Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Презентации / Урок по химии на тему : Каучук 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок по химии на тему : Каучук 10 класс

Выбранный для просмотра документ Урок в рамках новых стандартов ФГОС с использованием технологии.docx

библиотека
материалов

Разработка урока по теме: «Каучук»

Цели урока:

  • Продолжить знакомство с диеновыми углеводородами на примере натурального и синтетического каучуков;

  • Познакомить с реакцией вулканизации;

  • Добиться сознательного усвоения знаний о строении, свойствах природного каучука;

  • Познакомить с применением каучуков;

  • Способствовать развитию монологической речи, познавательного интереса учащихся реализуя межпредметные связи курсов химии, географии, истории.

Тип урока: урок-лекция с использованием ИКТ.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, раздаточный текст.

Задачи:

  1. Образовательные: 1)Рассмотреть способы получения каучука; 2) Осуществить повторение понятий “полимеризация”, “мономер”, “полимер”; 3) Изучить процесс вулканизации каучука, а также основные области применения каучуков и резины.

  1. Воспитательные: 1) Содействовать реализации мировоззренческой идеи познаваемости мира и его закономерностей; 2) Используя материал по истории, географии, способствовать реализации культурологического воспитания учащихся. 3)Воспитывать чувства гордости за достижения советской (российской) науки и промышленности.

  1. Развивающие: 1)Сформировать навыки направленного, вдумчивого чтения и рефлексивного письма; 2)Развить с помощью чтения и письма критического мышления 3)Используя дополнительный материал, способствовать развитию интереса к предмету и повышению познавательной активности учащихся.

Ход урока

I. Орг. момент

II. Актуализация знаний учащихся: проводится в форме беседы по строению и свойствам алкадиенов.

III. Изучение нового материала.

а) На доске выписаны слова малознакомые учащимся (слайды № 2). Из данных слов необходимо составить связный текст из нескольких предложений. Главное условие все представленные слова должны входить в текст. Естественно в ходе составления текста у учащихся возникают вопросы. Все их вопросы (без пояснений) записываются учителем на доске.

б) На следующем этапе урока учащимся раздается подготовленный учителем текст (приложение 2) в котором обязательно встречаются все слова предложенные на слайде №2. Учащиеся должны прочитать текст сделав на полях заметки (слайд №3)

в) После прочтения учащиеся заполняют таблицу (слайд №4). Таблица должна быть заполнена согласна пометкам на полях. Учащиеся должны своими словами (от 2 до 5 слов) пересказать помеченный ими абзац и записать его в таблицу.

г) На следующем этапе происходит беседа по заполненной таблице, учащиеся рассказывают какую информацию они уже знали (в таблице первый столбик), какая информация для них новая ( второй столбик), информация о которой они думали иначе ( третий столбик) и т.д. На этом этапе происходит осмысление написанного конспекта.

IV. Закрепление знаний:

Учитель просит учащихся ответить на вопросы, что задавали ученики и что записаны на доске. А после обсуждения вопросов, учитель возвращается на слайд №1 и предлагает учащимся заново и правильно составить текст.

V. Домашнее задание, подведение итогов.
























Приложение 2

Каучук

Когда Колумб вернулся в Испанию, он привез из Нового Света множество диковин. Одной из них был эластичный мяч из «древесной смолы», который отличался удивительной прыгучестью. Индейцы делали такие мячи из белого сока растения гевея, растущего на берегах р.Амазонки. Этот сок темнел и затвердевал на воздухе. Кроме эластичных мячей индейцы делали из каучука непромокаемые ткани, обувь, сосуды для воды, ярко раскрашенные шарики – детские игрушки. У племен майя и ацтеков существовала командная игра с использованием мячей, напоминающая баскетбол. Впоследствии испанцы полюбили играть вывезенными из Южной Америки мячами. Модифицированная ими индейская игра послужила прообразом современного футбола.

Эти мячики они делали из млечного сока (латекса) дерева гевеи. Индейцы называли этот материал – слезы млечного дерева («кау» – дерево, «учу» – течь, плакать). От этого слова образовалось современное название материала – каучук.

Натуральный каучук - высокомолекулярный углеводород (C5H8)n, цис-полимер изопрена

Растворим в углеводородах и их производных (бензине, бензоле, хлороформе, сероуглероде и т. д.). В воде, спирте, ацетоне натуральный каучук практически не набухает и не растворяется. Уже при комнатной температуре натуральный каучук присоединяет кислород, происходит окислительная деструкция (старение каучука), при этом уменьшается его прочность и эластичность.

В 18 в. члены французской экспедиции в Южной Америке привезли удивительную смолу, затвердевающую на воздухе. С этого момента начался каучуковый бум – все стали искать различные области применения нового вещества. Во Франции изобрели удобные подтяжки и подвязки из сплетенных с хлопком резиновых ниток. А в 1823, шотландец Ч.Макинтош придумал прокладывать тонкий слой резины между двумя кусками ткани и делать из этой ткани непромокаемые плащи («макинтоши»). Примерно в то же время в Америке стало модно в дождливую погоду поверх башмаков носить неуклюжую индейскую резиновую обувь – галоши. В Европе англичанин Чаффи изобрел прорезиненную ткань из которой делали не только одежду, обувь и головные уборы, но и крыши домов и фургонов. Однако у изделий из прорезиненной ткани был большой недостаток – в холодную погоду резиновые изделия твердели и могли растрескаться, а летом размягчались, превращаясь в липкую, издающую зловоние массу.

Американец Чарльз Нельсон Гудьир, пытаясь создать из каучука хороший материал, смешивал его со всем подряд: с солью, перцем, песком, маслом и даже с супом и, в конце концов, добился успеха. В 1839 он обнаружил, что добавляя в каучук немного серы и нагревая, можно улучшить его прочность, твердость, эластичность и тепло- и морозоустойчивость. Сейчас именно новый материал, изобретенный Гудьиром, принято называть резиной, а открытый им процесс – вулканизацией каучука.

Вулканизация является одной из существенных операций каучукового производства. Прежде употребляли для этого одну серу, но потом было предложено множество веществ, содержащих в составе серу: сернистые щелочи, сернистый кальций, сернистые мышьяк, сурьма, свинец, ртуть серноватисто-свинцовая, цинковые соли, хлористая сера и др. Что же происходит с каучуком при вулканизации? Когда каучук нагревают с серой, макромолекулы каучука «сшиваются» друг с другом серными мостиками. Из отдельных макромолекул каучука образуется единая трехмерная пространственная сетка. Изделие из такого материала (резины) прочнее, чем из каучука, и сохраняет свою эластичность в более широком интервале температур. Вулканизации обычно подвергают смесь каучука с различными добавками, придающими резине необходимые свойства, и наполнителями, снижающими стоимость резины (сажа, мел).

Рези́на (от лат. resina «смола») — эластичный материал, получаемый вулканизацией каучука. По степени вулканизации резины разделяются на мягкие (1—3 % серы), полутвёрдые (до 30% серы) и твёрдые (30 -50 % серы) (эбонит).

Мир стали завоевывать разнообразные изделия из резины – транспортерные ленты конвейеров и электроизоляция, «резинки» для белья, резиновая обувь, детские воздушные шары и т.д. Но основное применение этот материал получил с изобретением и распространением резиновых экипажных, а затем автомобильных шин. С изобретением конвейерного метода сборки автомобилей потребность в резине стала настолько велика, что возник вопрос об ограниченности производства природного сырья. Надо было искать другие источники каучука. ….Основателем первого в мире крупномасштабного производства синтетического каучука считается русский ученый С.В.Лебедев. Он впервые получил синтетический бутадиеновый каучук в 1910. Метод разработанный им был недорогой и эффективный. Сырьем был выбран этиловый спирт, получаемый из растительного сырья, что значительно удешевляло производство). Из него в одну стадию получали бутадиен, а дальше выполняли каталитическую полимеризацию (в качестве катализатора использовали металлический натрий. …..С 1932 и вплоть до 1990 СССР по объемам производства синтетического каучука занимал первое место в мире. И сегодня Россия сохраняет позиции экспортера мирового значения. Наиболее массовое применение каучуков — это производство резин для автомобильных, авиационных и велосипедных шин. Из каучуков изготавливаются специальные резины для тепло-, звуко-, воздухо- и гидроизоляции элементов зданий. Его применяют для производства медицинских приборов и средств контрацепции. А так же в ракетной технике синтетические каучуки используются в качестве полимерной основы при изготовлении твёрдого ракетного топлива, в котором они играют роль горючего, а в качестве наполнителя используется порошок селитры (калийной или аммиачной) или перхлората аммония, который в топливе играет роль окислителя. Сейчас производится широкий ассортимент синтетических каучуков, различных по составу и потребительским свойствам. Обычно каучуки классифицируют и называют по названию мономеров, использованных для их получения (изопреновые, бутадиеновые каучуки), или по характерной группе атомов, входящих в их состав (полисульфидные, кремнийорганические и т.д.).

Выбранный для просмотра документ приложение 1.ppt

библиотека
материалов
 Каучук Учитель химии ГБОУ СОШ № 1163 Сивицкая Наталья Львовна
Составьте из данных слов 1 или несколько предложений. Велосипед Гивея Латекс...
3.Прочитайте текст делая на полях пометки «V» – уже знал(а) «+» - новая инфор...
4. Заполните таблицу своими словами 			 			 «»	«+»	«–»	«?» Запись своими сло...
Составьте из данных слов 1 или несколько предложений. Велосипед Гивея Латекс...
Домашнее задание 1. Как получить резиновый мяч из картошки? 2. Сколько кг сок...
6 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Каучук Учитель химии ГБОУ СОШ № 1163 Сивицкая Наталья Львовна
Описание слайда:

Каучук Учитель химии ГБОУ СОШ № 1163 Сивицкая Наталья Львовна

№ слайда 2 Составьте из данных слов 1 или несколько предложений. Велосипед Гивея Латекс
Описание слайда:

Составьте из данных слов 1 или несколько предложений. Велосипед Гивея Латекс Индейцы Эбонит Гудьир Вулканизация

№ слайда 3 3.Прочитайте текст делая на полях пометки «V» – уже знал(а) «+» - новая инфор
Описание слайда:

3.Прочитайте текст делая на полях пометки «V» – уже знал(а) «+» - новая информация «-» - думал(а) иначе «?» - есть вопросы

№ слайда 4 4. Заполните таблицу своими словами 			 			 «»	«+»	«–»	«?» Запись своими сло
Описание слайда:

4. Заполните таблицу своими словами «» «+» «–» «?» Запись своими словами (1-2 слова) информации, которую обучающийся либо знает, либо думал, что знает Запись своими словами новой информации Запись своими словами информации, которая противоречит тому, что обучающийся уже знал или думал, что знает Запись своими словами непонятной информации, а также информации, о которой обучающийся хотел бы получить более подробные сведения

№ слайда 5 Составьте из данных слов 1 или несколько предложений. Велосипед Гивея Латекс
Описание слайда:

Составьте из данных слов 1 или несколько предложений. Велосипед Гивея Латекс Индейцы Эбонит Гудьир Вулканизация

№ слайда 6 Домашнее задание 1. Как получить резиновый мяч из картошки? 2. Сколько кг сок
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Как получить резиновый мяч из картошки? 2. Сколько кг сока гевеи необходимо для производства 20 пар галош, если на 1 галошу расходуется 850г?

Краткое описание документа:

Описание материала:

Тема: Разработка урока по теме: «Каучук». 

Урок разработам согласно новым стандартам ФГОС с использованием технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо».

Данный урок рекомендуется провести в 10 классе при изучении темы : «Алкадиены». Оборудование для урока: компьютер, проектор и экран или интерактивная доска.

В разработке имеется: план - конспект урока, приложение ( раздаточный материал для учащихся), презентация.

Данный урок способствует развитию  монологической речи, познавательного интереса  учащихся реализуя межпредметные связи курсов химии, географии, истории.

Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров644
Номер материала 173415
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх