Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Урок по географии "Народные промыслы Центральной России"

Урок по географии "Народные промыслы Центральной России"


Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Народные промыслы.ppt

библиотека
материалов
Народные промыслы Центральной России
Цели урока: Изучить географию народных промыслов Центральной России Художеств...
Народные художественные промыслы - форма народного творчества, связанная с из...
Русская финифть Фини́фть — особый вид прикладного искусства, в котором исполь...
Хохломская роспись Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной...
Палехская миниатюра Палехская миниатюра — народный промысел, развившийся в по...
Гжельская керамика Гжель — один из традиционных российских центров производст...
Кружевоплетение Вологодское кружево Кировское кружево
Павловские шали Па́влово-поса́дские набивны́е платки́ — шерстяные и полушерст...
Жостовские роспись Жо́стовская ро́спись — народный промысел художественной ро...
Народные промыслы Кировской области Дымковская игрушка Вятская матрешка Кука...
Дымковская игрушка.
Народные промыслы России Название промыслов	География	Время образования	Худож...
Возможно ли возникновение какого-либо промысла в нашей местности? Если да – т...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Народные промыслы Центральной России
Описание слайда:

Народные промыслы Центральной России

№ слайда 2 Цели урока: Изучить географию народных промыслов Центральной России Художеств
Описание слайда:

Цели урока: Изучить географию народных промыслов Центральной России Художественные особенности промыслов История развития промыслов

№ слайда 3 Народные художественные промыслы - форма народного творчества, связанная с из
Описание слайда:

Народные художественные промыслы - форма народного творчества, связанная с изготовлением изделий (декоративно-прикладного) искусства, включающая: вышивку, керамику, художественные лаки, ковроделие, художественную обработку дерева, камня, металла, кости, кожи и т.д.

№ слайда 4 Русская финифть Фини́фть — особый вид прикладного искусства, в котором исполь
Описание слайда:

Русская финифть Фини́фть — особый вид прикладного искусства, в котором используется эмаль (в качестве основного материала) в сочетании с металлом. Существует с XVIII века в городе Ростов (Ярославская область)

№ слайда 5 Хохломская роспись Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной
Описание слайда:

Хохломская роспись Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную черным и красным (а также, изредка, зелёным, жёлтым) цветом по золотистому фону.

№ слайда 6 Палехская миниатюра Палехская миниатюра — народный промысел, развившийся в по
Описание слайда:

Палехская миниатюра Палехская миниатюра — народный промысел, развившийся в поселке Палех Ивановской области. Лаковая миниатюра исполняется темперой на папье-маше.

№ слайда 7 Гжельская керамика Гжель — один из традиционных российских центров производст
Описание слайда:

Гжельская керамика Гжель — один из традиционных российских центров производства керамики.

№ слайда 8 Кружевоплетение Вологодское кружево Кировское кружево
Описание слайда:

Кружевоплетение Вологодское кружево Кировское кружево

№ слайда 9 Павловские шали Па́влово-поса́дские набивны́е платки́ — шерстяные и полушерст
Описание слайда:

Павловские шали Па́влово-поса́дские набивны́е платки́ — шерстяные и полушерстяные платки, украшенные традиционным красочным набивным орнаментом, возникшим в подмосковном городе Павловский Посад в 1860-1880-х гг.

№ слайда 10 Жостовские роспись Жо́стовская ро́спись — народный промысел художественной ро
Описание слайда:

Жостовские роспись Жо́стовская ро́спись — народный промысел художественной росписи металлических подносов, существующий в деревне Жостово Мытищинского района Московской области.

№ слайда 11 Народные промыслы Кировской области Дымковская игрушка Вятская матрешка Кука
Описание слайда:

Народные промыслы Кировской области Дымковская игрушка Вятская матрешка Кукарское кружево Изделия из капа-корня Гончарство Плетение Резьба и роспись по дереву Ткачество

№ слайда 12 Дымковская игрушка.
Описание слайда:

Дымковская игрушка.

№ слайда 13 Народные промыслы России Название промыслов	География	Время образования	Худож
Описание слайда:

Народные промыслы России Название промыслов География Время образования Художественная особенность промысла Гжельская керамика Московская область VIII – XIX вв Керамические изделия (посуда, игрушки), фарфор, фаянс с характерными рисунками и цветовой гаммой (на белом фоне синий или цветной рисунок) Хохломская роспись Нижегородская область XIX в Изготовление и роспись посуды, мебели из дерева Павловские шали Павловский Посад Московской области XIX в Набивные шали из шерстяной пряжи

№ слайда 14 Возможно ли возникновение какого-либо промысла в нашей местности? Если да – т
Описание слайда:

Возможно ли возникновение какого-либо промысла в нашей местности? Если да – то какого? Ответ обосновать.

Выбранный для просмотра документ Урок1.doc

библиотека
материалов

Очень интересна форма урока –урок-аукцион. Апробирована в течение многих лет. Данный урок вызывает интерес у учащихся. Материал связан с народными промыслами области, села. Учащиеся решают проблемную задачу, на уроке используется коллективные способы обучения.


Урок «Народные промыслы Центральной России»


Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока по содержанию:

  • Образовательные: познакомить с географией народных промыслов Центральной России, историей их создания и художественной ценности;

  • развивающие: создать условия для формирования творческой деятельности учащегося; способствовать созданию ситуации успеха для каждого ученика;

  • воспитательные: способствовать воспитанию эстетического вкуса и чувства патриотизма;

  • форма урока: урок-ярмарка;

  • формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная;

  • основные методы: частично-поисковый и исследовательский;

  • средства обучения: карта Европейской части, атласы, изделия народных промыслов, стенд «Русские народные промыслы».


Подготовка к уроку.

За месяц учитель знакомит учащегося с темой урока, предлагает опережающие задание – темы сообщений, план изложения, литературу для подготовки.

Ребята объединяются в группы(по интересам).

Примерные темы:

  1. Узоры на подносах.

  2. Поэтический мир Гжели.

  3. Хохломское искусство.

  4. Павловские шали.

  5. Русская игрушка. Дымковская игрушка.

  6. Сказочный мир Палеха.

  7. Русская финифть.


Учащимся предлагается не только подобрать материал по истории промысла, художественной особенности, но и показать продукцию промысла, дать рекламу этой продукции.

Время выступления – 3 минуты.

В подготовке к уроку провожу консультацию.


Ход урока.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Оргмомент

Приветствует учащихся, выражает уверенность в успешной работе

Настраиваются на успешную работу.

2. Мотивация, актуализация, целеполагание

Обращает внимание на актуальность темы. Предлагает вопрос – откуда к нам приходит такая красота, кто и как её создает? Проблемный вопрос: возможно ли развитие какого-либо промысла в нашей местности?

Знакомлю с ходом и прави-лами проведения аукциона

Участвует в беседе.

3. Осознание и осмысление блока новой информации, закрепление полученных знаний

Учитель руководит ходом яркарки-аукциона.

Учитель предлагает сделать рекламу своего товара.

После рекламы учитель руководит аукционом-продажей изделий народного творчества

Рекламируют свой товар (

1 группа – Гжель; 2гр. – Павловские шали; 3 гр. – Дымковская игрушка)

Вторая группа участвует в аукционе, третья группа – эксперты. Эксперты подсчитывают баллы соревнующихся групп.

4. Закрепление

Предлагаю заполнить таблицу для самостоятельного контроля.

Заслушиваю ответы на поставленную в начале урока проблему.

Подводит итоги урока.

Выполняют задания.

Проверяют правильность выполнения.

Эксперты (выставляют ) выявляют лучшие рекламы по номинациям, вручаю их ученикам

5. Домашнее задание

Заполнить таблицу

Записывают домашнее задание

Рефлексия


При входе на доске ставят мелом плюс рядом с одним из высказываний.

Сегодня на уроке:

  • Я активно работал и чувствовал себя успешным учеником;

  • я хотел бы чувствовать себя более успешным учеником;

  • мне было сложно



Приложение.


1.Рекомендации по подготовке и проведению урока-ярмарки в журнале «География в школе» №1-94.



2.Правила аукциона.(Аукцион ведут вместе с учителем представители ярмарки из 3-х детей- экспертов)

  1. Взаимоуважение

  2. Хорошие знания представленного промысла

  3. Оцениваются знания в своей валюте «зайчики»

  4. Кто больше наберет «зайчиков», выявляются лучшие рекламы по номинациям



3.Таблица.

п/п

Название промысла

Особенности

география

1




2




3




4




5




6






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

На  ваше усмотрение  представлен  урок  по географии «Промыслы  Центральной России» в 9 классе.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока по содержанию:

·        Образовательные: познакомить с географией народных промыслов Центральной России, историей их создания и художественной ценности;

·        развивающие: создать условия для формирования творческой деятельности учащегося; способствовать созданию ситуации успеха для каждого ученика;

·        воспитательные: способствовать воспитанию эстетического вкуса и чувства патриотизма;

·        форма урока: урок-ярмарка;

·        формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная;

·        основные методы: частично-поисковый и исследовательский;

·        средства обучения: карта Европейской части, атласы, изделия народных промыслов, стенд «Русские народные промыслы».

 

Общая информация

Номер материала: 538520

Похожие материалы