Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок по информатике на тему

библиотека
материалов

hello_html_m3280ed98.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m3280ed98.gifhello_html_m4204197a.gifhello_html_2a0bd1a6.gifhello_html_76450f47.gifhello_html_m163e0a67.gifhello_html_549526a8.gifhello_html_61dfc033.gifhello_html_7949bec0.gifГосударственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Курганский промышленный техникум»













МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА



ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

по дисциплине «Информатика»



Тема: «Информационная культура»











Разработала: И.С. Шнигилёва, преподаватель









2014

Пояснительная записка

Объяснение нового материала урока «Информационная культура» сопровождается презентацией, которой управляют обучающиеся каждый на своём компьютере. Компьютер решает проблему индивидуализации обучения. Обычно обучающиеся, медленнее своих товарищей усваивающие объяснения преподавателя, стесняются поднимать руку, задавать вопросы. Имея в качестве партнёра компьютер, они могут многократно повторять материал в удобном для себя темпе и контролировать степень его усвоения.

Все необходимые записи по излагаемому преподавателем материалу урока обучающиеся записывают в специально разработанные карты урока (приложение 1), которые помогают систематизировать материал, облегчают подготовку при выполнении домашнего задания.

После изучения нового материала обучающимся предлагается выполнить тест на определения уровня собственной информационной культуры. Использование компьютерного тестирования позволяет: более рационально использовать время урока, быстро установить обратную связь с обучающимися и определить результаты усвоения материала.

На следующем этапе урока обучающимся предлагается выполнить практическое задание на ПК в цифровом виде – создание модели «Информационная культура современного человека». Применение ИКТ на данном этапе оказывает комплексное воздействие на разные каналы восприятия, на различные виды памяти, обеспечивают оперирование большими объемами информации, обеспечивает, обеспечивает наглядность, делает процесс обучения более привлекательным, повышает интерес к выполняемому заданию.

При проведении урока с использованием ИКТ мультимедийные презентации позволяют представить учебный материал как систему ярких опорных образов. Компьютер используется как инструмент повышения мотивации, формирования и совершенствования практических навыков обучающихся. Применение информационных технологий делает обучение более интересным, увлекательным и содержательным.










Дата: ___________ Группа__________

Тема урока: Информационная культура

Цель урока: освоить содержание понятия «информационная культура»

Задачи:

Обучающая:

  1. Рассмотреть основные этапы формирования информационного общества

  2. Сформировать у обучающихся представление об информационной культуре

  3. Показать взаимосвязь информационной культуры современного человека и информационного общества

  4. Построить модель информационной культуры современного человека

Воспитывающая: воспитывать интерес к предмету, показать связь дисциплины с реальной действительностью

Развивающая: развивать умения обобщать данные и делать вывод, развивать познавательный интерес; способствовать развитию самооценки как необходимого качества успешного функционирования в информационном обществе

Тип урока: комбинированный

Материально- техническое оснащение:

  • Презентация «Информационная культура современного человека»

  • Карта урока

  • Тест «Уровень информационной культуры»

  • Задание «Создание модели «информационная культура современного человека» (электронно - цифровой вид)


Ход урока

1. Организационный момент (приветствие, отметить отсутствующих)

2. Сообщение темы и цели урока

3. Изучение материала

Работа обучающихся с картами урока

ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА

1) Исторические ступени развития человечества

hello_html_m21fa408b.png

2) На заре цивилизации человеку было достаточно элементарных знаний и первобытных навыков

hello_html_39fab4ef.gif

3) По мере развития общества участие в информационных процессах требовало уже не только индивидуальных, но и коллективных знаний и опыта, способствующих правильной переработке информации и принятию необходимых решений

hello_html_m3021a250.gif

4) Этапы появления средств и методов обработки информации, вызвавших кардинальные изменения в обществе, определяются как информационные революции

hello_html_m66d5f9b1.gif

5) Первая информационная революция связана с изобретением письменности, обусловившей гигантский качественный скачок в развитии цивилизации. Появилась возможность накопления знаний в письменной форме для передачи их следующим поколениям.

С позиций информатики это можно оценить как появление качественно нового (по сравнению с устной формой) средств и методов накопления информации

hello_html_m8b9367d.gif

6) Вторая информационная революция (середина ХVI века) началась в эпоху Возрождения и связана с изобретением книгопечатания, изменившего человеческое общество, культуру и организацию деятельности самым радикальным образом. Книгопечатание является одной из первых информационных технологий

С точки зрения информатики значение этой революции в том, что она выдвинула более совершенный способ хранения информации

hello_html_m4bbd20e5.gif

7) Третья информационная революция (конец ХIХ века) связана с изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон и радио, позволяющие оперативно передавать информацию в любом объёме. Появилась возможность обеспечить более оперативный обмен информацией между людьми

Этот этап важен для информатики прежде всего тем, что ознаменовал появление средств информационной коммуникации

hello_html_7ea2e801.gif

8) Четвертая информационная революция (70-е годы ХХ столетия) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персональных компьютеров

С позиций информатики четвертую информационную революцию можно связать с появлением ЭВМ четвертого поколения — персонального компьютера, позволяющего решать проблему хранения и передачи информации на качественно новом уровне

hello_html_44662820.gif

9) Индустриальное общество ориентировано в первую очередь на развитие промышленности, совершенствование средств производства, усиление системы накопления и контроля капитала

Использование компьютеров во всех сферах человеческой деятельности обеспечит доступ к надежным источникам информации, избавит людей от рутинной работы, ускорит принятие оптимальных решений, автоматизирует обработку информации в производственной и социальной сферах

hello_html_9d70d2f.gif

10) Информационное общество - это общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой, продажей и обменом информацией

hello_html_10d393d9.gif

11) Процесс информатизации общества является базовой составляющей пятой информационной революции. Результатом процесса информатизации является создание информационного общества, в котором главную роль играют интеллект и знания

12) Умения, которые необходимы нам сейчас

  1. Овладение офисными информационными технологиями

  2. Умение работать с мультимедиа документами, создавать компьютерные презентации

  1. Первоначальное представление о назначении и возможностях компьютерных систем автоматизированного проектирования

4. Использование электронных таблиц

5. Умение создавать БД, вести в них поиск данных

6. Использование языков визуального объектно-ориентированного программирования

7. Овладение коммуникативной культурой.

Знание и соблюдение юридических и эстетических норм и правил


hello_html_52e83860.gifhello_html_m745dcf88.gif


hello_html_441e0fcd.gifhello_html_m34577a0.gif


hello_html_2f55eb23.gifhello_html_64315b15.gif


13) Информационная культура - это знания и умения в области информационных и коммуникационных технологий, а также знание юридических и эстетических норм в этой сфере

Информационная культура - это умение целенаправленно работать с информацией и использовать для её получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы

hello_html_ee745f6.gif

14) Основными факторами развития информационной культуры являются:

система образования (определяющая общий уровень интеллектуального развития людей);

информационная инфраструктура (определяющая возможности людей получать, передавать, хранить и использовать информацию);

развитие экономики страны (определяющее материальные возможности людей при использовании современных информационных технических средств: компьютеров, телевизоров, электронных средств коммуникации и т. п.)

hello_html_m6ebe42fb.gif

4. Выполнение теста

ТЕСТ «Ваш уровень информационной культуры»

1. Умение адекватно формулировать свою потребность в информации (1-5)

2. Умение находить нужную информацию из всех источников, которые существуют в принципе (1-5)

3. Умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую (1-5)

4. Умение отбирать и оценивать информацию (1-5)

5. Способность к информационному общению. Культура общения (1-5)

6. Компьютерная грамотность (1-5)

7. Знание иностранного языка

а) не знаю ни одного (1)

б) знаю один, но плохо (2)

в) знаю один на отлично (3)

г) знаю два языка (4)

д) знаю больше двух языков (5)

hello_html_m37e1dd5c.gif


5. Практическое задание

Создание модели «Информационная культура современного человека»

Задание: Используя картинки, создайте макет модели «Я – современный человек с информационной культурой»http://stat16.privet.ru/lr/0d208a7e9f41dd11a3f8ccf988207c1chello_html_m52f34281.gifhttp://www.fotokanal.com/images/40/picture-15287.jpgC:\Documents and Settings\Администратор.0F9B038CE8224E2\Мои документы\Downloads\i (1).jpgo_gazeta.gifC:\Documents and Settings\Администратор.0F9B038CE8224E2\Мои документы\Downloads\i (2).jpg



hello_html_34702938.gif




hello_html_2f25e7a4.gif


hello_html_784b8dcb.gif

hello_html_45cc6028.jpghello_html_m5061a5e.gif

hello_html_3b737b7.gif




hello_html_501ab7d8.png


бухгалтер1hello_html_40702df7.png




C:\Documents and Settings\Администратор.0F9B038CE8224E2\Мои документы\Downloads\c80681684321c276cf6a22a1809_55695_p0.png





6. Итоги урока. Выставление отметок. Рефлексияhello_html_m5aac2ad9.png

  1. Сегодня я узнала …

  2. Было трудно …

  3. Я поняла, что …

  4. Я научилась …

  5. Мне захотелось …

  6. Было интересно …

  7. Я выполняла задание …

  8. Теперь я могу …

  9. У меня получилось …

  10. Я попробую …

































ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Тема урока: Информационная культура

Цель урока: Освоить содержание понятия «информационная культура», построить модель информационной культуры современного человека


Исторические ступени развития человечества

ANd9GcQYtEIwBaG0pBFgPwOoBN7pseB4XxcX4a7UZmarWYGWqDnKcNy_Dgstudentscomputers01http://allcrimea.net/news/photo/big/1329114600.jpg

Этапы появления средств и методов обработки информации, вызвавшие кардинальные изменения в обществе, определяются как информационные революции

Первая информационная революция ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Вторая информационная революция ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Третья информационная революция ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Четвёртая информационная революция ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

Пятая информационная революция ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Информационное общество – ____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Умения, которые необходимы нам сейчас:

hello_html_m5aac2ad9.png



















Информационная культура – __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Информационная культура – __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные факторы развития информационной культуры:

  1. ______________________________________________________________________

  2. ______________________________________________________________________

  3. ______________________________________________________________________


ТЕСТ «Ваш уровень информационной культуры»

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)


Количество баллов ___________

Результат: уровень информационной культуры _________________________


Практическое задание

Создание модели «Информационная культура современного человека»



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

   Объяснение нового материала урока «Информационная культура» сопровождается презентацией, которой управляют обучающиеся каждый на своём компьютере.    Компьютер решает проблему  индивидуализации обучения. Обычно обучающиеся, медленнее своих товарищей усваивающие объяснения преподавателя, стесняются поднимать руку, задавать вопросы. Имея  в качестве партнёра компьютер, они могут многократно повторять материал в удобном для себя темпе и контролировать степень его усвоения.

     Все необходимые записи по излагаемому преподавателем материалу урока обучающиеся записывают в специально разработанные карты урока (приложение 1), которые помогают систематизировать материал, облегчают подготовку при выполнении домашнего задания.

     После изучения нового материала обучающимся предлагается выполнить тест на определения уровня собственной информационной культуры. Использование компьютерного тестирования позволяет: более рационально использовать время урока, быстро установить обратную связь с обучающимися и определить результаты усвоения материала.

     На следующем этапе урока обучающимся предлагается выполнить практическое задание на ПК в цифровом виде – создание модели «Информационная культура современного человека». 

 

    

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров416
Номер материала 547569
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх