Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по химии на тему "Периодический закон" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок по химии на тему "Периодический закон" (8 класс)

библиотека
материалов

Методическая разработка урока по химии

Автор: Рогожина Елена Александровна

МБОУ «Инженерный лицей НГТУ», г. Новосибирск





Урок-аукцион по теме «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»

В каждой хорошей игре есть, прежде всего, рабочее усилие и усилие мысли.

А.С. Макаренко

Обобщающий урок по теме «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева» можно провести в виде состязания - в форме игрового химического аукциона.

Цели урока: обобщение, закрепление и расширение знаний учащихся о Периодическом законе и Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, строении атома, отдельных элементах; развитие познавательного интереса; воспитание стремления к получению знаний.

Ход урока

Начинаем урок словами академика А. Е. Ферсмана: «Будут появляться и умирать новые теории, блестящие обобщения. Новые представления будут менять наши уже устаревшие понятия об атоме и электроне. Величайшие открытия, эксперименты будут сводить на нет прошлое и открывать на сегодня невероятные по новизне и широте горизонты - всё это будет приходить и уходить, но периодический закон Л И. Менделеева будет всегда жить и руководить исканиями». Класс делим на 6 команд. В качестве жюри выступает учитель, который будет подводить итоги. У каждого учащегося на груди номер, под которым он принимает участие в аукционе. Эмблема встречи – сова – символ мудрости (на магнитной доске).

Вниманию учащихся предлагаем пять лотов-конкурсов (на слайде)

Ведем конкурсы по принципу аукциона, используя молоток и гонг. После ответов участников аукциона на слайде демонстрируем правильный ответ. Жюри (учитель) подводит итоги и выдает школьникам жетоны: красный - 3 балла, синий - 2 балла, зеленый - 1 балл.

Лот 1. Служитель науки

Предлагаем участникам четыре вопроса о Д. И. Менделееве и даём три подсказки. Если после первой же подсказки они называют правильный ответ, то получают максимальное число баллов, равное 3. При использовании второй подсказки - на один балл меньше и т. д.

1. В каком году Д. И. Менделеев поступил в Главный педагогический институт в Санкт- Петербурге?

а) в 1839; б) в 1850; в) в 1829.

Подсказки:

1) в это время Менделееву было 16 лет;

2) через 91 год начнется Великая Отечественная война;

3) число кратно 5.



2. Любимые животные Д. И. Менделеева:

а) насекомые;

б) кошка, собака;

в) лев, змеи.

Подсказки:

  1. органы дыхания – легкие;

  2. это млекопитающие;

  3. друзья человека.

3. Любимые блюда Д. И. Менделева:

а) гречневая и ячневая каши, отварной рис с красным вином;

б) пельмени, оладьи;

в) шашлык, блины.

Подсказки:

  1. любят все;

  2. полезны;

  3. варят из круп.

Лот 2. Химический штурм

За каждый правильный ответ учащиеся получают 3 балла, за неполный ответ - меньшее число баллов.

Игра «Четвёртый лишний»

Найдите в каждом ряду символ элемента, который отличается от остальных по положению в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева:

а) Н, Не, Ne, Аг, в) Н, Li, Cs, В;

б) Fe, Со, Ni, Аг; г) F, Сl, Мn, Вг.



Игра «Крестики-нолики»

Выигрышный путь составляют символы элементов:

а) одного и того же периода;

б) одной и той же главной подгруппы;

в) находящихся рядом в Периодической системе.



Be

N

С

Аl

Na

Si

Сl

Mg

О


Zn

CI

AI

Be

Mg

Ca

Li

S

Na


Mg

Ar

Fe

Na

К

N

CI

0

Ca












а б в

Игра «Эрудит»

Определите:

а) элемент IV группы Периодической системы, высший оксид которого имеет молярную массу 44 г/моль;

б) элемент VI группы, водородное соединение которого имеет молярную массу 34 г/моль;

в) щелочной металл, гидроксид которого имеет молярную массу 40 г/моль.

Лот 3. Следствие ведут знатоки

Это путешествие по Периодической системе, в ходе которого проверяются не только

теоретические знания, но и практические умения и навыки учащихся.

  1. Найдите электронную формулу атома химического элемента, положение которого в Периодической системе определено неправильно:

а) 1s22s1- второй период, I группа, главная подгруппа;

б) 1s22s23 - второй период, III группа, главная подгруппа;

в) 1s22s24- второй период, VI группа, главная подгруппа;

г) 1s22s26- второй период, VIII группа, главная подгруппа.



  1. Порядковые номера химических элементов А, В и С равны соответственно n, n+2, n+4. Определите:

а) элемент В, если элемент А - самый лёгкий галоген;

б) элемент С, если элементы А и В находятся в одной группе;

в) могут ли А, В и С в виде простых веществ при обычных условиях быть газами.



  1. Определите, какие величины, характеризующие строение атома и положение химического элемента в Периодической системе, численно равны между собой (табл. 1). Буквы, соответствующие правильным ответам, образуют название химического элемента, обнаруженного в 1868 г. в солнечном спектре.

Таблица 1

Строение атома

Положение химического элемента в Периодической системе

Порядковый номер

Номер периода

Номер группы

Заряд ядра

Г

Д

Ж

Число электронов в атоме

Е

З

К

Число протонов в ядре атома

Л

М

Н

Число нейтронов в ядре атома

Ю

У

С

Число электронов в наружном слое

О

П

И

Число электронных слоев

Ч

Й

Я



  1. Какие суждения о строении и свойствах атомов, приведенные в левом столбце табл. 2, соответствуют понятиям из правого столбца?









Таблица 2

  1. Атомные радиусы уменьшаются с увеличением заряда ядер атомов

  2. Число электронов в наружных электронных слоях атомов одинаково

  3. Металлические свойства ослабевают с увеличением заряда ядер

  4. Высшая степень окисления не изменяется

А. Главная подгруппа


Б. Группа


В. Период



Лот 4. Чёрный ящик

По описанию нужно угадать химический элемент. Учащиеся могут задавать вопросы о нахождении его в Периодической системе, получая в качестве ответов слова «да» или «нет».

В этом ящике находится очень ядовитое простое вещество. Элемент, образующий это вещество, в виде соединения был обнаружен в крови, почках, печени и мозге человека. Соединение этого элемента применяют в медицине. Назовите элемент. (Бром.)

Жюри (учитель) подводит итоги, называя команду участников, набравших наибольшее число баллов.

Лот 5. Химический элементарий

  1. Горючий продукт я, живу на болотах.

Но есть одна буква в названье коротком:

Прыжок ее быстрый – и все изменилось,

Я стал элементом. Так чудо свершилось! (Торф-фтор)

  1. Отбросив первые три буквы в названии химического элемента семейства лантаноидов, получите название сильного наркотика, используемого в медицине как болеутоляющее средство. (Европий - опий)

  2. Первый слог - предлог известный.

Слог второй трудней найти:

Часть его составит цифра,

К ней добавьте букву «Й».

Чтобы целое узнать,

Нужно вам металл назвать. (Натрий)

  1. Отбросив в названии элемента VIII группы первую и последнюю буквы, получите название скошенной и высушенной травы. (Ксенон - сено)

  2. Я газ, простое вещество,

Двузначен номер мой.

А слог мой первый - божество,

Река - вот слог второй. (Радон)

  1. Летучий, тёмный, кристалличный,

Он малорастворим в воде.

Раствор спиртовый, столь обычный,

В аптеках купите везде. (Иод)







  1. Я самый тугоплавкий на планете,

И твёрже моих сплавов нет на свете,

Как только лампочку включаешь,

Меня ты мигом накаляешь. (Вольфрам)



После подведения окончательных итогов жюри (учитель) называет команду победителей, вручает им приз, в виде отметок «Отлично». Далее учитель обсуждает с классом работу на уроке, выдает домашнее задание.

Краткое описание документа:

Методическая разработка урока по химии

Автор: Рогожина Елена Александровна

МБОУ «Инженерный лицей НГТУ», г. Новосибирск

 

 

Урок-аукцион по теме «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»

В каждой хорошей игре есть, прежде всего, рабочее усилие и усилие мысли.

А.С. Макаренко

Обобщающий урок по теме «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева» можно провести в виде состязания - в форме игрового химического аукциона.

Цели урока: обобщение, закрепление и расширение знаний учащихся о Периодическом законе и Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, строении атома, отдельных элементах; развитие познавательного интереса; воспитание стремления к получению знаний.

Ход урока

Начинаем урок словами академика А. Е. Ферсмана: «Будут появляться и умирать новые теории, блестящие обобщения. Новые представления будут менять наши уже устаревшие понятия об атоме и электроне. Величайшие открытия, эксперименты будут сводить на нет прошлое и открывать на сегодня невероятные по новизне и широте горизонты - всё это будет приходить и уходить, но периодический закон Л И. Менделеева будет всегда жить и руководить исканиями». Класс делим на 6 команд. В качестве жюри выступает учитель, который будет подводить итоги. У каждого учащегося на груди номер, под которым он принимает участие в аукционе. Эмблема встречи – сова – символ мудрости (на магнитной доске).

Вниманию учащихся предлагаем пять лотов-конкурсов (на слайде)

Ведем конкурсы по принципу аукциона, используя молоток и гонг. После ответов участников аукциона на слайде демонстрируем правильный ответ. Жюри (учитель) подводит итоги и выдает школьникам жетоны: красный - 3 балла, синий - 2 балла, зеленый - 1 балл.

Автор
Дата добавления 01.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров540
Номер материала 106360
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх