1254759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по географии на тему

Урок по географии на тему

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по теме «Озера»

Место урока: №3 в разделе : Гидросфера – водная оболочка Земли.

Цели урока:

  • Предметный уровень: знать понятие озера; знать происхождение озер; находить на карте крупнейшие озера мира; работать с картой

  • Метапредметный уровень: Давать определения; анализировать статистический материал, аргументировать.

  • Личностный уровень: понимать значение озер для человека, развивать чувство патриотизма , эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде.

Материально-техническое оснащение урока: компьютер, проектор, Электронное приложение. География. 6 класс. Планета Земля, 2007.

Тип урока: изучение нового материала

Этап урока

Познавательные задачи

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Ресурс

1. Актуализация

знаний

Узнают, какие бывают озера, их значение для человека, продолжат развивать навыки работы с картой. С таблицами.

Рассказ:

Озера имеют огромное значение для хозяйственной деятельности человека. Они являются важнейшими накопителями воды на планете .В них сосредоточено более половины запасов пресной воды на планете.

Слушают


2. Изучение нового материала

Найти и записать определение «Озера»

Координирует

Читают текст учебника, находят определение и записывают его в тетрадь

Учебник с. 80


Составить в тетради схему «Типы озер»



Координирует, демонстрирует слайды с изображением озер, беседа



Читают текст учебника, составляют схему «Типы озер»

(приложение 1)



Учебник с.80-81, слайд-шоу электронного приложения



Используя слайд, найдите на карте в атласе изображенные озера

Координирует

Работают с физической картой мира, находят озера на карте



Карта атласа, слайд электронного приложения «Крупнейшие озера мира» (карта)


Проанализируйте таблицу «Крупнейшие озера мира» и выполните письменно задания:

1. Самое крупное и самое маленькое озеро мира по площади;

2. Какова самая наибольшая и самая наименьшая глубина озер;

3. В каких регионах расположены перечисленные озера?


Координирует, беседа

Беседа, работают с таблицей – анализируют

слайд электронного приложения «Крупнейшие озера мира» (таблица)

3. Закрепление

Озеро Байкал - величайшее и самое глубокое озеро мира, находится на территории нашей страны. Используя текст учебника и слайд «Крупнейшие озера мира» опишите озеро Байкал, заполнив таблицу (приложение2)

Координирует

Заполняют таблицу, используя источники информации и советуясь с учителем

Текст учебника с.80 и слайд «Крупнейшие озера мира» (таблица)

4. Домашнее задание

Прочитать текст на с.80-81, выучить название озер, встречающихся в тексте параграфа и уметь находить их местоположение.

Поясняет, уточняет, приводит пример озер

Записывают дз, уточняют задания


5. Рефлексия

При помощи знаков «?» - не знал

«+» - знал, «-« - не понял. Проанализируйте свою работу на уроке, расставьте знаки в тетради, напротив записанного на уроке текста.

Объясняет

Рефлексия
































Приложение 1.

Модельный ответ (max 10 б)

При составлении схемы из 4 ячеек «Типы озер» - 1 балл, за каждую последующую ячейку также по 1 баллу

hello_html_d639186.png

Приложение 2

Озеро Байкал - величайшее и самое глубокое озеро мира, находится на территории нашей страны. Используя текст учебника с. 80 и слайд «Крупнейшие озера мира» опишите озеро Байкал, заполнив таблицу.

Озеро Байкал

На каком материке и в какой части находится озеро


Тип озера по происхождению котловины


Тип озера по стоку


Тип озера по химическому составу


Площадь


Глубина




















Модельный ответ (макс – 7 б)

Озеро Байкал - величайшее и самое глубокое озеро мира, находится на территории нашей страны. Используя текст учебника с. 80 и слайд «Крупнейшие озера мира» опишите озеро Байкал, заполнив таблицу.

Озеро Байкал

На каком материке и в какой части находится озеро

На материке Евразия в азиатской части материка

2 б

Тип озера по происхождению котловины

По происхождению котловины вулканическое

1

Тип озера по стоку

По стоку - сточное

1

Тип озера по химическому составу

По хим.составу - пресное

1

Площадь

31500 км²

1

Глубина

1637 м

1















Анализ урока на этапе изучения нового материала.

При подготовки к уроку были поставлены цели, позволяющие обучающимся освоить содержание материала:

  • Предметный уровень: знать понятие озера; знать происхождение озер; находить на карте крупнейшие озера мира; работать с картой

  • Метапредметный уровень: Давать определения; анализировать статистический материал, аргументировать.

  • Личностный уровень: понимать значение озер для человека, развивать чувство патриотизма , эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде.

Составленные задания позволяют достичь поставленных целей: обучающиеся развивают умения и навыки работать самостоятельно при работе с текстом учебника, со статистическим материалом, с картой, анализируют, аргументируют свой выбор

1. Задание: Составить в тетради схему «Типы озер» развивает умение работать с текстом учебника на ходить и выбирать главное, оформлять в иерархичной последовательности, систематизировать .

2. Задание: Используя слайд, найдите на карте в атласе изображенные озера способствует развитию навыков работать с картой, ориентироваться по ней.

3. Задание: Проанализируйте таблицу «Крупнейшие озера мира» и выполните письменно задания:

1. Самое крупное и самое маленькое озеро мира по площади;

2. Какова самая наибольшая и самая наименьшая глубина озер;

3. В каких регионах расположены перечисленные озера?

  • Данное задание развивает умения работы со всеми предложенными источниками информации: анализ текста, таблицы, карты,; развивает умения аргументировать свой выбор, доказывать свою точку зрения, в тоже время развивает чувство патриотизма , эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде.



Краткое описание документа:

Конспект урока по теме «Озера»

Место урока:  №3 в разделе : Гидросфера – водная оболочка Земли.

Цели урока:

  • Предметный уровень: знать понятие озера; знать происхождение озер; находить  на  карте   крупнейшие озера мира;  работать с картой

  • Метапредметный уровень: Давать определения; анализировать статистический материал, аргументировать.

  •  Личностный уровень: понимать значение озер для человека, развивать чувство патриотизма , эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде.

 

Материально-техническое оснащение урока: компьютер, проектор, Электронное приложение. География. 6 класс. Планета Земля, 2007.

 

Тип урока: изучение нового материала

 

Общая информация

Номер материала: 394004

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.