85962
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияПрезентацииУрок по географии на тему "География Средних веков. Азия" (6 класс)

Урок по географии на тему "География Средних веков. Азия" (6 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ география_средние_века_азия_гео_6.pptx

библиотека
материалов
Урок географии в 6 классе
ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ! 1. Укажите, в какой последовательности норманны заселя...
ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ! 1. Укажите, в какой последовательности норманны заселя...
Географический звездопад Создай свою «карту мира» Показать самый крупный остр...
ГЕОГРАФИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (АЗИЯ) Какие источники географической информации нам...
География в Китае panda_convert.mp4 Какой недостаток и какое преимущество ест...
География на арабском Востоке (сравнение данных о длине экватора Земли, получ...
Проверьте свои знания 1. В Китае и на арабском Востоке в средние века активно...
Проверьте свои знания 1. В Китае и на арабском Востоке в средние века активно...
Домашнее задание Разделиться на 4 группы 1 группа –Христофор Колумб 2 группа...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок географии в 6 классе
Описание слайда:

Урок географии в 6 классе

2 слайд ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ! 1. Укажите, в какой последовательности норманны заселя
Описание слайда:

ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ! 1. Укажите, в какой последовательности норманны заселяли побережья островов Атлантического океана. а) Гренландия; б) Исландия; в) Ньюфаундленд. 2. Свои путешествия Марко Поло описал в … а) «Географических записках»; б) «Книге о разнообразии мира»; в) «Метеорологике»; г) «Руководстве по географии». 3. Какие черты жителей России и страны (Росии) отметил Марко Поло в своих воспоминаниях?(3 ответа) а) простодушие; б) хитрость; в) красивые; г) неприглядные; д) богата торговлей; е) богата мехами и серебряными рудами. 4.Соотнесите направления географической науки в Древней Греции и имена учёных, внёсших большой вклад в их развитие. 1) Аристотель; а) картография; 2) Страбон; б) страноведение; 3) Птолемей; в) физическая география 5. В какое время дня тень от предметов наиболее длинная? а) после восхода; б) в 12 часов; в) в 16; г) после захода.

3 слайд ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ! 1. Укажите, в какой последовательности норманны заселя
Описание слайда:

ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ! 1. Укажите, в какой последовательности норманны заселяли побережья островов Атлантического океана. а) Гренландия; б) Исландия; в) Ньюфаундленд. (б-а-в) 2. Свои путешествия Марко Поло описал в … а) «Географических записках»; б) «Книге о разнообразии мира»; в) «Метеорологике»; г) «Руководстве по географии». 3. Какие черты жителей России и страны (Росии) отметил Марко Поло в своих воспоминаниях? а) простодушие; б) хитрость; в) красивые; г) неприглядные; д) богата торговлей; е) богата мехами и серебряными рудами. 4. Соотнесите направления географической науки в Древней Греции и имена учёных, внёсших большой вклад в их развитие. (1-в; 2-б; 3-а) 1) Аристотель; а) картография; 2) Страбон; б) страноведение; 3) Птолемей; в) физическая география 5. В какое время дня тень от предметов наиболее длинная? а) после восхода; б) в 12 часов; в) в 16; г) после захода.

4 слайд Географический звездопад Создай свою «карту мира» Показать самый крупный остр
Описание слайда:

Географический звездопад Создай свою «карту мира» Показать самый крупный остров в мире Показать самый крупный полуостров в мире Показать самые высокие горы мира Показать самую высокую вершину мира Самые длинные горы мира Самая длинная река мира Самая полноводная река мира

5 слайд ГЕОГРАФИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (АЗИЯ) Какие источники географической информации нам
Описание слайда:

ГЕОГРАФИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (АЗИЯ) Какие источники географической информации нам известны? Можно ли использовать компас для получения географической информации? Какую информацию можно получить с помощью компаса?

6 слайд География в Китае panda_convert.mp4 Какой недостаток и какое преимущество ест
Описание слайда:

География в Китае panda_convert.mp4 Какой недостаток и какое преимущество есть у компаса по сравнению с другими способами навигации (по звёздам, по Солнцу)? Использование метода сравнения предполагает выделение…

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд География на арабском Востоке (сравнение данных о длине экватора Земли, получ
Описание слайда:

География на арабском Востоке (сравнение данных о длине экватора Земли, полученных современными учёными, Эратосфеном и астрономами Багдадской обсерватории Современные данные о длине экватора Земли Результаты вычисления длины экватора Земли Эратосфеном Результаты вычисления длины экватора Земли багдадскими астрономами (827 г.) 40 076 км 39 690 км (40 076 – 39 690 = 386км) 40 700 км (40 700 – 40 076= 624 км)

11 слайд Проверьте свои знания 1. В Китае и на арабском Востоке в средние века активно
Описание слайда:

Проверьте свои знания 1. В Китае и на арабском Востоке в средние века активно развивались два направления географической науки – ... а) картография; б) страноведение; в) физическая география. 2. На китайских кораблях стали применять компас с конца … а) VII века; б) XI века; в) XV века; г)XVI века. 3. На основе непосредственных измерений астрономы … обсерватории определили длину окружности Земли. а) Багдадской; б) Каракорумской; в) Пекинской; г) Самаркандской. 4. По современным данным длина экватора равна … а) 39 690 км; б) 40 076 км; в) 40 700 км. 5. Научное объяснение действия компаса выяснил английский учёный … а) У. Гилберт в 1600 г.; б) Х. М. Ингстад в 1960 г.; в) И. Ньютон в 1665 г

12 слайд Проверьте свои знания 1. В Китае и на арабском Востоке в средние века активно
Описание слайда:

Проверьте свои знания 1. В Китае и на арабском Востоке в средние века активно развивались два направления географической науки – ... а) картография; б) страноведение; в) физическая география. 2. На китайских кораблях стали применять компас с конца … а) VII века; б) XI века; в) XV века; г)XVI века. 3. На основе непосредственных измерений астрономы … обсерватории определили длину окружности Земли. а) Багдадской; б) Каракорумской; в) Пекинской; г) Самаркандской. 4. По современным данным длина экватора равна … а) 39 690 км; б) 40 076 км; в) 40 700 км. 5. Научное объяснение действия компаса выяснил английский учёный … а) У. Гилберт в 1600 г.; б) Х. М. Ингстад в 1960 г.; в) И. Ньютон в 1665 г

13 слайд Домашнее задание Разделиться на 4 группы 1 группа –Христофор Колумб 2 группа
Описание слайда:

Домашнее задание Разделиться на 4 группы 1 группа –Христофор Колумб 2 группа –Васко да Гама 3 группа –Афанасий Никитин 4 группа Фернан Магеллан План 1) Биография путешественника( страна, портрет) 2)Открытия(страны, материки, океаны, острова и т.д.) 3) Маршруты экспедиций (показать на карте)

Выбранный для просмотра документ карта_мира.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\контурная_карта_мирового океана.jpg

Проект «Создай свою «Карту мира»»

Начни составлять свою «Карту мира». Нанесите на контурную карту названия известных Вам географических объектов (материков, океанов, острова, полуострова, моря, реки, горы и др.). Отмечайте географические объекты, которые открывали известные путешественники. В контурных картах работаем только простым карандашом!!!!!

Условные обозначения:













Краткое описание документа:

Урок полготовлен в рамках ФГОС ООО.Разаработан на основе учебника А.А. Летягина издательского центра "Вентана-Граф". Даны задания "Проверьте свои знания", "Работа по карте". Дана в приложении контурная карта", где во время урока заполняются географические объекты, которые открывают знаменитые путешественники. По тексту учебника учащиеся анализируют и сравнивают результаты вычисления радиуса Земли Эратосфеном и багдадаскими учеными. В презентации даны задания по картам, направлениям, ребята закрепляют основные направления. В конце урока проверяются знания обучающихся по новой теме урока.

Общая информация

Номер материала: 188833

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.