438990
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по географии на тему "Природные зоны" (8класс)

Урок по географии на тему "Природные зоны" (8класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifТема урока: «Природные зоны России. Арктическая пустыня, тундра, лесотундра»

Предмет: География Класс: 8

Цели урока: Дать знания о природных зонах России.

Задачи: 1. Углубить знания о взаимосвязях в природных комплексах севера России, сформировать представления о хозяйственном использовании ресурсов природных зон и проблемах нарушения целостности природных комплексов.

2. Закрепить знания о закономерности смены природных зон на равнинах – широтной зональности.

3.Способствовать экологическому воспитанию учащихся.

4. Привить чувство любви к природе и Родине.

Тип урока: Комбинированный урок..

Техническое обеспечение урока: Карта «Природные зоны России» , атласы, компьютер и интерактивный экран.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оргмомент

1.Эмоциональный настрой

2.Проверить атласы, контурные карты.


Проверка домашнего задания

Ответить на вопрос «В чём проявляется природная зональность?»

Ответы учащихся: «Зональность - общий закон природы. Ведущими компонентами являются различные отношения тепла и влаги. Зоны расположены на Земле не хаотично, а закономерно. Изменение климата и растительности идёт по тесной связи. Каждая зона состоит из сочетания ландшафтов.

Ланд – земля, шафт – сообщество и т.д.

Изложение нового материала.

Работа с тетрадью.


Сообщение темы урока «Природные зоны России. Арктические пустыни, тундра и лесотундра»

Сообщение цели и задачи урока.

Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.

Фронтальная беседа с учащимися, самостоятельная работа с картой

Ответить на вопрос «Каковы природные особенности территории Севера?»

Задания: определить географическое положение природных зон на Севере.

Отвечают на вопрос.







Выполняют задания по карте.

Презентация

Богатство России. (слайд № 2)

Арктические пустыни. Характеристика природной зоны и демонстрация презентаций. (слайды № 3, 4)

Просмотр слайдов.

Запись в тетради, работа с учебником.

Природные зоны



Арктич. Тундра пустыни





Лесотундра

Запись в таблицу

Арктические пустыни

Страна белой смерти, льда и тьмы.

Арктика – это белый медведь, северное положение, за северным полярным кругом, суровый климат, зима холодная и суровая, лето прохладное 0- (-4), льды, снег, ураганные ветры, полярная ночь, полярный день, полярное сияние.

Первичное закрепление нового материала.



Фронтальная беседа с учащимися.

Ответить на вопросы:

1.Почему лето в арктической пустыне холодное?

2. Почему растительность не образует сплошного растительного покрова?

3.Почему белые медведи впадают в спячку на зиму?

4. Почему в арктической пустыне преобладают хищники?

5.Почему медведь белый?

6.Почему полярники на дрейфующих станциях строго следят за чистотой?

Отвечают на вопросы.

Презентация

Природная зона тундры. Характеристика природной зоны и демонстрация презентаций (слайд 5, 6)

Просмотр слайдов

Самостоятельная работа с книгой.


Страница 158 (учебник)

Задание 2: заполнить таблицу.

Запись нового материала в таблицу

Учитель консультант

Запись в таблицу.

Зона Тундра.

Полярный день и ночь, снежный покров мало-мощный, но плотный, сильные ветры, короткое прохладное лето, много озёр, болот, нет деревьев, встречаются мхи и лишайники . Есть кустарники- брусника , черника, морошка , грибы 50 см. высотой ,карликовая берёза, много перелётных птиц летом, животных- лемминг, песцы, северный олень, полярная сова.

Самостоятельная работа с картой природных зон


По карте природных зон определяют положение тундры на территории России.

Первичное закрепление



Фронтальная беседа с учащимися






































Ответить на вопросы:

1.Почему в тундре так много озёр и болот, хотя осадков на Колымской низменности выпадает менее 300 мм , меньше чем в полупустынях при Каспийской низменности?

2. Почему природа особенно ранима и трудно восстанавливается?

3. Почему в тундре низкие летние температуры воздуха, хотя суммарная радиация в полярный день такая же, как на юге лесной зоны?

4. Почему в тундре не растут деревья?

5. Почему говорят: «Грибы в тундре выше деревьев?»

6. Почему для грибников тундра - настоящий рай?

7. Почему в тундре преобладают многолетние растения?




Ответы детей














































Презентация



Природная зона лесотундра.

Характеристика природной зоны и демонстрация презентаций. (слайды №7)



Просмотр слайдов..

Запись нового материала в таблицу.


Учитель консультант.

Запись в таблицу.

Лесотундра- переходная зона от тундры к тайге. Сочетание тундровых и лесных сообществ растений и животных. На междуречьях-низкорослые разрежённые леса с лишайниковым покровом. Одна из заболоченных природных зон.

Закрепление изученного материала.



Письменный опрос учащихся.

Выполнить тест.

Тест

( Расставить цифры к природным зонам: арктические пустыни и тундра)

1.Природа зоны легко ранима.

2. Почвы бесструктурные с глеевым горизонтом.

3. Значительные площади покрыты ледниками .

4. Средняя t января – 26 градусов,- 28 , а июня +1 градус.

5. Сильные ветры.

6. В зоне огромные площади занимают оленьи пастбища.

7. Расположена на островах Арктики.

8. Увлажнение избыточное, много болот и озёр.

9.Промысел морского зверя (моржа и тюленя)

10. На южной границе температура июля +10 градусов.

11. На скалах «птичьи базары»

12. Лето короткое и холодное .

13. Зона протянулась вдоль побережья Северного Ледовитого океана.

14. В реках и озёрах много рыбы.

15.Воды-в твёрдом виде, только летом образуются талые воды.

16. Много перелётных птиц летом

( утки, гуси, лебеди)

17. Полярная ночь длится до 5 месяцев.










Самопроверка письменной работы

Учитель с учащимися - консультантами корректирует оценки ответов



Самостоятельно проверяют тест:

Арктические пустыни:

1,3,4,5,7,9,11,12,15,17.

Тундра:

1,2,5,6,8,10,13,14,16.

Домашнее задание




Запись на доске

§33 стр.162 вопросы 1,2,3.


Запись в дневник.

§ 33. Стр.162 вопросы. 1,2,3.

.

Итог урока



Фронтальная беседа и выставление оценок в дневник.

1.С какой темой мы сегодня познакомились?

2.Показать географическое положение природных зон.

3.В чём особенность природы этих зон?

Оценки: Астафеева Т.-5

Левщанов А.-3

Пьянзина К.-4

Сураев В.-3

Спасибо за урок.

Ответы учащихся.

Показывают природные зоны на карте.































Список литературы:

1.В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе

География России 8-9 класс (учебник 12-е издание Москва ДРОФА 2011 г.)

2.Сиротин В. И. Рабочая тетрадь по географии - М: ДРОФА, 2007.

3.Сиротин В. И. Тесты для итогового контроля 8-9 классы – М: ДРОФА, 2007.

4.Е.А.Жижина, Н.А.Никитина Поурочные разработки по географии 8классы– М: «Вако» 2011.

Географический атлас. 8-9 классы – М: ДРОФА, 2007.

Краткое описание документа:

Цели урока: Дать знания о природных зонах России.

Задачи:1. Углубить знания о взаимосвязях в природных комплексах севера России, сформировать представления о хозяйственном использовании ресурсов природных зон и проблемах нарушения целостности природных комплексов.

2. Закрепить знания о закономерности смены природных зон на равнинах – широтной зональности.

3.Способствовать экологическому воспитанию учащихся.

4. Привить чувство любви к природе и Родине.

Тип урока: Комбинированный урок..

Техническое обеспечение урока:Карта «Природные зоны России»,  атласы,  компьютер и интерактивный экран.

Общая информация

Номер материала: 442359

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация