339470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по геометрии на тему

Урок по геометрии на тему

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мельник И.В.


МБОУ «Андреевская СОШ» Судогодского района





Проектирование современного урока на основе деятельностного подхода.


«Человек достигнет результата, только делая что-то сам...» 

Александр Пятигорский


В настоящее время происходят масштабные изменения в системе образования. Успешность этих изменений зависит от того, насколько все участники экономических и социальных отношений смогут поддерживать свою конкурентоспособность, важнейшими условиями которой становятся такие качества личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения.

Обозначился переход от репродуктивной деятельности школьника и работе по заданному алгоритму к самостоятельной, творческой активности обучающихся. Одним из важнейших приоритетов современной государственной политики в сфере образования является переориентация деятельности образовательных учреждений на применение передовых инновационных образовательных технологий, создающих основу для получения качественно новых образовательных результатов.

Формирование этих результатов возможно только при системном включении обучающихся в самостоятельную учебно-познавательную деятельность; именно деятельностный метод обеспечивает непрерывность саморазвития личности в процессе обучения. Очевидно, что реализовать новые цели образования невозможно, если ученик пассивно усваивает готовые истины. Необходим его самостоятельный поиск, в процессе которого как раз и приобретается опыт целеполагания, достижения поставленных целей, рефлексивной самоорганизации и самооценки, опыт коммуникативного взаимодействия. В связи с этим в стандартах нового поколения в основе лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

формирование ключевых компетентностей и надпредметных способностей;

включение обучающихся в активную учебно – познавательную деятельность;

освоение универсальных способов познания мира;

учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося;

развитие творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности;

формирование умения учиться.


План - конспект урока по геометрии в 9 классе

Тема урока «Площадь трапеции»

Цели урока

- учебная: продолжить формирование понятия площади четырёхугольника; вывести формулу для вычисления площади трапеции;

-воспитательная: создать атмосферу коллективного поиска, радости познания;

- развивающая: способствовать созданию условий творческого поиска.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Ход и содержание урока:

  1. Организационный момент

  2. Устное повторение ранее изученного материала

Найдите площадь фигуры и расшифруйте слово


20

15√2

30

10

24

3

40

8

48

6

м

и

е

т

а

ц

р

я

с

п

hello_html_m4d0795f.gifhello_html_27f29aa3.gifhello_html_m5a5d145c.gif

hello_html_6c191a67.gifhello_html_m53abe7bf.gifhello_html_m202bf3a3.gifhello_html_m5a60af1.gifhello_html_77ab4f.gifhello_html_m10a243b6.gifhello_html_347ee206.gif10

hello_html_1cb9b620.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_177dd48f.gifhello_html_m63777d89.gifhello_html_4ee0c282.gifhello_html_38274841.gifhello_html_m2f05ee8c.gifhello_html_m74e0cd69.gifhello_html_m2bddf96.gif2,5 6 4 5 5

hello_html_1c7154e9.gifhello_html_m60ed68cc.gifhello_html_7024fa14.gifhello_html_m7eaa7d36.gif2 4 8

hello_html_1cb9b620.gifhello_html_1cb9b620.gifhello_html_m51238654.gifhello_html_m9534073.gif4 3 12


hello_html_170c46e2.gifhello_html_m3c116c1.gifhello_html_24c048b1.gifhello_html_m648baf7e.gifhello_html_m3eff9ccb.gifhello_html_3e5d1b12.gifhello_html_m5143a101.gif8

hello_html_7576aa6c.gifhello_html_13dc7a03.gif5

hello_html_m207042f3.gifhello_html_m6c7aa170.gifhello_html_613c6553.gif45° 30°

hello_html_m381c4f41.gif2 6 4


Назовите свойства личности, начинающиеся на первые буквы получившегося слова, которые помогают на уроках справляться с поставленными задачами.

  1. Мотивации цели урока

Задача: На какую сумму нужно купить ковролина, чтобы застелить пол игровой комнаты, имеющей форму трапеции, если 1м2 стоит 200р?



hello_html_1def4df0.gifhello_html_11fdbd01.gifhello_html_m30dcd66d.gifhello_html_m219a5e94.gif

hello_html_3fe21826.gif3,6м 5м


11м


Чтобы ответить на вопрос задачи, что надо знать? (площадь трапеции)

При выполнении заданий первой части урока вы находили площади фигур. Чем при этом пользовались? (формулами) Неплохо было бы знать формулу вычисления площади трапеции. Значит, какую вы поставите цель сегодняшнего урока? (вывести формулу площади трапеции)

Учащимся предлагается несколько моделей трапеции. Каким образом можно составить трапецию из фигур, площади которых вы умеете вычислять? (учащиеся могут предлагать самые разнообразные способы конструирования трапеции)


hello_html_m161301d9.gifhello_html_1c72f50c.gifhello_html_m6b0de042.gifhello_html_5a5e9606.gifhello_html_m161301d9.gifhello_html_5a5e9606.gifhello_html_m6b0de042.gifhello_html_1c72f50c.gifhello_html_1c72f50c.gifhello_html_1c72f50c.gifhello_html_1c72f50c.gifhello_html_5a5e9606.gifhello_html_5a5e9606.gifhello_html_5a5e9606.gifhello_html_m161301d9.gifhello_html_m161301d9.gifhello_html_m6b0de042.gifhello_html_m6b0de042.gifhello_html_m6b0de042.gifhello_html_m161301d9.gifhello_html_m5dc47f72.gifhello_html_m5dc47f72.gifhello_html_41ca1112.gifhello_html_m5dc47f72.gifhello_html_m5dc47f72.gifhello_html_m682e3b13.gifhello_html_794da236.gifhello_html_m2931af68.gifhello_html_794da236.gifhello_html_m5a29c290.gifhello_html_49e4e19f.gif






и т.д.

  1. Работа в группах

Класс делится на четыре группы. Каждая группа выбирает сконструированную трапецию. Задание: вывести формулу для вычисления площади трапеции, зная свойства площадей, формулы площадей прямоугольника, треугольника, параллелограмма.

  1. Защита проектов

Представитель каждой группы показывает вывод формулы, учащиеся других групп слушают, задают вопросы по необходимости. После прослушивания учащихся всех групп делается вывод. (Sтр.= ½(a+b)h, где a, b – основания трапеции, h – высота)

  1. Домашнее задание

Решить задачу, сформулированную во второй части урока.

Предложить другие выводы формулы площади трапеции.

  1. Итог урока

Достигли ли цели урока?

Что особенно понравилось на уроке?

Оцените свою работу, работу группы, других групп?


Библиографический список

  1. Геометрия. Сборник рабочих программ. 7 – 9 классы : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / составитель Т. А. Бурмистрова. – М.: Просвещение. 2011. – 95с.

  2. Логинова И.М. Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС/ И.М.Логинова, Т.Л.Копотева // Управление начальной школой, - 2011. - №12. – с.12-18.

  3. Погорелов А.В. Геометрия : учеб. для 7 – 9 кл. общеобразоват. учреждений /А.В.Погорелов. - М.: Просвещение. 2010. - 224с.

  4. Примерные программы основного общего образования. Математика. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2010. – 67с.

  5. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897

Краткое описание документа:

Конспект урока по теме "Площадь трапеции" составлен в соответствии с новыми требованиями к уроку, на основе системно-деятельностного подхода. «Человек достигнет результата, только делая что-то сам...» 

Александр Пятигорский

 

В настоящее время происходят масштабные изменения в системе образования. Успешность этих изменений зависит от того, насколько все участники экономических и социальных отношений смогут поддерживать свою конкурентоспособность, важнейшими условиями которой становятся такие качества личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения.

Обозначился переход от репродуктивной деятельности школьника и работе по заданному алгоритму к самостоятельной, творческой активности обучающихся. Одним из важнейших приоритетов современной государственной политики в сфере образования является переориентация деятельности образовательных учреждений на применение передовых инновационных образовательных технологий, создающих основу для получения качественно новых образовательных результатов. 

 

Общая информация

Номер материала: 117101

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.