Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии на тему "Географическое положение и природа Северо-западного региона" (9 класс)

Урок по географии на тему "Географическое положение и природа Северо-западного региона" (9 класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока «Географическое положение и природа Северо – западного региона»

Цель:

Образовательная: знать географическое положение и главные особенности природы Северо-западного региона; показать роль Санкт-Петербурга в хозяйстве района, сформировать знания о географических понятиях: «анклав», «СЭЗ».

Развивающая: Способствовать формированию информационной культуры учащихся, Формировать умение работать с разными источниками географической информации.

Воспитательная: Развивать географическое мышление школьников, способствовать пробуждению познавательного интереса к изучению региона и социально-эмоциональных, патриотических чувств к своей Родине.

Фактический материал: учебник по географии 9 класс, под редакцией Пятунина В. Б., Таможней Е.А, атлас 9 кл., экономическая карта «Северо-западного региона», презентация по теме урока

Оборудование: мультимедийная установка


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

    1. Организационно – мотивационный

(5 минуты)

Здравствуйте, садитесь! Кого сегодня нет в классе!


Продолжаем изучение экономических районов европейской России. Сегодня на уроке познакомимся с Северо-Западным районом.

Почему Северо-западный район можно назвать «окном в Европу»? Постараемся найти ответ на этот вопрос в ходе урока.

Тема урока «ГП и природа Северо – западного региона»

Цель урока:

  • Определить особенности ЭГП района, изучить специализацию его;

  • Дать представление о проблемах Санкт-Петербурга;

  • Дать понятие о СЭЗ, анклаве.

Приветствуют учителя. Называют отсутствующих

(выявить отсутствующих перед опросом д/З)




записывают тему урока в тетрадь. (Сосредоточение внимания детей на предстоящей деятельности. Фиксация темы).


    1. Конструктивно – деятельностный (35 минут)

Вспомните план изучения района?









Пользуясь атласом (с.39) скажите и покажите их на карте, какие области входят в состав Северо-Западного экономического района?





Что вы можете сказать о площади этого района?



Площадь -196,5 тыс..км21,1% от площади России.


1.Используя карты атласа, определите ЭГП района

Район имеет приморское положение, он омывается Финским заливом Балтийского моря. Имеет морские порты Санкт-Петербург и Калининград. После распада СССР роль порта Санкт-Петербурга возросла, т.к. Россия потеряла незамерзающие порты Эстонии, Латвии, Литвы. И остались два порта Санкт-Петербург и Калининград (показать на карте).

Район имеет приграничное положение – он граничит с Финляндией, Эстонией, Латвией (с Литвой и Польшей граничит Калининградская область), Белоруссией.

 Соседство с Центральным  и Северным экономическими районами РФ. По территории района проходят железнодорожные и автомобильные дороги. Они расходятся от Санкт-Петербурга веером во все соседние территории.

Практическое задание (на контурной карте)

а) выделите границу России красным цветом, границу районов – черным цветом;

б) подпишите названия соседних государств, районов, субъектов РФ.

в) подпишите административные центры областей.

По атласу (с.39) определите ресурсную базу экономики Северо-запада. Скажите, а достаточно ли здесь природных ресурсов?









По карте атласа на стр. 30 определить месторождения полезных ископаемых.  (горючие сланцы-г. Сланцы,  фосфориты- Кингисепп,  бокситы- Бокситогорск(Тихвинское), янтарь-Балтийск, Калининградская обл.


На рельеф Северо-Западного района огромное влияние оказали неоднократные оледенения. На его низменных равнинах отчетливо выражен пересеченный моренно-ледниковый рельеф с разнообразными моренными холмами, озерными впадинами и ложбинами стока талых ледниковых вод.

 Климат района характеризуется повышенной влажностью, изменяется от морского умеренного на побережье до умеренно-континентального.

 Почвы в основном подзолистые, повсеместно встречаются также торфяно-болотные.


Вопрос: В какой природной зоне расположен район? 


Это  «лесной край» ель, сосна, на юге - хвойно-широколиственные леса.

Естественная растительность (елово-сосновые леса с участием березы и др.) сильно вырублена (на 50%) и изменена. На северо-востоке леса сохранились лучше.


Северо-Западный район обладает значительными водными ресурсами – подземными и поверхностными.      

Северо-запад Русской равнины - озерный край: здесь около 7 тысяч озер. Крупнейшие - Ладожское (площадь 18 тыс. кв. км), Онежское, Чудское, Ильмень, Псковское.

 Реки многоводны (Нева, Нарва, Луга, Волхов). Речная сеть — густая, но реки сравнительно короткие, молодые;  среди них выделяется Нева — одна из самых многоводных рек в европейской части страны,  вытекающая из Ладожского озера и впадающая в Финский залив. Агроклиматические ресурсы не совсем благоприятны для хозяйственной деятельности, т. к. территория заболочена, большая влажность.

 Вывод: Природные условия относительно благоприятны, но природные ресурсы истощены, особенно минеральные 


Сравнение ЭГП и планировки двух столиц:

Москвы и Санкт-Петербурга”.

План.

  1. Географическое положение.

  2. Положение окраинное, центральное.

  3. Положение приморское, сухопутное.

  4. Транспортное положение.

  5. Положение на реке.

  6. Планировка города.

  7. Год основания и кем основан.

Москва

Санкт-Петербург

















Вспоминают план изучения района

План изучения района

  1. Состав района

  2. ЭГП района

  3. Природные условия и ресурсы

  4. Население

  5. Специализация хозяйства района

  6. Проблемы и перспективы развития района


С помощью карты определяют состав СЗЭР

г. Санкт-Петербург, Ленинградская обл., Псковская обл., Новгородская обл., Калининградская обл.

Переключение внимания на изучение новых понятий. Умение работать с картой в атласе.


Отвечают на вопрос.


Самый маленький из экономических районов России.

Записывают площадь района в тетрадь






Используя карты атласа, определяют ЭГП района

















Выполняют задание на контурных картах





Пользуясь атласом, определяют ресурсную базу региона и выписывают в тетрадь основные природные ресурсы. Делают вывод о размещение природных ресурсов.

Полезными ископаемыми район беден: Из полезных ископаемых значительны огнеупорные глины, кварцевые пески, горючие сланцы, фосфориты,   известняки, соляные источники, бокситы, торф, строительные материалы (гранит).



Определяют местоположение полезных ископаемых.







Слушают учителя










Тайга


















Находят реки и озера на карте













Заполняют таблицу


Москва

Санкт-Петербург

1. Расположена в центре европейской части России.

1. Находится на северо-западе европейской части России.

2. Центральное положение.

2. Центральное положение.

3. Сухопутное положение.

3. Приморское положении, на берегу Финского залива.

4. Крупнейший транспортный узел от города расходятся много автомобильных и железных дорог, авиалинии.

4. Крупнейший транспортный узел, от города расходятся веером автомобильные и железнодорожные магистрали. Это город порт.

5. Находится на реке Москве. Через реки и каналы (им. Москвы, Волго-Донской, Волго-балтийский и Беломоро-Балтийский) имеет выход в 5 морей: Азовское, Черное, Каспийское, Белое, Балтийское.

5. Находится в устье реки Невы. Через судоходную Неву и Волго-Балтийский канал имеет выход в Белое море, в Волгу.

6. Радиально-кольцевая.

6. Радиально-дуговая.

7. Год основания 1147г. – Юрий Долгорукий.

7. Год основания 1703г. Петр 1.


    1. Рефлексивно – оценочный этап (4 минут)

1. С какими из перечисленных стран граничит Северо-Западный район?

А. Польша и Финляндия                        Б. Латвия и Финляндия В. Эстония и Швеция        Г. Литва и Словакия

2. В состав Северо-Западного района экономического района вход  А. Тверская область Б. Псковская область В. Смоленская область        Г .Ярославская область

3. Что является главной чертой географического положения района?

 А .Положение в пределах Русской равнины        Б. Приморское положение  В. Бывшее столичное положение      Г. Окраинное положение

    1.  К берегам какого залива имеет выход Ленинградская область? (Финского)




Отвечают на вопросы (актуализация полученных знаний на уроке)

Домашнее задание (1 минута)

Параграф 34

Записывают задания в дневник




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Данный материал предназначен для проведения урока по дисциплине "География". Тема урока "Географическое положение и природа Северо-западного региона". Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний, данный урок соответсвует содержанию планирования. Урок формирует ценностное отношение к себе и другим участникам учебного процесса, развивает навыки самостоятельной работы, адекватной самооценки. На уроке используются разные формы работы: анализ карта, работа с текстом учебника, задание на контурных картах. Данный урок расширяет кругозор учащихся, повышает их интеллектуальный уровень. 

Автор
Дата добавления 08.07.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров862
Номер материала 582405
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх