Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Урок по информатике в 7классе на тему « Формулы в Excel»

Урок по информатике в 7классе на тему « Формулы в Excel»

  • Информатика

Название документа Урок.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

ТАБЛИЦА Текстовый редактор Word Решение логических задач Электронные таблицы...
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ Excell
Строка Ячейка Столбец Диапазон
Наличные деньги – 300 рублей
ФОРМУЛЫ В EXCELL
Наличные деньги – 300 рублей Задача
ВВОД ФОРМУЛ (1 СПОСОБ) Ввести знак « = » в нужной ячейке Щелкнуть мышкой на а...
ПРАКТИКА На «3» - 1 задание Данные учеников На «4» - 1+ 2 задание Сумма чисел...
ВВОД ФОРМУЛ (2 СПОСОБ) Выделить ячейку в которую нужно внести формулу Щелкнут...
ПРАКТИКА На «3» - 1 задание Данные учеников На «4» - 1+ 2 задание Сумма чисел...
 Электронные таблицы Excel Строка Текст Кластер Формулы Диаграммы Числа ячейка
ХОРОШО ЗНАЕТЕ ТЕМУ ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ УМЕЕТЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ФОРМУЛАМИ, ВНОСИТЬ...
Д/З № 43, СТР.59
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТАБЛИЦА Текстовый редактор Word Решение логических задач Электронные таблицы
Описание слайда:

ТАБЛИЦА Текстовый редактор Word Решение логических задач Электронные таблицы Excel Вычислительные таблицы Кластер

№ слайда 2 ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ Excell
Описание слайда:

ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ Excell

№ слайда 3 Строка Ячейка Столбец Диапазон
Описание слайда:

Строка Ячейка Столбец Диапазон

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Наличные деньги – 300 рублей
Описание слайда:

Наличные деньги – 300 рублей

№ слайда 7 ФОРМУЛЫ В EXCELL
Описание слайда:

ФОРМУЛЫ В EXCELL

№ слайда 8 Наличные деньги – 300 рублей Задача
Описание слайда:

Наличные деньги – 300 рублей Задача

№ слайда 9 ВВОД ФОРМУЛ (1 СПОСОБ) Ввести знак « = » в нужной ячейке Щелкнуть мышкой на а
Описание слайда:

ВВОД ФОРМУЛ (1 СПОСОБ) Ввести знак « = » в нужной ячейке Щелкнуть мышкой на адресе первой ячейки Поставить знак умножения (*). Щелкнуть мышкой на адресе второй ячейки Ввод формулы - [Enter].

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 ПРАКТИКА На «3» - 1 задание Данные учеников На «4» - 1+ 2 задание Сумма чисел
Описание слайда:

ПРАКТИКА На «3» - 1 задание Данные учеников На «4» - 1+ 2 задание Сумма чисел На «5» - 1+2+3 задание Крупнейшие озера Дополнительно: учебник стр.189 (шаг 4) Практика

№ слайда 12 ВВОД ФОРМУЛ (2 СПОСОБ) Выделить ячейку в которую нужно внести формулу Щелкнут
Описание слайда:

ВВОД ФОРМУЛ (2 СПОСОБ) Выделить ячейку в которую нужно внести формулу Щелкнуть мышкой по значку сумма и выбрать нужную функцию Проверить диапазоном ячеек, исправляя если нужно. Ввод формулы завершается нажатием клавиши [Enter].

№ слайда 13 ПРАКТИКА На «3» - 1 задание Данные учеников На «4» - 1+ 2 задание Сумма чисел
Описание слайда:

ПРАКТИКА На «3» - 1 задание Данные учеников На «4» - 1+ 2 задание Сумма чисел На «5» - 1+2+3 задание Крупнейшие озера Дополнительно: учебник стр.189 (шаг 4) Практика

№ слайда 14  Электронные таблицы Excel Строка Текст Кластер Формулы Диаграммы Числа ячейка
Описание слайда:

Электронные таблицы Excel Строка Текст Кластер Формулы Диаграммы Числа ячейка

№ слайда 15 ХОРОШО ЗНАЕТЕ ТЕМУ ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ УМЕЕТЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ФОРМУЛАМИ, ВНОСИТЬ
Описание слайда:

ХОРОШО ЗНАЕТЕ ТЕМУ ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ УМЕЕТЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ФОРМУЛАМИ, ВНОСИТЬ ДАННЫЕ И ИХ РЕДАКТИРОВАТЬ, НО ХОТИТЕ УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

№ слайда 16 Д/З № 43, СТР.59
Описание слайда:

Д/З № 43, СТР.59

Название документа конспект урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока « Формулы в Excell»

Цель урока: сформировать выполнения простейших вычислений в электронных таблицах

Задачи урока:

Образовательные:

  • Практическое применение изученного материала.

  • Закрепление знания общих принципов работы табличного процессора MS EXCEL и умения составить таблицу для решения конкретной задачи.

  • Формирование представления о вычислениях в электронных таблицах как важной, полезной и широко применяемой на практике структуре.

Развивающие:

  • Развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы.

  • Развитие способности логически рассуждать, делать выводы.

  • Развитие умений применять знания для решения задач различного рода с помощью электронных таблиц.

Воспитательные:

  • Воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать.

  • Развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.

  • Профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию к будущей трудовой деятельности.

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения урока: беседа, работа в группах, индивидуальная работа.

Программное и техническое обеспечение урока:

  • мультимедийный проектор;

  • компьютерный класс;

  • программа MS EXCEL.

Конспект урока

I. Вводная часть

Вы уже знаете, что информацию можно представить в виде таблиц. Я предлагаю оформить графически, специальные программы для работы с таблицами с помощью кластера (кластер это графическая форма представления информации)

hello_html_66646dfa.gif

В какой программе еще можно создавать таблицы?

С электронными таблицами работает табличный процессор.

Как он называется?

II. Актуализация знаний.

Давайте вспомним новые понятия: строки, столбцы, ячейки.

  • Как обозначаются в таблице строки?

  • Как обозначаются столбцы?

  • Назовите имя выделенной ячейки.

  • Работа в группах по карточкам

Микровывод: самопроверка.

III. Постановка проблемы.

С кем ни случалась в жизни такая ситуация: придя в магазин вам надо оплатить покупку, которая состоит из ….(карточки)., а у вас 300 рублей наличными.

1.Ответьте на вопрос хватит ли вам денег чтобы оплатить покупку. (замешательство)

2.Почему вы не можете сразу дать ответ? (трудно сосчитать устно)

Сегодня мы решим эту проблему.

Научиться использовать формулы в таблицах. (вывод делают обучающиеся)

IV. Сообщение темы и цели.

Давайте поставим для себя цель. Продолжите мою мысль.

  • Работая в таблице я научусь …( вносить текст и числовые данные в таблицу, работать с информацией, работать с формулами)

V. Решение проблемы

Объяснения учителя

1 способ

  1. Ввести знак « = » в нужной ячейке

  2. Щелкнуть мышкой на адресе первой ячейки

  3. Поставить знак умножения (*).

  4. Щелкнуть мышкой на адресе второй ячейки

  5. Ввод формулы завершается нажатием клавиши [Enter], после чего в ячейке появляется результат вычислений

Давайте определим, как найти стоимость товаров.

  • В какой ячейке стоит цена тетради, а в какой ее количество?

Давайте посчитаем стоимость альбомов вместе.

Что бы подсчитать стоимость всего товара необходимо ввести формулу вычисляющую сумму.

Работа в группах за компьютером (один работает за компьютером , другой вносит ответ в карточку, проверяя правильное выполнение)

А теперь вернемся к вопросу задачи. Достаточно ли у вас средств для оплаты покупки?

Микровывод: как правильно написать формулу? (оценка ответов)

2 способ

  1. Выделить ячейку в которую нужно внести формулу

  2. Щелкнуть мышкой по значку сумма и выбрать нужную функцию

  3. В ячейке появляется формула с выделенным диапазоном ячеек, проверяем его, исправляя если нужно на правильный.

  4. Ввод формулы завершается нажатием клавиши [Enter].


VI. Практическая работа за компьютерами.

  • Пересаживайтесь за компьютеры (каждый за свой). Открываем файл Практика

  • Оценочная таблица выполнения задания на доске.

На «3» - 1 задание Данные учеников

На «4» - 1+ 2 задание Сумма чисел

На «5» - 1+2+3 задание Крупнейшие озера


Можно пользоваться алгоритмом из тетради.

Проверяем выполнение.

VII. Закрепление изученного материала.

Что вы сейчас научились делать в электронных таблицах?

Вернемся к началу урока (кластер).

hello_html_7288ea94.png

Соедините линиями обозначения. Что мы еще не умеем?

Сегодня научились работать с формулами в электронных таблицах. Но еще незнаем, что такое диаграмма.

Микровывод: Должны научиться строить диаграммы(делают вывод дети)

Этим мы займемся на следующих уроках

VIII. Рефлексия

«Знаю», «Хочу узнать», «Умею применять».

Поднимите руку

- хорошо знаете тему электронные таблицы

- умеете пользоваться формулами, вносить данные и их редактировать, но хотите узнать больше.

Я рада, что вы уже много знаете, умеете пользоваться формулами, и очень рада, что урок вызвал интерес (вижу «?») вам захотелось узнать больше.



Спасибо за урок.

5


Название документа ответы практика.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m26d5e1be.png

hello_html_m306c347f.pnghello_html_1778c0bc.png





Название документа раздатка в группы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6ba57f66.png

hello_html_m6ba57f66.png

hello_html_m6ba57f66.png





hello_html_m597ebf7c.png

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель урока: сформировать выполнения простейших вычислений в электронных таблицах

Задачи урока:

Образовательные:

  • Практическое применение изученного материала.
  • Закрепление знания общих принципов работы табличного процессора MS EXCEL и умения составить таблицу для решения конкретной задачи.
  • Формирование представления о вычислениях в электронных таблицах как важной, полезной и широко применяемой на практике структуре.

Развивающие:

  • Развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы.
  • Развитие способности логически рассуждать, делать выводы.
  • Развитие умений применять знания для решения задач различного рода с помощью электронных таблиц.

Воспитательные:

  • Воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать.
  • Развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.
  • Профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию к будущей трудовой деятельности.

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения урока: беседа, работа в группах, индивидуальная работа.

 

Автор
Дата добавления 03.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров929
Номер материала 420412
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх