и долготу, знают определения по теме «План и карта», умеют их применять, продолжить развитие познавательного интереса к географии, логического мышления, умений анализировать и систематизировать учебный материал, навыков работы с дополнительными источниками информации; развивать умение читать, сопоставлять географические карты и выявлять по ним особенности |
|
ключевые идеи |
Создание условий для развития сохранных функций; формирование положительной мотивации к обучению; повышения уровня общего развития, выполнение пробелов предшествующего развития и обучения; |
|
ресурсы учащихся |
маркеры, ватман, карандаши, учебник, интернет, атласы, дополнительный материал |
|
модули |
Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Использование ИКТ в преподавании и обучении Обучение талантливых и одаренных учеников Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников Управление и лидерство в обучении |
|
последующее задание |
Объекты, пересекаемые 0° меридианом
|
|
последующее чтение |
|
Анализ: урок прошел в хорошем темпе, ребят интересует работа с картой, они охотно выполняют задания, только вот не все учащиеся вовлечены поисковую работу, от сюда и не умение пользоваться картой, читать ее, ориентироваться по ней.
|
время |
вид работы |
роль учителя |
действие учеников |
|
1 мин. |
Организационный момент - дисциплина - готовность к уроку - отсутствующие |
- запись темы урока, отметить отсутствующих |
- демонстрация готовности к уроку, самодисциплина - староста сообщает об отсутствующих |
|
1 мин. |
Психологический настрой |
Игра в мячик «Термины» |
Ответы на вопросы учащихся |
|
1 мин. |
Деление на группы 1,2,3,4,5 |
- карточки, ресурсы, инструктаж |
- выбор карточки, деление, группировка, рассадка - получение ресурсов |
|
30 мин. |
Работа в группах |
Работа с группами, помощь, ответы на возникающие вопросы |
1 часть – задание для групп 10 терминов по пройденному разделу «План и карта» 10 географических объектов 2 часть – меняются постерами и заполняют |
|
1 мин. |
Физминутка |
Ежик |
Повторение действий за мультяшкой |
|
7 мин. |
Оценивание |
Работа с группами, корректировка. |
Возврат постеров изначальным командам, проверка, оценивание И термины, и объекты их всего 10 От 0-4 – «2» 5-6 – «3» 7-8 – «4» 9-10 – «5» |
|
10 мин. |
Подведение итогов |
Кроссворд «План и карта» Учитель следит за правильностью составления вопросов |
Составление кроссворда |
|
1 мин. |
Рефлексия |
Продолжи фразу |
Сегодняшняя тема поможет мне… |
Подпись зам.директора по инновациям ____________________ И.Костенко
Доказательная база:
Оформление
постера Поиск объектов по
карте, для составления постера
Обмен постерами, ответы Выбор вопросов
для других команд
Поиск объектов, оформление постера Распределение
заданий, организация работы
Оценивание Решение спорных
вопросов
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
урок по географии "Географическая долгота, определение и понятие географических координат" приследует следующие цели - усвоение знаний учащимися о географических картах, умение ориентироваться по карте, находить объекты по заданным координатам, учащиеся знают основные линии на карте, умеют относительно им определять географическую широту и долготу, знают определения по теме «План и карта», умеют их применять, продолжить развитие познавательного интереса к географии, логического мышления, умений анализировать и систематизировать учебный материал, навыков работы с дополнительными источниками информации; развивать умение читать, сопоставлять географические карты и выявлять по ним особенности.
6 655 094 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Марина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.