Выбранный для просмотра документ Презентация для 5 класса.ppt
Скачать материал "Урок по информатике и ИКТ в 5 классе "Как устроен компьютер""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Отгадайте ребус
,,
,,
ь
,,,
2 слайд
Как устроен компьютер
3 слайд
Компьютер был изобретен в середине XX века для усиления возможностей интеллектуальной работы человека, т.е. работы с информацией.
4 слайд
Устройства ввода
Память
Процессор
Устройства вывода
5 слайд
ГЛАЗА
ВВОД
МОЗГ
ОБРАБОТКА
ПАМЯТЬ
ХРАНЕНИЕ
РУКА
ВЫВОД
По принципам своего устройства компьютер — это модель человека, работающего с информацией.
Пример – решение задачи
6 слайд
Системный блок
Главное устройство, включающее в себя процессор, память (ОЗУ и ПЗУ), накопители на гибких и жестких магнитных дисках, блок питания.
7 слайд
8 слайд
Персональный компьютер
ПК (персональный компьютер) представляет собой комплекс взаимосвязанных устройств
9 слайд
Конфигурация стационарного компьютера
Под конфигурацией понимают устройство или состав оборудования стационарного компьютера.
Базовая конфигурация – минимальный комплект аппаратных средств для работы компьютера:
Системный блок;
Монитор;
Клавиатура;
Мышь.
10 слайд
Устройства компьютера
Основные:
Системный блок
Монитор
Клавиатура
Мышь
Дополнительные:
Принтер
Сканер
Джойстик
Гарнитура
Микрофон
Акустические колонки
Веб-камера
Графический планшет
Виртуальный шлем
11 слайд
Монитор – это устройство вывода, предназначенное для визуального отображения текстовых и графических данных.
Монитор
12 слайд
Клавиатура – устройство управления и ввода данных в компьютер.
Клавиатура
13 слайд
Мышь – координатное устройство ввода информации, устройство управления курсором.
Мышь
14 слайд
Дополнительные устройства
Принтер - устройство
вывода информации
на бумагу.
15 слайд
Дополнительные устройства
Сканер – устройство
ввода информации.
16 слайд
Акустическая система
Колонки, наушники - устройство вывода звуковой информации.
Микрофон - устройство ввода звуковой информации.
17 слайд
Устройство компьютера
ВВОД
информации:
мышь
клавиатура
сканер
микрофон
ХРАНЕНИЕ
информации:
память
(оперативная память, жесткий диск)
ОБРАБОТКА
информации:
процессор
ВЫВОД
информации:
монитор
принтер
колонки
наушники
18 слайд
Магистрально-модульный принцип построения компьютера
Ввод
Вывод
ПАМЯТЬ
ПРОЦЕССОР
Принцип фон Неймана
19 слайд
Джон фон Нейман
Американский ученый, математик.
В 1946 году им были сформулированы основные принципы устройства и работы ЭВМ.
Из секретных архивов
20 слайд
Шины
Адресная шина
Шина данных
Шина команд
21 слайд
СТРУКТУРА ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА
Информационная магистраль (шина)
Устройства ввода
Устройства вывода
Внешняя память
Каждое подключаемое к ПК устройство получает номер, который выполняет роль адреса этого устройства. Информация, передаваемая внешнему устройству, сопровождается его адресом и подается на контроллер.
22 слайд
СТРУКТУРА ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА
Информационная магистраль (шина)
Устройства ввода
Устройства вывода
Внешняя память
Каждое подключаемое к ПК устройство получает номер, который выполняет роль адреса этого устройства. Информация, передаваемая внешнему устройству, сопровождается его адресом и подается на контроллер.
Контроллеры
Контроллеры
Контроллеры
23 слайд
Оценка работы
24 слайд
Домашнее задание
Прочитать параграфы 2.1, 2.2, на вопросы после параграфов ответить устно.
Решить кроссворд.
Выполнить письменно задание в тетради: описать конфигурацию своего компьютера.
25 слайд
Разгадайте кроссворд
26 слайд
Разгадайте кроссворд
По горизонтали:
Устройство ввода текстовой информации
Устройство обработки информации
Устройство отображения визуальной информации
Устройства хранения информации
Координатное устройство ввода информации
Гибкий магнитный диск
Другое название жёсткого диска
Устройство вывода на бумагу текстовой и графической информации
По вертикали:
1. Устройство получения, обработки, хранения и передачи информации
27 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ урок 5 кл.doc
КОНСПЕКТ УРОКА
по информатике и ИКТ
«Как устроен компьютер»
5 класс
1. Информатика и ИКТ. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
Урок 2 . Как устроен компьютер
Цели и задачи урока:
образовательные: познакомить учащихся с архитектурой персонального компьютера и функциональным назначением его основных устройств; заложить основу для более подробного изучения аппаратных средств ПК; расширить представления учащихся о компьютере
развивающие: развитие информационной культуры учащихся, познавательного интереса к предмету, творческой активности, мышления, памяти
воспитательные: воспитание аккуратности, дисциплинированности, бережного отношения к технике
Тип урока: урок ознакомления с новым материалом
Средства обучения:
План урока:
1. Организационный момент. (2мин.)
2. Теоретическая основа урока. (20 мин)
3. Закрепление материала. (8мин)
4. Обобщение и подведение итогов. Оценивание. (4мин.)
5. Рефлексия.(3мин.)
6. Домашнее задание. (3мин.)
Ход урока
Организационный момент.
Здравствуйте, ребята. Приготовьтесь к уроку, пожалуйста. Садитесь на свои места. А с каким настроением Вы пришли на урок? У нас сегодня очень интересный будет урок, работайте на уроке активнее, не отсиживайтесь, чтобы Ваше настроение улучшилось в положительную сторону. Желаю Всем удачи!
Разгадайте ребус (слайд1)
Теоретическая основа урока.
Вы правильно разгадали ребус, тема нашего урока — Компьютер. Как устроен компьютер. (слайд2) Тему урока записали в тетрадь.
Человек на протяжении всей своей истории наблюдал, запоминал, передавал информацию, которую он получал из окружающего мира. Сегодня можно сказать, что мы живем в «океане» информации.
Информации становится все больше и человеку трудно вручную ее обработать. Какой инструмент изобрел человек, чтобы справиться с обработкой большого количества информации? — Компьютер
Вопрос: Для чего человек создал компьютер?
Издавна люди стремились облегчить свой труд. С этой целью создавались различные машины и механизмы, которые усиливали физические возможности человека. Компьютер изобрели для усиления интеллектуальных возможностей человека. (слайд3)
Вопрос: Ребята, как вы думаете, есть ли в природе прототип компьютера?
Сам человек является прототипом компьютера.
Базовая конфигурация ПК – основные и дополнительные устройства. Базовая конфигурация компьютера - минимальный комплект аппаратных средств, достаточный для начала работы с компьютером. Запишем определение в тетрад.
По своему назначению компьютер – универсальное техническое средство для работы человека с информацией.
Рассмотрим аналогию между компьютером и человеком /схема 1/(слайд4)
У человека есть органы чувств, с помощью которых он воспринимает информацию – у компьютера есть устройства ввода информации. У человека есть мозг, в котором он хранит информацию – у компьютера есть устройства хранения информации. С помощью мозга человек может мыслить, обрабатывать информацию – у компьютера есть процессор – устройство обработки информации. Через речь, жесты, письмо человек может передавать информацию – у компьютера есть устройства вывода информации. Зарисуйте схему в тетрадь.
ВЫВОД: четыре основные составляющие информационной деятельности человека:
-прием (ввод) информации;
-запоминание информации;
-процесс мышления;
- передача информации. Вывод запишите в тетрадь.
Компьютер включает в себя устройства, выполняющие аналогичные функции: устройства ввода; устройства запоминания – память; устройство обработки – процессор; устройства вывода. (слайд 5)
Рассмотрим устройство компьютера поподробнее.
Системный блок - это самая важная часть компьютера, «сердце машины» (слайд6)
Внутри системного блока размещаются (слайд7)
Запишите устройства, которые находятся в системном блоке.
Что же такое персональный компьютер? Какое мы ему дадим определение?
ПК (персональный компьютер) представляет собой комплекс взаимосвязанных устройств (слайд 8)
А что мы будем понимать под конфигурацией компьютера?
Под конфигурацией понимают устройство или состав оборудования стационарного компьютера
Базовая конфигурация – минимальный комплект аппаратных средств для работы компьютера:
Запишите в тетрадь минимальный комплект аппаратных средств.
Рассмотрим Основные и периферийные устройства. Их функции.
Периферийными называют устройства, подключаемые к компьютеру извне (слайд10)
Функция монитора – устройство вывода информации на экран. (слайд11)
Функция клавиатуры – устройство ввода текстовой информации. (слайд12)
Функция мыши – устройство управления курсором. (слайд13)
Функция принтера - устройство вывода информации на бумагу. (слайд14)
Функция сканера – устройство ввода информации в компьютер. (слайд15)
Акустическая система: (слайд 16)
Функция колонок, наушников - устройство вывода звуковой информации
Функция микрофона - устройство ввода звуковой информации
Посмотрите на схему 2 — Устройство компьютера (слайд 17), и сделаем вывод, какие устройства входят в состав компьютера.
А как Вы думаете, по какому принципу работают все устройства компьютера? (слайд18)
Американский ученый, математик Джон фон Нейман в 1946 году сформулировал основные принципы устройства и работы ЭВМ. (слайд 19)
Каждое подключаемое к ПК устройство получает номер, который выполняет роль адреса этого устройства. Информация, передаваемая внешнему устройству, сопровождается его адресом и подается на контроллер. (слайд 20, 21). Запишите в тетрадь.
Рассмотрим схему «СТРУКТУРА ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА» (слайд 22) и сделаем вывод, как устроен компьютер.
Вопросы
Оцените свою работу на уроке (слайд 23)
1 ученик — Я поставил бы себе сегодня за урок …, я понял …., на уроке я работал….,….
2 ученик — Я поставил бы себе сегодня за урок …, моё настроение …., на уроке я ……, работал….,….
Домашнее задание (слайд 24, 25)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок 2 . Как устроен компьютер
Цели и задачи урока:
образовательные: познакомить учащихся с архитектурой персонального компьютера и функциональным назначением его основных устройств; заложить основу для более подробного изучения аппаратных средств ПК; расширить представления учащихся о компьютере
развивающие: развитие информационной культуры учащихся, познавательного интереса к предмету, творческой активности, мышления, памяти
воспитательные: воспитание аккуратности, дисциплинированности, бережного отношения к технике
Тип урока: урок ознакомления с новым материалом
6 654 981 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Голубева Вера Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.