Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии на тему "Топливно-энергетический комплекс: нефтяная промышленность" 8 класс

Урок по географии на тему "Топливно-энергетический комплекс: нефтяная промышленность" 8 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Добровольская И. П., учитель географии

ГБОУ школа 567

Петродворцовый район г. Санкт-Петербурга

Методическая разработка урока географии в 8 классе

‹‹Топливно-энергетический комплекс: нефтяная промышленность ››

(базовый уровень, второй урок в теме ‹‹Топливно-энергетический комплекс России››)

УМК:‹‹Полярная звезда››

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Педагогическая технология: ТРКМ (технология развития критического мышления).

Используемые приемы технологии: кластер, инсерт, концептуальная таблица, синквейн.

При работе по УМК «Полярная звезда» в 8 классе изучается тема «Межотраслевые комплексы», которая ранее изучалась в 9 классе. Тема сложна для понимания учащихся данного возраста, т.к. содержит много новых экономических терминов, трудно воспринимается информация о технологических процессах, географии отраслей. Все это для многих учащихся может стать причиной потери интереса к предмету.

Одним из способов активизации познавательной деятельности при изучении данной темы может стать технология развития критического мышления (ТРКМ).

Данная технология получила развитие в системе российского образования с 1997 года. Авторы – американские ученые К. Мередит, Д. Стилл, Ч. Темпл. Технология была адаптирована для российской педагогики и получила название «Технология развития критического мышления».

Цель технологии – развитие интеллектуальных умений, необходимых не только в учебе, но и в повседневной жизни: умение работать с различными источниками информации, анализировать различные стороны явлений, умение принимать аргументированные решения и т.д. другими словами, главная цель ТРКМ – развитие интеллектуальных способностей ученика, что позволит ему учиться самостоятельно.

Основа технологии – базовая модель, состоящая из трех стадий (составлена С.И.Заир-Беком):

I стадия – ВЫЗОВ (пробуждение имеющихся знаний, интереса к получению новой информации).

II стадия – ОСМЫСЛЕНИЕ (получение новой информации).

III стадия – РЕФЛЕКСИЯ (осмысление, рождение нового знания).

На стадии вызова стоит задача активизировать, заинтересовать учащихся, мотивировать его на дальнейшую работу, применяя имеющиеся знания.

На стадии осмысления задача меняется на приобретение новых знаний.

На стадии рефлексии информация анализируется, творчески перерабатывается. Здесь очень важно оценить изменение знания от стадии вызова – к стадии рефлексии.

Работа, построенная в данной технологии, позволяет осуществить рефлексивное взаимодействие и на этапе совместной постановки цели, и в совместной деятельности на стадии осмысления. А на стадии рефлексии оценить собственную деятельность, методы, предлагаемые учителем, деятельность других учащихся – провести рефлексию процесса учения с целью определения достижения запланированных результатов.

ФГОС второго поколения акцентирует внимание на обеспечении условий для развития личности обучаемых. Таким образом, и новые стандарты и технология РКМ главной целью считают личностно-ориентированный подход в обучении.

Цели урока:

- В предметном направлении:

  • раскрыть роль и значение нефтяного комплекса в хозяйстве страны;

  • познакомить с составом комплекса и размещением месторождений

нефти в России,

  • выявить факторы размещения нефтяной и нефтеперерабатывающей

промышленности,

  • развивать умение работать с географическими картами.

- В метапредметном направлении:

  • учить анализировать информацию и выделять особенности нефтяной промышленности;

  • учить структурировать знания, составлять таблицу ‹‹Отрасли ТЭК››;

  • выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций, связанных

с добычей, транспортировкой, переработкой нефти и их влиянии на

экологическую безопасность.

- В направлении личностного развития:

  • развитие личностных действий нравственно-этического оценивания ;

  • формирование личностной мотивации учебной деятельности.


Задачи:

- познакомить с особенностями производственных процессов нефтяной промышленности;

- развивать познавательный интерес учащихся к предмету;

- совершенствование коммуникативных навыков.

Оборудование и материалы к уроку:

  1. Презентация «Нефтяная промышленность России».

  2. Компьютер, мультимедийный проектор, экран.

  3. Учебник географии, 8 класс.

  4. Карта «Топливная промышленность России».

  5. Атласы 9 класса.

  6. Контурные карты.

  7. Коллекции «Нефть и продукты её переработки».






Содержание учебного материала урока и этапы урока с подобным описанием видов деятельности учителя и учащихся.


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Организационный момент

Приветствие учащихся. Психологический настрой учащихся на урок

Приветствие учителя. Настраиваются на урок.

Проверка домашнего задания

Фронтальная беседа.

- состав ТЭК;

- значение ТЭК;

- виды энергетических ресурсов

Отвечают на вопросы.

I стадия

Вызов

Учитель называет тему урока:

«Нефтяная промышленность России» и предлагает учащимся сформулировать интересующие их вопросы по теме.

Вопросы графически записываются на доске в виде «кластера».

Учащиеся формулируют и задают интересующие вопросы по теме и записывают их в тетрадь в виде «кластера».

II стадия

Осмысление

  1. Презентация «Нефтяная промышленность».

  2. Организует работу с текстом учебника.

  3. Выступление ученика с опережающим заданием «Что производят из нефти».

  4. Организация работы с картами атласа по нахождению месторождений и бассейнов нефти.


  1. Работа с концептуальной таблицей «Топливная промышленность».

  2. Работа с текстом учебника. Используется прием «инсерт».

  3. Делают записи в рабочей тетради - определения и классификация.

  4. Работа с картами атласа.

III стадия

Рефлексия

  1. Учитель организует обсуждение по вопросам «кластера».

  2. Дает задание выполнить «синквейн» на тему «Нефть».

  3. Оценивает результаты урока, выставляет оценки в журнал.

1. Отвечают на вопросы, сформулированные в начале урока, делают выводы.

2. Составляют «синквейн».

3. Анализируют свою работу на уроке и оценивают результаты своей деятельности.

Домашнее задание

Учитель записывает задание на доске, объясняет критерии оценки работы на контурной карте.

Учащиеся записывают задание в дневник.



Список использованной литературы:

Даутова О.Б., Иваньшина Е.В., Ивашедкина Е.В., Казачкова Т.Б., Крылова О.Н., Муштавинская И.В. Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС. – СПб.:КАРО, 2013.

Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроках и в системе подготовки учителя. – СПб.:КАРО, 2013.







Краткое описание документа:

    Урок в 8 классе, УМК "Полярная звезда". По другим УМК эта тема изучается в курсе 9 класса. Тема сложна для понимания учащихся данного возраста, поэтому использование технологии развития критического мышления (ТРКМ), на мой взгляд, очень актуально.

  На уроке использованы приемы: кластер, инсерт, концептуальная таблица, синквейн.

 Данная технология используется мною при работе в разных классах. Везде она позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся и повысить интерес как к изучению материала отдельных тем, так и к предмету в целом.

  В качестве наглядности, помимо карт и атласов, используется презентация "Нефтяная промышленность".

Общая информация

Номер материала: 394540


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»