Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Урок по географии за 8 класс Рельеф Казахстана
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Урок по географии за 8 класс Рельеф Казахстана

библиотека
материалов

Тема: «Рельеф Казахстана».

Задачи урока: Расширить знания учащихся и рельефе Казахстана; формировать представления о разнообразии форм рельефа как результаты внутренних и внешних сил Земли; изучить внутренние и внешние процессы и их воздействие на рельефообразование; способствовать формированию у учащихся экологического мышления.

Форма обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Тип урока: урок изучения новой темы с применением технологии критического мышления.

Методы: объяснительно – иллюстративный, устный практический, исследовательский.



Оборудование: физическая карта Казахстана, атласы видеосюжеты, презентации, интерактивная доска, электронный учебник.

Ход урока.

  1. Актуализация знаний:

  1. Приветствие.

- Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс.

И для меня уже награда-

Внимание ваших умных глаз.

Я знаю: каждый в классе – гений.

Но без труда талант не впрок.

Скрестите ваши мнения –

Мы вместе сочиним урок!

Мои соавторы и судья.

Оценкой вас не накажу.

За странный слог не обессудьте,

А дальше прозой я скажу…….







Эмоциональный настрой.

Обратите внимание на наше одинокое дерево. У каждого из вас есть листочки разного цвета. Я попрошу вас взять один из них (любого цвета) и помочь нашему дереву покрыться разноцветной листвой.

Тех, кто выбрал зеленый лист, ожидает успех на сегодняшнем занятии.

Те, кто выбрал

Красный, — желают общаться.

Желтый — проявят активность.

Синий — будут настойчивы.

Помните, что красота дерева зависит от вас, ваших стремлений и ожиданий.

  1. Разминка.

А) блиц-опрос (на слайде вопросы появляются последовательно):

  • Где расположен Казахстан.

  • какова площадь территории Казахстана?

  • Какова протяженность территории с севера на юг, с запада на восток?

  • В каком году Казахстан стал независимым государством?

  • В каком году Астана стала столицей Казахстана?

  • На сколько экономических областей делится Казахстан?

  • С каким государством Казахстан имеет самую длинную границу?

  • Какое место в мире занимает Казахстан по площади?

Б) работа по физической карте – проверка знаний номенклатуры.

  • показать пограничные государства, назвать их столицы.

II. Изучение нового материала. Тема нашего урока «Рельеф Казахстана»

  1. «Проверь себя»

На слайде вопросы:

  • Что называется рельефом.

  • Какие формы рельефа вы знаете?

  • Что такое эндогенный и экзогенный процесс?

  1. Учитель: на территории Казахстана можно выделить равнины и высокогорные районы.

(электронный учебник за 8 класс).

Рельеф Казахстана: одну треть Казахстана занимают равнины Западносибирская, Прикаспийская, Туранская,

Чуть больше половины территории Казахстана занято возвышенностями, Плато и мелкоссопочником. Тургайская плато, Устюрт, Сарыарка.

Горы высота -4000-5000 м покрытые вечными снегами и льдинками, занимают 10% территории. Алтай, Саур, Жунгарский Алатау и северные хребты Тянь-Шанской горной системы.

На западе республики, на полуострове Мангыстау, расположена самая низкая точка – впадина карагие – 132 м ниже у.м., а самая высокая точка находится на юго – востоке – пик Хан – Тенгри 6995 м.

Разница высот между самой высокой и самой низкой отметками достигает 7127 м.

  1. Работа с учебником. §10 на стр:

Найдите главные особенности рельефа Казахстана и сделайте пометку карандашом.

Учащиеся читаю вслух особенностей рельефа.

Современный рельеф Казахстана образовался в результате активной деятельности внешних и внутренних сил Земли.

как изменяют рельеф внутренние силы, то есть землетрясения расскажет Инна

внешние силы Сель Екрежан.

Таким образом, образом под влиянием внешних и внутренних сил земли образовался нынешняя картина рельефа: равнины (низменности и возвышенности, плато) и горы ( низкие, высокие).

  1. Работа по карте: раздаются геометрические фигурки, разных цветов с номенклатурой учащиеся должны прикрепить на карту

  2. Практическая работа.

Написать на контурной карте крупные формы рельефа.

III Закрепление.

  1. Укажите равнины, не относящиеся Казахстану.

  1. Восточно – Европейская равнина.

  2. Прикаспийская равнина.

  3. Среднесибирская равнина.

  4. Казахский мелкосопочник.

  5. Индо – Ганская Низменность

  6. Туранская низменность.

  7. Верно ли?

  1. Самая высокая точка – пик Хан – Тенгри.

  2. Самая низкая точка является впадина Каспийского моря, которая лежит на – 28 м над уровнем моря.

  3. В рельефе Казахстана преобладают горы, занимающие 90% территории.

  1. Взаимоконтроль.

  1. Какой тип рельефа преобладает на территории Казахстана?

  2. Где расположены высокие горы?

  3. Под влиянием, каких сил Земля сформировался современный рельеф Казахстана?

  4. Что относятся к экзогенным процессам?

  5. Что относят к эндогенным процессам?

  6. Где часто на территории Казахстан бывают землетрясения?

  7. Какая равнина расположена на территории центрального Казахстана?

  8. Абсолютная высота высшей точки Казахстана?

  9. Где расположена впадина Карагие?

  10. Где бывает сель?

  11. Какова разница между самой высокой и низкой точки Казахстана?

  1. Мини тест.

Тест.

1.Какой % территории Казахстана занимает горы?

А. 25%, В. 10%, С. 12%, Д. 15%.

2. В какой части страны расположены высокогорные области?

А. на востоке, юго-востоке, В на севере, С. На юге, Д. на юго – западе.

3. Самая низкая точка Казахстана

А. Впадина Карагие. В. Зайсанская впалина. С. Прикаспийская низменность. Д. Туранская низменность.

4. Самая высокая точка Казахстана?

А, Аксоран, В. Беспакан, С. Хан-Тенгри, Д. Бесшокы.

5. Абсолютная высота высшей точки Казахстана?

А. 7012 м. В. 8848 м. С. 6995 м. Д. 4622 м.

6. Где расположена Прикаспийская низменность

А. на Севере, В. На Юге, С. На Востоке. Д. на западе.

7. Где часто на территории Казахстан бывают землетрясения?

А. на Севере, В. На Юге, С. На Востоке. Д. на западе.

8. Какая равнина расположена на территории центрального Казахстана?

А. Туранская низменность, В. Казахский мелкосопочник,

С. Прикаспийская низменность.

9. Какой % территории Казахстана занимает равнины?

А. 80%, В. 10%, С. 90%, Д. 70%.

10. Какие горы расположены на территории

Восточно -Казахстанской области?

А. Урал, В. Алтай. С. Алатау, Д. Мугаджары.

IV. Рефлексия.

Ребята понравился урок? Что нового узнали? Достигли ли мы своей цели?

V. Домашнее задание :§10§14 Выучить номенклатуру. Закончить работу по контурной карте.





















Краткое описание документа:

Тема: «Рельеф Казахстана».

ЦЕЛЬ: Ознакомить учащихся с рельефом Казахстана.

Задачи: Расширить знания учащихся о рельефе Казахстана; формировать представления о разнообразии форм рельефа как результаты внутренних и внешних сил Земли; изучить внутренние и внешние процессы и их воздействие на рельефообразование;  способствовать формированию у учащихся экологического мышления.

Форма обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Тип урока: урок изучения новой темы с применением технологии критического мышления.

Методы: объяснительно – иллюстративный, устный практический, исследовательский.

Оборудование: физическая карта Казахстана, атласы видеосюжеты, презентации, интерактивная доска, электронный учебник.

Данный урок изучение нового раздела «Рельеф Казахстана», он опирается на знание полученные учащимися ранее.

При планирование урока учитывались возрастные особенности класса. В соответствии с задачами урока было подобранно содержание учебного материала. Использовались различные методы обучения: словесный, наглядный, интерактивный.

Для продуктивного качественного проведения урока использовались информационно – коммуникативные технологии обучения в виде демонстрации презентации и предложенных тестов контроля знаний учащихся.

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров640
Номер материала 387426
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх