Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии на тему "Северная Америка. Географическое положение. История открытия и исследования"(7 класс)

Урок по географии на тему "Северная Америка. Географическое положение. История открытия и исследования"(7 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока географии

Учитель: Передера И.В.

УМК: И.В.Душина, ВА.Коринская, В.А.Щенев. «География: материки, народы и страны» Дрофа 2013г

Тема урока: Северная Америка. Географическое положение, история открытия и исследования.

Класс: 7 «б»

Тип урока: изучение новой темы

Цель урока: актуализировать субъектный опыт учащихся для включения их в активную учебную деятельность по изучению физико-географического положения материка Северная Америка, ориентируясь на самостоятельную работу.

Задачи:

предметные: сформировать представление о географическом положении, Северной Америки; овладение навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

метапредметные: развивать навыки работы, умение работать с географической картой;

личностные: формировать культуру общения и сотрудничества; совершенствовать рефлексивные умения учащихся.

Оборудование: физическая кapтa «Северная Америка», карта полушарий, атласы, контурные карты.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результат

Организационный этап (1мин.)

1. Создание учителем в начале урока положительного настроя на работу

настраиваются на предстоящую работу


Готовность класса к уроку

Постановка цели и задач урока Мотивация

(10 мин.)

1.Предлагает разгадать кроссворд. Проверка выполненной работы.

2. Из первых букв отгаданных слов составить предложение

(Тема урока – «Северная Америка»)

Разгадывание кроссворда.



Составление предложения.

Это Северная Америка.

Включение школьников в совместную деятельность по определению целей учебного занятия

Познавательные,

коммуникативные







Регулятивные, познавательные


II.Осмысление учебных задач (2мин.)

актуализирует знания уч-ся необходимые для изучения нового материала;


Совместно с учителем формулируют цель урока.

1.Определение ГП Северной Америки.

2.История открытия и исследование материка

III. Открытие нового знания (30 мин.)

Организует работу учащихся, инструктирует,

обобщает, уточняет

при необходимости оказывает помощь.


















1.Вспоминают план описания географического положения материка.

2.Дают описание географического положения Северной Америки

3.Определяют характерные черты ГП Северной Америки.

-омывают 3 океана.

-ближайшие материки Ю.Америка и Евразия.

-находится полностью в северном полущарии.

- сильно изрезана береговая линия

4.Чтение материала учебника стр.215-217,заполнение таблицы «история исследования материка»

Исследователи С.Америки

Что было сделано

Географ.объекты названные их именим




5.Сообщение о результатах работы.

6.На карте атласа находят географические объекты названные в честь исследователей материка и показывают на карте у доски.

- о..Баффинова, о.Баранова

-Берингов пролив , пролив Шелихова

-Гудзонов залив, р.Маккензи, море Баффина и др.

7.Отмечают эти объекты на контурной карте.



IV. Рефлексия (2 мин.)

Организует рефлексию, выставляет оценки за урок

Сегодня я узнал-……..

Самоанализ работы на уроке

регулятивные





Рекомендованное домашнее задание: параграф 43 учебника, изучение записей в тетради.

Ответь на вопросы.

1. Самая большая пустыня мира -









2.Материк состоящий из двух частей света











3.Женское имя, которым названы одним из крупнейщих водопадов мира, пустыня ,озеро.













4.Древнейшее государство в Северной Африке, родина фараонов.









5.Большие группы людей со сходными внешними признаками.







6.Самая длинная река мира.




7.Материк, на котором нет ни одного государства.










8.Шлавное отличие одного народа (этноса) от другого.





9.Самая полноводная река мира.









10.Кто совершил первое кругосветное путешествие.








11.Примитивное млекопитающее обитающее только в Австралии, выводит детенышей из яиц, а кормит их молоком.







12.Совокупность неровностей земной поверхности .







13.Второй по величине океан мира.










14.Животное, обитающее только в Австралии.








15.Часть света состоящая из двух материков.










2. Заполни клетки первыми буквами отгаданных слов.

















3. Прочитай что получилось.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока географии

Учитель: Передера И.В.

УМК: И.В.Душина, ВА.Коринская, В.А.Щенев. «География: материки, народы и страны» Дрофа  2013г

Тема урока: Северная Америка. Географическое положение, история открытия и исследования.

Класс: 7 «б»

Тип урока: изучение новой темы

Цель урока: актуализировать субъектный опыт учащихся для включения их в активную учебную деятельность по изучению физико-географического положения материка Северная Америка, ориентируясь на самостоятельную работу.

Задачи:

   предметные: сформировать представление о географическом положении, Северной Америки; овладение навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

метапредметные: развивать навыки работы, умение работать с географической картой;

личностные: формировать культуру общения и сотрудничества; совершенствовать рефлексивные умения учащихся.

 

Оборудование: физическая кapтa «Северная Америка»,  карта  полушарий, атласы, контурные карты. 

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров667
Номер материала 419238
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх