Инфоурок Химия КонспектыУрок по теме: "Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура."

на тему: "Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура."

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ТЕМА УРОКАКИСЛОТЫ.pptx

Скачать материал "Урок по теме: "Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура.""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Патентовед

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ТЕМА УРОКА: Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура.Автор: Абдуллаева Л...

    1 слайд

    ТЕМА УРОКА:
    Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура.
    Автор: Абдуллаева Лейля Ленмаровна
    учитель химии
    МБОУ «Маленская школа»
    Симферопольский район, Республика Крым

  • Что вы можете рассказать о лимоне?Сформулируйте тему урока?

    2 слайд

    Что вы можете рассказать о лимоне?
    Сформулируйте тему урока?

  • ТЕМА УРОКА: Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура.

    3 слайд



    ТЕМА УРОКА:
    Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура.

  • Цель урока: познакомиться с одним из важнейших классов неорганических соедине...

    4 слайд

    Цель урока:
    познакомиться с одним из важнейших классов неорганических соединений, изучить классификацию и номенклатуру кислот.


    Предполагаемые результаты обучения:
    знать: понятие «кислота», формулы кислот, классификацию кислот;
    уметь: выбирать формулы кислот среди предложенных формул веществ, классифицировать кислоты по наличию кислорода, по числу атомов водорода.

  • Повторяй-ка!Какие основные классы неорганических соединений вам известны? Осн...

    5 слайд

    Повторяй-ка!
    Какие основные классы неорганических соединений вам известны?
    Основные классы неорганических соединений
    Оксиды
    Соли
    Гидроксиды
    Кислоты

  • ОКСИДЫКакие вещества называют ОКСИДАМИ?Как классифицируют ОКСИДЫ?ОКСИДЫКислот...

    6 слайд

    ОКСИДЫ
    Какие вещества называют ОКСИДАМИ?
    Как классифицируют ОКСИДЫ?
    ОКСИДЫ
    Кислотные
    Амфотерные
    Основные
    Каким оксидам соответствуют основания?
    Каким оксидам соответствуют кислоты?

  • Повторяй-ка!Выберите их из приведенных ниже формул CO2, CuO, SO3, P2O5, FeO,...

    7 слайд

    Повторяй-ка!
    Выберите их из приведенных ниже формул CO2, CuO, SO3, P2O5, FeO, MgO основные и кислотные оксиды.

    Основные оксиды
    Кислотные оксиды
    CuO
    FeO
    MgO
    P2O5
    SO3
    СO2
    Cu(OН)2
    Fe(OН)2
    Mg(OН)2
    Н2СO3
    Н2SO4
    Н3PO4

  • КислотыРассмотрите кислоты.  Что общего в составе кислот?HNO3H2SO4HClH3PO4H2C...

    8 слайд

    Кислоты
    Рассмотрите кислоты.  Что общего в составе кислот?
    HNO3
    H2SO4
    HCl
    H3PO4
    H2CO3
    Кислоты - сложные вещества, состоящие из одного или нескольких атомов водорода, способных замещаться на атомы металлов, и кислотных остатков.

  • Кислоты«Морской бой»

    9 слайд

    Кислоты
    «Морской бой»

  • КислотыКлассификацияПо составу:КислотыбескислородныеНCl, HBr, HF, HIкислород...

    10 слайд

    Кислоты
    Классификация
    По составу:
    Кислоты
    бескислородные
    НCl, HBr, HF, HI
    кислородсодержащие
    Н2С03, H3РO4, HNO3

  • КислотыКлассификацияПо числу атомов водорода:КислотыОдноосновные
n = 1 НCl,...

    11 слайд

    Кислоты
    Классификация
    По числу атомов водорода:
    Кислоты
    Одноосновные
    n = 1 
    НCl, HBr, HF, HI
    Двухосновные
    n = 2
    Н2С03, HNO3
    Трехосновные
    n = 3
    H3РO4

  • КислотыКлассификацияПо числу атомов водорода:КислотыОдноосновные
n = 1 НCl,...

    12 слайд

    Кислоты
    Классификация
    По числу атомов водорода:
    Кислоты
    Одноосновные
    n = 1 
    НCl, HBr, HF, HI
    Двухосновные
    n = 2
    Н2С03, HNO3
    Трехосновные
    n = 3
    H3РO4

  • Структурные формулы кислот:При составлении структурных формул бескислородных...

    13 слайд

    Структурные формулы кислот:
    При составлении структурных формул бескислородных кислот следует учитывать, что в молекулах этих кислот атомы водорода связаны с атомом неметалла: H – Cl.
    При составлении структурных формул кислородсодержащих кислот нужно помнить, что водород с центральным атомом связан посредством атомов кислорода. Если, например, требуется составить структурные формулы серной и ортофосфорной кислот, то поступают так:

  • Составим структурную формулу фосфорной кислоты:
H3РO4
Пишут один под другим а...

    14 слайд

    Составим структурную формулу фосфорной кислоты:
    H3РO4

    Пишут один под другим атомы водорода данной кислоты. Затем через атомы кислорода черточками связывают их с центральным атомом:

    К центральному атому (с учетом валентности) присоединяют остальные атомы кислорода:

    H
    H
    H
    O
    O
    O
    P
    O
    Составьте структурную формула серной кислоты.

  • Предполагаемые результаты обучения:знать: понятие «кислота», формулы кислот,...

    15 слайд

    Предполагаемые результаты обучения:
    знать: понятие «кислота», формулы кислот, классификацию кислот;
    уметь: выбирать формулы кислот среди предложенных формул веществ, классифицировать кислоты по наличию кислорода, по числу атомов водорода.

  • Домашнее задание:изучить  §44 на стр. 149-151;выполнить Упр. №2(Б), №3 на с...

    16 слайд

    Домашнее задание:
    изучить §44 на стр. 149-151;
    выполнить Упр. №2(Б), №3 на стр. 151;
    выучить названия и формулы кислот.

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок № 8 класс кислоты.docx

ФИО (полностью)  

Абдуллаева Лейля Ленмаровна

Место работы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Маленская школа»

Должность

Учитель химии

Предмет

Химия

Класс

8

Тема урока

Тема: «Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура»

Базовый учебник

Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман


 

8 класс

 

Урок № _____                                                    Дата_____________

 

ТЕМА УРОКА: Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура.

ЦЕЛЬ УРОКА:

Образовательная: Познакомить учащихся с одним из важнейших классов неорганических соединений, изучить классификацию и номенклатуру кислот.

Развивающая: Совершенствовать практические умения и навыки работы с лабораторным оборудованием и химическими реактивами; дополнить знания учащихся о правилах работы в химическом кабинете; развивать умение наблюдать, делать выводы.

Воспитательная: Продолжить формирование умения высказывать свои взгляды, суждения, развития химической речи; формировать мировоззренческие понятия о познаваемости природы.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Форма урока: комбинированный урок.

Методы и методические приемы: объяснительно-иллюстративные (рассказ с элементами беседы, демонстрация презентации содержащей видеоопыт), создание проблемной ситуации, практическая работа.

Предполагаемые результаты обучения:

      знать: понятие «кислота», формулы кислот, классификацию кислот, признаки действия кислот на индикаторы; правила ТБ при работе с кислотами.

      уметь: выбирать формулы кислот среди предложенных формул веществ, классифицировать кислоты по наличию кислорода, по числу атомов водорода, определять кислоту с помощью индикаторов, работать с растворами кислот, соблюдая правила техники безопасности.

 


 

Структура урока

I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний

III. Изучение нового материала

IV. Закрепление. Подведение итогов урока

V. Домашнее задание

Ход урока

I. Организационный этап

Здравствуйте! 

В этот час позвольте пожелать

Вам к познанью нового стремиться.

Наш девиз: «Бороться и искать!»

И еще: «Найти и не сдаваться!»

Ребята, давайте проверим вашу готовность к уроку.

II. Актуализация опорных знаний

Ребята посмотрите на экран. (Слайд 2)

Что вы видите?

Что вы можете рассказать о лимоне? (учащиеся дают ответ)

Сформулируйте тему урока? (учащиеся формулируют тему урока)

Итак, давайте в тетради запишем тему урока.  (Слайд 3)

Учитель знакомит учащихся с целью урока, и предполагаемыми результатами. (Слайд 4)

Для того, чтобы изучить новую тему, давайте вместе вспомним:

1. Какие основные классы неорганических соединений вам известны?  (Слайд 5)

2. Какие вещества называют ОКСИДАМИ?  (Слайд 6)

3. Как классифицируют ОКСИДЫ?  (Слайд 6)

4. Каким оксидам соответствуют основания? (Слайд 6)

5. Каким оксидам соответствуют кислоты? (Слайд 6)

6. Выберите их из приведенных ниже формул CO2, CuO, SO3, P2O5, FeO, MgO основные и кислотные оксиды. (Слайд 7)

III. Изучение нового материала

Ребята посмотрите на экран. (Слайд 8)

1. Рассмотрите кислоты.  Что общего в составе кислот?

(учащиеся дают ответы)

2. Сформулируйте определение кислот. (учащиеся дают ответы)

Итак, давайте запишем определение в тетрадях: (Слайд 8)

Кислоты - сложные вещества, состоящие из одного или нескольких атомов водорода, способных замещаться на атомы металлов, и кислотных остатков.

Общая формула кислот: (Слайд 8)

Давайте, познакомимся с некоторыми кислотами. (Слайд 9)

Учащиеся рассматривают таблицу, прочитывают по очереди кислоту, называют формулу кислоты, кислотный остаток и его валентность.

Игра "морской бой" (Учащиеся по очереди задают координаты, другие называют вещество, класс веществ)

Классификация кислот:

Посмотрите внимательно еще раз в таблицу. Чем отличаются кислоты? (одни кислоты содержат кислород, другие кислоты не содержат кислород) (Слайд  9)

По составу (по наличию кислорода):    (Слайд  10)        

Бескислородные                     Кислородсодержащие

HBr HCl H2S                           HNOH2SO4  H3PO4

По числу атомов водорода: (Слайд  11)        

(Одни кислоты содержат 1-водород, 2-водорода, есть кислота, которая содержит 3-водорода). (Слайд  7)

По количеству водорода: одноосновные   HCl, HNO3, HI

                                            двухосновные   H2S, H2SO4, H2CO3

                                            трехосновные   H3PO4

Структурные формулы кислот (Слайд  12)        

При составлении структурных формул бескислородных кислот следует учитывать, что в молекулах этих кислот атомы водорода связаны с атомом неметалла: HCl.

При составлении структурных формул кислородсодержащих кислот нужно помнить, что водород с центральным атомом связан посредством атомов кислорода. Если, например, требуется составить структурные формулы серной и ортофосфорной кислот, то поступают так:

a)   пишут один под другим атомы водорода данной кислоты. Затем через атомы кислорода черточками связывают их с центральным атомом: 

кислоты20

b)   к центральному атому (с учетом валентности) присоединяют остальные атомы кислорода:

 

кислоты19

 

Закрепление изученного материала.

Упр. №2 стр. 152

Подведение итогов урока.

(Слайд 15) Исходя из предполагаемых результатов учащиеся закрепляют изученный материал.

Домашнее задание:

-        изучить  §44 на стр. 149-151;

-        выполнить Упр. №2(Б), №3 на стр. 151;

-        выучить названия и формулы кислот

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по теме: "Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура.""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок по химии на тему: "Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура."

Целевая аудитория 8 класс.

Базовый учебник: Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман.

Форма урока: комбинированный урок.

Разработка содержит конспект урока и презентацию по теме "Кислоты. Состав. Классификация. Номенклатура."

Урок предполагает:

  1. повторение ранее изученных классов веществ (оксиды, гидроксиды).
  2. формирование умения высказывать свои взгляды, суждения, развития химической речи;
  3. формировать мировоззренческие понятия о познаваемости природы.
  4. Методы и методические приемы: объяснительно-иллюстративные (рассказ с элементами беседы, демонстрация презентации, создание проблемной ситуации

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 391 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.02.2015 1751
    • RAR 714.6 кбайт
    • 31 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абдуллаева Лейля Ленмаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Абдуллаева Лейля Ленмаровна
    Абдуллаева Лейля Ленмаровна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 171815
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель химии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 463 человека из 70 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 316 человек из 67 регионов

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 26 регионов

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе