Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике на тему "Создание документов в текстовом процессоре Word" (6 класс)

Урок по информатике на тему "Создание документов в текстовом процессоре Word" (6 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Информатика

Название документа 08 Открытый урок Создание документов в текстовом процессоре Word.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Создание документов в текстовом процессоре Word.

Цели: Систематизировать и обобщить изученный материал;

Проверить уровень сформированности навыков создания текстовых документов.

Ход урока.

  1. Мотивация к учебной деятельности.



Проверка выполнения домашнего задания.

РТ: №32(3,4), №33(3,4), №34(3,4), №35



Вопросы 3-5 стр.28



  1. Актуализация и проверка усвоения изученного материала. Тема урока.

Ребята, сегодня мы начнём урок с выполнения задания. Поверните карточки, лежащие на ваших столах, лицевой стороной вверх.

1-ое слово

11010001

11101110

11100111

11100100

11100000

11101101

11101000

11100101

00100000



 С

О 

З 

Д 

А 

Н 

И 

Е 

 















2-ое слово

11100100

11101110

11101010

11110011

11101100

11100101

11101101

11110010

11101110

11100010

00100000

 Д

О 

К

У

М

Е

Н

Т

О

В

 

3-ое слово

01010111

01001111

01010010

01000100

W

O

R

D







  1. Выявление места и причины затруднения

- Вы можете понять, что там написано?

- А расшифровать можете?

- Что для этого вам потребуется?

Найдите в рабочих тетрадях кодовые таблицы, они находятся на 17-18 и 24-25 страницах.

Расшифруйте каждый своё слово с помощью кодовой таблицы и запишите в карточки.

- Вот это и есть тема сегодняшнего урока «Создание документов в текстовом процессоре WORD»

Ребята, так что такое кодовая таблица?

  1. Построение проекта выхода из затруднения.

Перед выполнением практической работы ответьте мне на следующие вопросы.

Вопрос: – Назовите этапы подготовки текстовых документов.

Ответ: – Ввод, редактирование, форматирование.

Воспрос: – С помощью чего вводится информация?

Ответ: – С помощью клавиатуры.

Вопрос: – Правильно. Что такое редактирование?

Ответ: – Это изменение содержания документа.

Вопрос: – Какие операции входят в процесс редактирования текстового документа?

Ответ: – Исправление ошибок (правописание), удаление и добавление фрагментов.

Вопрос: – Хорошо. А что такое форматирование?

Ответ: – Изменение внешнего вида документа.

Вопрос: – Молодец. Правильно. Какие операции входят в форматирование документа?

Ответ: – Начертание, шрифт, выравнивание, абзацные отступы, размер шрифта.

– Хорошо, все молодцы.

  1. Реализация построенного проекта.

Ребята, отложите свои вещи (книги, тетради, дневники, пеналы) на край стола, чтобы они вам не мешали. Я сейчас раздаю вам карточки с практической работой Внимательно ознакомьтесь со своими работами. Есть вопросы по практической работе? Ответить, обратить внимание, что у них должно быть на экране.

Гимнастика для глаз 2 минуты.

Примерные упражнения гимнастики для глаз - Общее время 2-3 минуты.

  1. Упражнения для век. Положите кончики пальцев на виски. 10 раз быстро и легко мигните с максимальной скоростью.

  2. Перемещение взгляда с близкой точки на отдаленную, 6 раз.

  3. Расслабление глазных мышц. Закрыть ладонями глаза. Создать эффект темноты. Спокойно открывать и закрывать глаза, повторить 6 раз.



А теперь спокойно встали, стулья задвинули и с карточками сели за компьютеры.

- Ребята, есть незыблемые понятия, слова, чувства, которые человек проносит через всю жизнь. Я думаю, и вы согласитесь со мной, что человек должен быть патриотом своей страны. Кроме патриотических чувств, любви к родине, любой гражданин России должен знать и символику своей страны. Через загадки попробуйте отгадать, о каком символе идёт речь.

Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете … (белом)

Спокойны и чисты рек русских воды

Прозрачны и светлы как вечер зимний

И благородны и просторны неба своды

Художник их раскрасил в … (синий)

Россия много войн пережила

И наши деды умирали не напрасно

И верность Родине их

к славе привела

Под Знаменем Победы ярко.. (красным)

- Правильно, о флаге нашей родины.

  1. Первичное закрепление учебного действия с озвучиванием хода учебного действия.

Итак, откроем текстовый процессор Word.



  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Практическая работа за компьютером 

Внимание! Ребята, сохраните работы в своих именных папках, текстовый редактор не закрывайте. Стулья задвинули и вернулись за круглый стол. 1 мин.

  1. Включение в систему знаний и повторение.

РТ: №36

  1. Рефлексия учебной деятельности на уроке



Выберите начало предложения и закончите его:

Я узнал (а)...

Я думаю ...

Мне удалось ...

Я запомнил (а)…

Меня удивило …

Выставление оценок. Комментарии.

Спасибо за работу! Похвалить удачные работы. 



Название документа Кодовые таблицы Windows, КОИ-8, ASCII.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


ASCII (Американский стандартный код для передачи информации)

Символ

Десятичный код

Двоичный код

Символ

Десятичный код

Двоичный код

Пробел

32

00100000

D

68

01000100

!

33

00100001

Е

69

01000101

*

42

00101010

F

70

01000110

+

43

00101011

G

71

01000111

,

44

00101100

Н

72

01001000

-

45

00101101

I

73

01001001

.

46

00101110

J

74

01001010

/

47

00101111

К

75

01001011

=

61

00111101

L

76

01001100

?

63

00111111

М

77

01001101

0

48

00110000

N

78

01001110

1

49

00110001

О

79

01001111

2

50

00110010

Р

80

01010000

3

51

00110011

Q

81

01010001

4

52

00110100

R

82

01010010

5

53

00110101

S

83

01010011

6

54

00110110

T

84

01010100

7

55

00110111

U

85

01010101

8

56

00111000

V

86

01010110

9

57

00111001

W

87

01010111

А

65

01000001

X

88

01011000

В

66

01000010

Y

89

01011001

С

67

01000011

Z

90

01011010



КОИ-8


Символ

Десятичный код

Двоичный код

Символ

Десятичный код

Двоичный код

ю

192

11000000

Ю

224

11100000

а

193

11000001

А

225

11100001

б

194

11000010

Б

226

11100010

ц

195

11000011

Ц

227

11100011

д

196

11000100

Д

228

11100100

е

197

11000101

Е

229

11100101

ф

198

11000110

Ф

230

11100110

г

199

11000111

Г

231

11100111

х

200

11001000

X

232

11101000

и

201

11001001

И

233

11101001

й

202

11001010

Й

234

11101010

к

203

11001011

К

235

11101011

л

204

11001100

Л

236

11101100

м

205

11001101

М

237

11101101

н

206

11001110

Н

238

11101110

о

207

11001111

О

239

11101111

п

208

11010000

П

240

11110000

я

209

11010001

Я

241

11110001

р

210

11010010

Р

242

11110010

с

211

11010011

С

243

11110011

т

212

11010100

Т

244

11110100

у

213

11010101

У

245

11110101

ж

214

11010110

Ж

246

11110110

в

215

11010111

В

247

11110111

ь

216

11011000

Ь

248

11111000

ы

217

11011001

Ы

249

11111001

з

218

11011010

3

250

11111010

ш

219

11011011

Ш

251

11111011

э

220

11011100

Э

252

11111100

щ

221

11011101

Щ

253

11111101

ч

222

11011110

Ч

254

11111110

ъ

223

11011111

Ъ

255

11111111


Символ

Десятичный код

Двоичный код

Символ

Десятичный код

Двоичный код

А

192

11000000

а

224

11100000

Б

193

11000001

б

225

11100001

В

194

11000010

в

226

11100010

Г

195

11000011

г

227

11100011

Д

196

11000100

д

228

11100100

Е

197

11000101

е

229

11100101

Ж

198

11000110

ж

230

11100110

3

199

11000111

3

231

11100111

И

200

11001000

и

232

11101000

Й

201

11001001

й

233

11101001

К

202

11001010

к

234

11101010

Л

203

11001011

л

235

11101011

М

204

11001100

м

236

11101100

Н

205

11001101

н

237

11101101

О

206

11001110

о

238

11101110

П

207

11001111

п

239

11101111

Р

208

11010000

р

240

11110000

С

209

11010001

с

241

11110001

Т

210

11010010

т

242

11110010

У

211

11010011

у

243

11110011

Ф

212

11010100

ф

244

11110100

X

213

11010101

x

245

11110101

Ц

214

11010110

ц

246

11110110

Ч

215

11010111

ч

247

11110111

Ш

216

11011000

ш

248

11111000

Щ

217

11011001

щ

249

11111001

Ъ

218

11011010

ъ

250

11111010

Ы

219

11011011

ы

251

11111011

Ь

220

11011100

ь

252

11111100

Э

221

11011101

э

253

11111101

Ю

222

11011110

ю

254

11111110

Я

223

11011111

я

255

11111111

Кодовая таблица Windows

Название документа Приложение 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1

Примерные упражнения гимнастики для глаз - Общее время 2-3 минуты.

  1. Упражнения для век. Положите кончики пальцев на виски. 10 раз быстро и легко мигните с максимальной скоростью.

  2. Перемещение взгляда с близкой точки на отдаленную, 6 раз.

  3. Массаж височного пространства. Кончики указательных пальцев разместите на височных точках. Начинайте стимулировать точки путем надавливания в течение 1 секунды; затем ослабляйте воздействие на 1 секунду, повторить 6 раз.

  4. Расслабление глазных мышц. Закрыть ладонями глаза. Создать эффект темноты. Спокойно открывать и закрывать глаза, повторить 6 раз.


Название документа Приложение 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 2

1-ое слово

11010001

11101110

11100111

11100100

11100000

11101101

11101000

11100101

00100000




 

 

 

 

 

 

 

 

 

















2-ое слово

11100100

11101110

11101010

11110011

11101100

11100101

11101101

11110010

11101110

11100010

00100000


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 















3-е и 4-ое слова

11100010

00100000

11110010

11100101

11101010

11110001

11110010

11101110

11100010

11101110

11101100

00100000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 














5-ое слово

11101111

11110000

11101110

11110110

11100101

11110001

11110001

11101110

11110000

11100101

00100000


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 















6-ое слово

01010111

01001111

01010010

01000100









 

 

 

 











Название документа Приложение 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m4482dc8f.gifhello_html_64bfa2e4.gifhello_html_m2aa52661.gifПриложение 3

Практическая контрольная работа Вариант 1

  1. В текстовом процессоре Word создайте документ по образцу, приведённому в левой части таблицы. Используйте информацию из правого столбца таблицы.

  2. Сохраните работу в своей папке под именем вариант 1.

  3. Задание со выполнить в том случае, если останется время.




Корни лож и лаг (предложение, полагать, сложение, предположение и др.) являются чередующимися вариантами одного и того же корня. Безударный гласный в этих корнях произносится одинаково, а буквы пишутся разные: о в корне лож и а в корне лаг.


Предложить предлагать

Изложить излагать

Расположить располагать

Надпись (объект WordArt)

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – по ширине

дополнительно

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – …………


Практическая контрольная работа Вариант 2

  1. В текстовом процессоре Word создайте документ по образцу, приведённому в левой части таблицы. Используйте информацию из правого столбца таблицы.

  2. Сохраните работу в своей папке под именем вариант 2.

  3. Задание со выполнить в том случае, если останется время.




Корни рос и раст (-ращ-) – это варианты одного корня. В тех корнях, в которых есть буквы т или щ, пишется а (раст-и, вы-ращ-ива-ть), а если этих букв нет, в корне пишется о: рос-ли. Исключение: росток, отрасль.


Рассуждайте: «В слове росли пишу букву о, так как в корне рос нет буквы т или щ; в слове расти пишу букву а, так как в корне раст есть буква т; в слове выращенный пишу букву а, так как в корне ращ есть буква щ».

Надпись (объект WordArt)

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – по ширине.

дополнительно

Шрифт - ……………….

Размер – 14.

Выравнивание – ………..










Практическая контрольная работа Вариант 3

  1. В текстовом процессоре Word создайте документ по образцу, приведённому в левой части таблицы. Используйте информацию из правого столбца таблицы.

  2. Сохраните работу в своей папке под именем вариант 3.

  3. Задание со выполнить в том случае, если останется время.




С именами существительными не пишется слитно, если:

1) слово не употребляется без не (негодование, ненастье);

2) не является частью слова (приставкой) и придаёт ему противоположный смысл; такое слово можно заменить синонимом (неприятель враг, несчастье горе).


Не пишется раздельно, если является отрицанием: Это был не тигр (тигр? нет, не тигр). Отрицание усиливается при наличии противопоставления с союзом а: Это был не тигр, а какойто другой крупный зверь. Оказалось, что он владелец не дачи, а большого деревенского дома.

Надпись (объект WordArt)

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 12.

Выравнивание – по ширине.

дополнительно

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - ……………….

Размер – 12

Выравнивание – ……….



Название документа Приложение 4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Самоанализ урока учителем

Краткая характеристика класса.

6 класс – достаточно мотивированные дети. Активны на уроке. Самостоятельны, старательные. Темп работы в группе разный (кто-то усваивает материал лучше, кто-то хуже; также и с практикой – некоторые очень быстро работают, а некоторые медленно). Поэтому подготовлено несколько вариантов работ, также в каждом варианте предусмотрено дополнительное задание.


Характеристика темы. Сложность урока в том, что за один урок надо повторить и теоретический, достаточно сложный материал для этого возраста («Кодирование текстовой информации») и провести контрольную практическую работу.



Цели урока

Обучающие цели.

    • Закрепить представления о двоичном кодировании текстовой информации;

    • проверить уровень сформированности навыков создания текстовых документов.

Развивающие цели. Развитие памяти, внимания, самостоятельности при работе с программным продуктом.

Воспитательные цели. Выработать у учащихся усидчивость, старательность в выполнении задания, требовательность к себе.

Тип урока: урок закрепления знаний, формирования умений и навыков.

Форма проведения урока. Комбинированная: при работе с карточками и фронтальном опросе закрепление изученного материала; практическая работа по проверке навыков создания (ввод, редактирование и форматирование) текстового документа.

Изюминка и интрига урока – при работе с расшифровкой темы урока.

Важный момент – для текста практической работы подобраны правила по русскому языку, которые класс сейчас повторяет на уроках русского языка. Материал согласован с учителем русского языка и литературы, который работает в этом классе.

Методическое оснащение: рабочие тетради, индивидуальные карточки с закодированной темой урока, индивидуальные карточки с алгоритмом действий для практической работы (разноуровневые).

Программное обеспечение: Windows XP.

Техническое оснащение: класс, оборудованный ПК.

Структура урока выдержана в соответствии с типом урока.

Каждый этап урока работал на последующий и решал свои цели и задачи, что способствовало формированию следующих компетенций: специальные и информационные.

На уроке были применены следующие формы организации познавательной деятельности:

- индивидуальная работа;

- дифференцированный подход;

- выявление проблемы и способы ее решения.


Главный этап – выполнение практической работы.

Содержание учебного материала соответствовало возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся.

Урок целей достиг.


Название документа Российский флаг.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Российский флаг

Надпись (объект WordArt)

Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – по ширине

Спокойны и чисты рек русских воды

Прозрачны и светлы как вечер зимний

И благородны и просторны неба своды

Художник их раскрасил в

Абзацный отступ4 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – по ширине

Цвет - синий

Россия много войн пережила

И наши деды умирали не напрасно

И верность Родине их

к славе привела

Под Знаменем Победы ярко

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – по ширине

Цвет - красный

Практическая работа «Создание документов в текстовом процессоре Word»



























Название документа карточки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

1-ое слово

11010001

11101110

11100111

11100100

11100000

11101101

11101000

11100101



 

 

 

 

 

 

 

 














2-ое слово

11100100

11101110

11101010

11110011

11101100

11100101

11101101

11110010

11100010


 

 

 

 

 

 

 

 

 



























3-ое слово

01010111

01001111

01010010

01000100







 

 

 

 








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

 

Создание документов в текстовом процессоре Word.

 

Цели: Систематизировать и обобщить изученный материал;

 

Проверить уровень сформированности навыков создания текстовых документов.

 

Ход урока.

 

  1. Мотивация к учебной деятельности.

     

    Проверка выполнения домашнего задания.

    РТ: №32(3,4), №33(3,4), №34(3,4), №35

     

    Вопросы 3-5 стр.28

     

  2. Актуализация и проверка усвоения изученного материала. Тема урока.

 

Ребята, сегодня мы начнём урок с выполнения задания. Поверните карточки, лежащие на ваших столах, лицевой стороной вверх.

 

1-ое слово

11010001

11101110

11100111

11100100

11100000

11101101

11101000

11100101

00100000

 

 

 С

О 

З 

Д 

А 

Н 

И 

Е 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-ое слово

11100100

11101110

11101010

11110011

11101100

11100101

11101101

11110010

11101110

11100010

00100000

 Д

О 

К

У

М

Е

Н

Т

О

В

 

 

3-ое слово

01010111

01001111

01010010

01000100

W

O

R

D

 

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров457
Номер материала 418077
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх