682771
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыУрок по химии в 8 классе «Кристаллические решётки».

Урок по химии в 8 классе «Кристаллические решётки».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МОУ «СОШ ст. Тарханы Саратовского района Саратовской области»









Урок по химии в 8 классе

«Кристаллические решётки».







Выполнил:

Учитель химии

МОУ «СОШ ст. Тарханы

Саратовского района

Саратовской области»

Кочнева Светлана Петровна

















Тема: «Кристаллические решетки».


Цель урока: дать понятие о кристаллическом и аморфном состоянии твёрдых веществ. Познакомить с типами кристаллических решёток, их взаимосвязью с видами химической связи и их влиянием на физические свойства веществ.


Оборудование и реактивы: компьютер, мультимедиапроектор, таблица «Виды кристаллических решёток», модели кристаллических решёток, образцы пластмасс, пластилин, шоколадка, жевательная резинка, воск, кварц, поваренная соль, образцы металлов.


Тип урока: комбинированный.


Формы работы с учащимися: фронтальная, индивидуальная.


Методы: практический (работа учащихся за компьютером), презентация нового материала, метод тестирования, словесный, наглядный.


Ход урока.


  1. Организационный момент.

  2. Проверка знаний.

Учитель: «На предыдущих уроках мы изучали с вами основные классы неорганических веществ. Сегодня будет проходить проверка знаний по изученным темам в виде тестирования. Вы должны будете ответить на вопросы тестов, которые представлены в электронном и печатном вариантах. На выполнение теста отводится 3 минуты. Те, кто не занят у компьютера, выполняет тест в печатном варианте. В каждом вопросе вы должны отметить единственно правильный ответ. Результаты тестирования будут объявлены на следующем уроке».

  1. Изучение нового материала.

Учитель озвучивает тему урока и цель урока. На этом уроке учащиеся должны познакомиться со строением твердых веществ, узнать типы кристаллических решёток и о влиянии типа решёток на физические свойства веществ. Учащиеся записывают в тетради дату , тему урока, домашнее задание (§ 22).


Актуализация знаний. Учитель задаёт вопросы классу:

  1. Какие виды частиц вы знаете? Имеют ли заряды ионы, атомы и молекулы?

  2. Какие виды химических связей вы знаете?

  3. Какие вам известны агрегатные состояния веществ?

Учитель: «Любое вещество может быть газом, жидкостью и твёрдым веществом. Например, вода. При обычных условиях – это жидкость, но она может быть паром и льдом. Или кислород при обычных условиях представляет собой газ, при температуре -1940 C он превращается в жидкость голубого цвета, а при температуре -218,80 C затвердевает в снегообразную массу, состоящую из кристаллов синего цвета. На этом уроке мы рассмотрим твёрдое состояние веществ: аморфное и кристаллическое».

Твёрдые вещества



Аморфные Кристаллические

(не имеют чёткой температуры (характеризуются правильным рас-

плавления, постепенно размяг- положением частиц в пространстве.

чаются, напр.: воск, пластилин, Имеют чёткую температуру плавле-

пластмассы). ния).



Учитель: аморфные вещества не имеют чёткой температуры плавления – при нагревании они постепенно размягчаются и переходят в текучее состояние. К аморфным веществам относят, например шоколад, который тает и в руках и во рту; жевательную резинку, пластилин, воск, пластмассы (показываются примеры таких веществ).

Кристаллические вещества имеют чёткую температуру плавления и, главное, характеризуются правильным расположением частиц в строго определенных точках пространства. При соединении этих точек прямыми линиями образуется пространственный каркас, называемый кристаллической решёткой. Точки, в которых размещены частицы кристалла, называют узлами решётки.

Учащиеся записывают в тетрадь определение: «Кристаллической решёткой называют совокупность точек пространства, в которых располагаются частицы, образующие кристалл. Точки, в которых размещаются частицы кристалла, называют узлами решётки».

В зависимости от того, какие виды частиц находятся в узлах этой решётки, различают 4 типа решёток. Если в узлах кристаллической решётки находятся ионы, то такая решётка называется ионной.

Учитель задаёт учащимся вопросы:

- Как будут называться крист. решётки, в узлах которых находятся атомы, молекулы?

Но есть крист. решётки, в узлах которых находятся и атомы, и ионы. Такие решётки называются металлическими.

Сейчас мы будем заполнять таблицу: «Кристаллические решётки, вид связи и свойства веществ». В ходе заполнения таблицы мы будем устанавливать взаимосвязь между типом решётки, видом связи между частицами и физическими свойствами твёрдых веществ.

Далее на экране появляется таблица. Её заполнение идёт в ходе диалога учителя с учащимися.

Рассмотрим 1-й тип крист.решётки, которая называется ионной.

- Какие частицы располагаются в узлах этой решётки?

- Какая химическая связь в этих веществах?

Посмотрите на ионную кр.решётку (показывается модель такой решётки). В её узлах находятся положительно и отрицательно заряженные ионы. Например, кристалл хлорида натрия построен из положительных ионов натрия и отрицательных хлорид-ионов, образующих решётку в форме куба. К веществам с ионной крист.решёткой относятся соли, оксиды и гидроксиды типичных металлов. Вещества с ионной крист.решёткой обладают высокой твёрдостью и прочностью, они тугоплавкие и нелетучие.

Рассмотрим 2-й тип крист.решётки, которая называется молекулярной

- Какие частицы располагаются в узлах этой решётки?

Далее учащиеся по учебнику рассматривают модель молекулярной крист. решётки.

Химическая связь в молекулах, которые находятся в узлах решётки, может быть и ковалентная полярная, и ковалентная неполярная. Несмотря на то, что атомы внутри молекулы связаны очень прочными ковалентными связями, между самими молекулами действуют слабые силы межмолекулярного притяжения. Поэтому вещества с молекулярной кристаллической решёткой имеют малую твердость, низкие температуры плавления и летучие. Когда газообразные или жидкие вещества при особых условиях превращаются в твёрдые, тогда у них появляется молекулярная крист. решётка. Примерами таких веществ может быть твёрдая вода – лёд, твёрдый углекислый газ – сухой лёд. Такую решётку имеет нафталин, который применяют для защиты шерстяных изделий от моли.

- Какими свойствами молекулярной крист. решётки обусловлено применение нафталина? (летучестью).

Рассмотрим 3-й тип крист. решётки, которая называется металлической. В узлах такой решётки находятся атомы и ионы, между которыми свободно перемещаются электроны, связывая их в единое целое.

Далее учащиеся по учебнику рассматривают модель металлической кристаллической решётки.

Такое внутреннее строение металлов и определяет их характерные физические свойства.

- Какие физические свойства металлов вы знаете? (ковкость, пластичность, электро- и теплопроводность, металлический блеск).

Последний тип кристаллической решётки называется атомной. По этому типу крист. реш. вы сами внесёте необходимые сведения в таблицу, самостоятельно поработав с учебником.

Потом учащиеся по очереди называют сведения, которые они записали в таблицу.

Учитель. Физические свойства веществ с атомной крист. реш. те же, что и у веществ с ионной крист. реш., но часто в превосходной степени – очень твёрдые, очень прочные. Алмаз, у которого атомная крист. реш. – самое твёрдое вещество из всех природных веществ. Он служит эталоном твёрдости, которая по 10-бальной системе оценивается высшим баллом 10.

- Какой мы можем сделать вывод из проделанной работы по таблице?

Вывод. От типа крист. реш. зависят физические свойства веществ.


  1. Вопросы для закрепления.


- На какие группы делятся твёрдые вещества?

- В чём их отличие?

- Какие типы кристаллических решёток вы узнали?

- Какие частицы находятся в узлах различных типов крист. решёток?


Краткое описание документа:

Цель урока: дать понятие о кристаллическом и аморфном состоянии твёрдых веществ. Познакомить с типами кристаллических решёток, их взаимосвязью с видами химической связи и их влиянием на физические свойства веществ.

 Оборудование и реактивы: компьютер, мультимедиапроектор, таблица «Виды кристаллических решёток», модели кристаллических решёток, образцы пластмасс, пластилин, шоколадка, жевательная резинка, воск, кварц, поваренная соль, образцы металлов.

 Тип урока: комбинированный.

 Формы работы с учащимися: фронтальная, индивидуальная.

Методы: практический  (работа учащихся за компьютером), презентация нового материала, метод тестирования, словесный, наглядный.

 

 

Общая информация

Номер материала: 363306

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.