Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по химии на тему "Ионные реакции" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок по химии на тему "Ионные реакции" (8 класс)

библиотека
материалов
hello_html_m33f85a3b.gif

МБОУ «Яковлевская средняя общеобразовательная школа»







Открытый урок








Ионные реакции
















Разработала и провела на

учитель химии высшей

квалификационной категории

Галлямова В. М.











Яковлево, февраль 2014 год


Важнейшие классы неорганических соединений

Тема: Ионные реакции

Цель: познакомить с сущностью ионных уравнений между солями

Задачи:


- совершенствование умения применять принцип противоположности свойств реагирующих веществ на примере объяснения сущности реакций ионного обмена

- формирование умений работать в парах сменного характера, безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием

- закрепление понятий соли, диссоциация, умений писать уравнения диссоциации

Вид урока

Урок изучения нового материала

Методы обучения

-проблемно- поисковый

-экспериментальный

-коллективной работы

-наглядный

Формы организации познавательной деятельности

-индивидуальная

-парная

-коллективная

Формы контроля

-устный опрос

- письменный опрос

-самопроверка

- взаимопроверка

-лабораторный


Оборудование:

- интерактивная доска, мультимедийный компьютер

-папки с таблицей растворимости

-карточки с заданиями

- оборудование: наборы НПХР, пробирки, простой и цветные карандаши

- реактивы: AgNO3, BaCl2, NaCl, K2SO4, CaCl2 Na 2СO3, KI

1.Организационный момент

2.Актуализация знаний

Какие вопросы возникли при выполнении домашнего задания?

Индивидуальные задания у доски:

- Напишите ионное уравнение кристаллизации соли из раствора, содержащего ионы натрия и нитрат-ионы.

- Напишите уравнение диссоциации хлорида серебра в водном растворе.

Мы продолжаем изучение солей. Какие же вещества относятся к солям? Из каких частиц они состоят? Почему нельзя написать уравнения диссоциации хлорида серебра?

Как можно получить соли? (При взаимодействии металлов с неметаллами, оксидов металлов с оксидами неметаллов) Почему? (Они обладают противоположными свойствами)

Как можно получить хлорид серебра? (При взаимодействии металла серебра с неметаллом хлором – комментирование с места)

А может, кто-нибудь из вас сможет предложить другой путь получения данного вещества? Может вам сможет помочь таблица растворимости?

Лабораторный опыт: прилейте к раствору хлорида натрия каплю нитрата серебра. Что наблюдаете? (появление белого творожистого осадка)

Попробуем объяснить суть данной реакции.

Запись исходных веществ общего уравнения реакции.

Запись уравнений диссоциации исходных веществ.

Запись продуктов общего уравнения (с использованием принципа противоположности при взаимодействии ионов)

Запись уравнения диссоциации продуктов реакции

Тема и цели урока

Таким образом, мы сегодня на практике убедились, что соли реагируют с …. В чем суть данной реакции? Между какими частицами происходит взаимодействие? (Между ионами) Значит эти реакции можно назвать … . (Ионными) – запись в тетради определения

Как, вы думаете, чему мы должны сегодня научиться? (Записывать уравнения реакций между солями, ионные реакции)

Изучение нового материала

Посмотрим, что же происходит при реакции между хлоридом натрия и нитратом серебра. Модельная схема ионной реакции (диск Кузнецовой Л.М.)

Запись полного и сокращенного ионного уравнений с комментированием

У кого есть вопросы? Все понятно? А теперь попробуем самостоятельно провести опыты и записать общие, полные ионные и сокращенные ионные уравнения. (Задания на карточках)

  1. Проведите реакцию между хлоридом кальция и карбонатом натрия. Запишите общее, полное и краткое ионные уравнения

  2. Проведите реакцию между хлоридом бария и сульфатом калия. Запишите общее, полное и краткое ионные уравнения

  3. Проведите реакцию между йодидом калия и нитратом серебра. Запишите общее, полное и краткое ионные уравнения

  4. Проведите реакцию между сульфатом калия и карбонатом натрия. Запишите общее, ионное уравнения

  5. Получите из предложенных солей сульфат бария. Запишите общее, полное и краткое ионные уравнения

  6. Проведите реакцию между хлоридом натрия и сульфатом калия. Запишите общее, ионное уравнения

Скажите, пожалуйста, что мы сегодня узнали? (Соли реагируют с солями. Соли можно получить при реакции одних солей с другими)

Как называются эти реакции (Реакции происходят между ионами, поэтому называются ионными)

Все ли реакции между солями идут до конца? (Нет)

Когда ионные реакции идут до конца? (Когда образуется осадок)

Выводы: Реакции между растворами солей называются ионными. При этом катионы могут соединяться только с анионами. Реакции ионного обмена идут до конца, если образуется нерастворимая соль.

Рефлексия

Оцените свою работу на уроке, поставив общую оценку за весь урок. Напишите, с кем вам было интереснее, легче работать. Почему?

Домашнее задание

§ 25, задания 1,2, подготовиться к практической работе



Задания к уроку «Ионные уравнения»


- Напишите ионное уравнение кристаллизации соли из раствора, содержащего ионы натрия и нитрат-ионы.

- Напишите уравнение диссоциации хлорида серебра в водном растворе.


Лабораторный опыт: прилейте к раствору хлорида натрия каплю нитрата серебра.


1. Проведите реакцию между хлоридом кальция и карбонатом натрия. Запишите общее, полное и краткое ионные уравнения – Даша, Ярослав

2. Проведите реакцию между хлоридом бария и сульфатом калия. Запишите общее, полное и краткое ионные уравнения – Валя, Маргарита

3. Проведите реакцию между йодидом калия и нитратом серебра. Запишите общее, полное и краткое ионные уравнения – Арусяк, Катя

4. Проведите реакцию между сульфатом калия и карбонатом натрия. Запишите общее, ионное уравнения – Никита, Владислав

5. Получите из предложенных солей сульфат бария. Запишите общее, полное и краткое ионные уравнения - Митрофанова А., Семина А.

6. Проведите реакцию между хлоридом натрия и сульфатом калия. Запишите общее, ионное уравнения – Сабина, Марина


Закрепление

Получение солей

1. Какими способами можно получить фосфат магния, сульфид меди(И)?
Напишите уравнения реакций.

2. Какими способами можно получить фосфат магния, сульфид меди(И)?
Напишите уравнения реакций.

3. Напишите уравнения взаимодействия сульфата алюминия и хлорида
бария, нитрата кальция и фосфата калия, хлорида магния и карбоната
натрия.

4. Из имеющихся на демонстрационном столе реактивов получите
карбонат кальция, иодид свинца, фосфат серебра


Краткое описание документа:

Ознакомление с ионными уравнениями по программе Кузницовой Л.М. проводится в 8 классе при формировании понятия соли. При этом это понятие вводится при изучении взаимодействия металлов с неметаллами на примере бинарных солей. Данный урок рассчитан на использование деятельностного подхода. Учащиеся на уроке "Ионные реакции" в процессе проведения лабораторной работы в группах (парах) самостоятельно делают выводы о том, когда реакции ионного обмена. При этом даны и варианты экспериментов, когда реакции до конца не идут. Таким образом, при формулировке выводов у учащихся формируется критическое мышление.

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров474
Номер материала 319926
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх