Тема: Основания
Тип урока: урок формирования новых знаний.
Цель урока: сформировать представления о новом классе неорганических соединений – основаниях.
Задачи: познакомить учащихся с новым классом неорганических соединений – основаниями; рассмотреть классификацию, состав и номенклатуру оснований.
Оборудование и реактивы: склянки с натрием, калием, кальцием ;пробирки с
известковой водой и раствором щелочи,стеклянная трубочка, индикаторы
(лакмусовая бумажка, раствор фенолфталеина, метилоранжа), стеклянная палочка,
учебник О.С. Габриеляна- 8 класс,
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Проверка дом. задания
*Что такое бинарные соединения?
*Какие бинарные соединения вы знаете?
*Дать определение оксидам. Рассказать о классификации оксидов (с примерами);
*Проверка домашнего задания (упражнения 1, страница 97);
3.Изучение нового материала
А) Кроме бинарных соединений, существуют сложные вещества, состоящие из 3 элементов.
На доске написаны химические формулы веществ: NaOH, KOH, Fe(OH)2, Cu(OH)2.
*Что общего между записанными на доске химическими формулами?( кислород и водород)
Атомы кислорода и водорода
входят в состав молекул оснований в виде гидроксогруппы OH-(которая
имеет суммарный запас1-: - 
)
Общая формула оснований:
Men+(OH)n, где n – заряд иона металла, численно равный его степени окисления.
Б) А теперь давайте попробуем с вами составить химические формулы оснований для Fe(III) и K.
В) Классификация оснований.
 |
 |
||||||
 |
 |
||||||
А теперь давайте с вами познакомимся с таблицей растворимости веществ.
*Назовите по 3 растворимых и нерасворимых оснований.
В) Давайте с вами познакомимся с некоторыми щелочами ( демонстрируются щелочи в твёрдом виде).
*Найдите описание в учебнике с.99-100.
Г) Прозрачный раствор гидроксида кальция мутнеет при пропускании через него углекислого газа( демонстрационный опыт).
Этот опыт служит для распознавания углекислого газа.
Реакции, с помощью которых распознают определенные вещества, называют качественными реакциями.
Для щелочей тоже существуют кач. реакции, с помощью которых их можно распознать среди других растворов.
Это реакции щелочей с веществами - индикаторами (от лат. «указатели»)
Демонстрационный опыт(окраска индикаторов)
|
Название индикатора |
Окраска индикатора в нейтральной среде(H2O) |
Окраска индикатора в щелочной среде(NaOH) |
|
Лакмус |
Фиолетовая |
Синяя |
|
Метиловый оранжевый |
Оранжевая |
Жёлтая |
|
Фенолфталеин |
Бесцветная |
Малиновая |
Д) Применение. Доклад учащегося о производстве мыла.
4.Закрепление:
*Составьте формулы оснований для Ba,Li,Al,Cr(II),Mg. Подчеркните растворимые.
5.Рефлексия:
*Каждому учащемуся предлагается ответить на вопрос : Что полезного сегодня для себя я узнал на уроке?
6.Домашнее задание: §19 упр.3,4,5(а)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: урок формирования новых знаний.
Цель урока: сформировать представления о новом классе неорганических соединений – основаниях.
Задачи: познакомить учащихся с новым классом неорганических соединений – основаниями; рассмотреть классификацию, состав и номенклатуру оснований.
На уроке учащиеся знакомятся с некоторыми представителями оснований. Учатся работать с таблицей растворимости гидроксидов и солей в воде. Знакомятся с качественными реакциями, с индикатораи и с их действием на щелочи.
Отрабатываются навыки составления формул гидроксидов по соответствующим оксидам.
6 655 366 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кравчук Оксана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.