Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике на тему "Создание документов в текстовом процессоре Word" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по информатике на тему "Создание документов в текстовом процессоре Word" (6 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ 08 Открытый урок Создание документов в текстовом процессоре Word.docx

библиотека
материалов

Создание документов в текстовом процессоре Word.

Цели: Систематизировать и обобщить изученный материал;

Проверить уровень сформированности навыков создания текстовых документов.

Ход урока.

  1. Мотивация к учебной деятельности.



Проверка выполнения домашнего задания.

РТ: №32(3,4), №33(3,4), №34(3,4), №35



Вопросы 3-5 стр.28



  1. Актуализация и проверка усвоения изученного материала. Тема урока.

Ребята, сегодня мы начнём урок с выполнения задания. Поверните карточки, лежащие на ваших столах, лицевой стороной вверх.

1-ое слово

11010001

11101110

11100111

11100100

11100000

11101101

11101000

11100101

00100000



 С

О 

З 

Д 

А 

Н 

И 

Е 

 















2-ое слово

11100100

11101110

11101010

11110011

11101100

11100101

11101101

11110010

11101110

11100010

00100000

 Д

О 

К

У

М

Е

Н

Т

О

В

 

3-ое слово

01010111

01001111

01010010

01000100

W

O

R

D







  1. Выявление места и причины затруднения

- Вы можете понять, что там написано?

- А расшифровать можете?

- Что для этого вам потребуется?

Найдите в рабочих тетрадях кодовые таблицы, они находятся на 17-18 и 24-25 страницах.

Расшифруйте каждый своё слово с помощью кодовой таблицы и запишите в карточки.

- Вот это и есть тема сегодняшнего урока «Создание документов в текстовом процессоре WORD»

Ребята, так что такое кодовая таблица?

  1. Построение проекта выхода из затруднения.

Перед выполнением практической работы ответьте мне на следующие вопросы.

Вопрос: – Назовите этапы подготовки текстовых документов.

Ответ: – Ввод, редактирование, форматирование.

Воспрос: – С помощью чего вводится информация?

Ответ: – С помощью клавиатуры.

Вопрос: – Правильно. Что такое редактирование?

Ответ: – Это изменение содержания документа.

Вопрос: – Какие операции входят в процесс редактирования текстового документа?

Ответ: – Исправление ошибок (правописание), удаление и добавление фрагментов.

Вопрос: – Хорошо. А что такое форматирование?

Ответ: – Изменение внешнего вида документа.

Вопрос: – Молодец. Правильно. Какие операции входят в форматирование документа?

Ответ: – Начертание, шрифт, выравнивание, абзацные отступы, размер шрифта.

– Хорошо, все молодцы.

  1. Реализация построенного проекта.

Ребята, отложите свои вещи (книги, тетради, дневники, пеналы) на край стола, чтобы они вам не мешали. Я сейчас раздаю вам карточки с практической работой Внимательно ознакомьтесь со своими работами. Есть вопросы по практической работе? Ответить, обратить внимание, что у них должно быть на экране.

Гимнастика для глаз 2 минуты.

Примерные упражнения гимнастики для глаз - Общее время 2-3 минуты.

  1. Упражнения для век. Положите кончики пальцев на виски. 10 раз быстро и легко мигните с максимальной скоростью.

  2. Перемещение взгляда с близкой точки на отдаленную, 6 раз.

  3. Расслабление глазных мышц. Закрыть ладонями глаза. Создать эффект темноты. Спокойно открывать и закрывать глаза, повторить 6 раз.



А теперь спокойно встали, стулья задвинули и с карточками сели за компьютеры.

- Ребята, есть незыблемые понятия, слова, чувства, которые человек проносит через всю жизнь. Я думаю, и вы согласитесь со мной, что человек должен быть патриотом своей страны. Кроме патриотических чувств, любви к родине, любой гражданин России должен знать и символику своей страны. Через загадки попробуйте отгадать, о каком символе идёт речь.

Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете … (белом)

Спокойны и чисты рек русских воды

Прозрачны и светлы как вечер зимний

И благородны и просторны неба своды

Художник их раскрасил в … (синий)

Россия много войн пережила

И наши деды умирали не напрасно

И верность Родине их

к славе привела

Под Знаменем Победы ярко.. (красным)

- Правильно, о флаге нашей родины.

  1. Первичное закрепление учебного действия с озвучиванием хода учебного действия.

Итак, откроем текстовый процессор Word.



  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Практическая работа за компьютером 

Внимание! Ребята, сохраните работы в своих именных папках, текстовый редактор не закрывайте. Стулья задвинули и вернулись за круглый стол. 1 мин.

  1. Включение в систему знаний и повторение.

РТ: №36

  1. Рефлексия учебной деятельности на уроке



Выберите начало предложения и закончите его:

Я узнал (а)...

Я думаю ...

Мне удалось ...

Я запомнил (а)…

Меня удивило …

Выставление оценок. Комментарии.

Спасибо за работу! Похвалить удачные работы. 



Выбранный для просмотра документ Кодовые таблицы Windows, КОИ-8, ASCII.docx

библиотека
материалов


ASCII (Американский стандартный код для передачи информации)

Символ

Десятичный код

Двоичный код

Символ

Десятичный код

Двоичный код

Пробел

32

00100000

D

68

01000100

!

33

00100001

Е

69

01000101

*

42

00101010

F

70

01000110

+

43

00101011

G

71

01000111

,

44

00101100

Н

72

01001000

-

45

00101101

I

73

01001001

.

46

00101110

J

74

01001010

/

47

00101111

К

75

01001011

=

61

00111101

L

76

01001100

?

63

00111111

М

77

01001101

0

48

00110000

N

78

01001110

1

49

00110001

О

79

01001111

2

50

00110010

Р

80

01010000

3

51

00110011

Q

81

01010001

4

52

00110100

R

82

01010010

5

53

00110101

S

83

01010011

6

54

00110110

T

84

01010100

7

55

00110111

U

85

01010101

8

56

00111000

V

86

01010110

9

57

00111001

W

87

01010111

А

65

01000001

X

88

01011000

В

66

01000010

Y

89

01011001

С

67

01000011

Z

90

01011010



КОИ-8


Символ

Десятичный код

Двоичный код

Символ

Десятичный код

Двоичный код

ю

192

11000000

Ю

224

11100000

а

193

11000001

А

225

11100001

б

194

11000010

Б

226

11100010

ц

195

11000011

Ц

227

11100011

д

196

11000100

Д

228

11100100

е

197

11000101

Е

229

11100101

ф

198

11000110

Ф

230

11100110

г

199

11000111

Г

231

11100111

х

200

11001000

X

232

11101000

и

201

11001001

И

233

11101001

й

202

11001010

Й

234

11101010

к

203

11001011

К

235

11101011

л

204

11001100

Л

236

11101100

м

205

11001101

М

237

11101101

н

206

11001110

Н

238

11101110

о

207

11001111

О

239

11101111

п

208

11010000

П

240

11110000

я

209

11010001

Я

241

11110001

р

210

11010010

Р

242

11110010

с

211

11010011

С

243

11110011

т

212

11010100

Т

244

11110100

у

213

11010101

У

245

11110101

ж

214

11010110

Ж

246

11110110

в

215

11010111

В

247

11110111

ь

216

11011000

Ь

248

11111000

ы

217

11011001

Ы

249

11111001

з

218

11011010

3

250

11111010

ш

219

11011011

Ш

251

11111011

э

220

11011100

Э

252

11111100

щ

221

11011101

Щ

253

11111101

ч

222

11011110

Ч

254

11111110

ъ

223

11011111

Ъ

255

11111111


Символ

Десятичный код

Двоичный код

Символ

Десятичный код

Двоичный код

А

192

11000000

а

224

11100000

Б

193

11000001

б

225

11100001

В

194

11000010

в

226

11100010

Г

195

11000011

г

227

11100011

Д

196

11000100

д

228

11100100

Е

197

11000101

е

229

11100101

Ж

198

11000110

ж

230

11100110

3

199

11000111

3

231

11100111

И

200

11001000

и

232

11101000

Й

201

11001001

й

233

11101001

К

202

11001010

к

234

11101010

Л

203

11001011

л

235

11101011

М

204

11001100

м

236

11101100

Н

205

11001101

н

237

11101101

О

206

11001110

о

238

11101110

П

207

11001111

п

239

11101111

Р

208

11010000

р

240

11110000

С

209

11010001

с

241

11110001

Т

210

11010010

т

242

11110010

У

211

11010011

у

243

11110011

Ф

212

11010100

ф

244

11110100

X

213

11010101

x

245

11110101

Ц

214

11010110

ц

246

11110110

Ч

215

11010111

ч

247

11110111

Ш

216

11011000

ш

248

11111000

Щ

217

11011001

щ

249

11111001

Ъ

218

11011010

ъ

250

11111010

Ы

219

11011011

ы

251

11111011

Ь

220

11011100

ь

252

11111100

Э

221

11011101

э

253

11111101

Ю

222

11011110

ю

254

11111110

Я

223

11011111

я

255

11111111

Кодовая таблица Windows

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов

Приложение 1

Примерные упражнения гимнастики для глаз - Общее время 2-3 минуты.

  1. Упражнения для век. Положите кончики пальцев на виски. 10 раз быстро и легко мигните с максимальной скоростью.

  2. Перемещение взгляда с близкой точки на отдаленную, 6 раз.

  3. Массаж височного пространства. Кончики указательных пальцев разместите на височных точках. Начинайте стимулировать точки путем надавливания в течение 1 секунды; затем ослабляйте воздействие на 1 секунду, повторить 6 раз.

  4. Расслабление глазных мышц. Закрыть ладонями глаза. Создать эффект темноты. Спокойно открывать и закрывать глаза, повторить 6 раз.


Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов

Приложение 2

1-ое слово

11010001

11101110

11100111

11100100

11100000

11101101

11101000

11100101

00100000




 

 

 

 

 

 

 

 

 

















2-ое слово

11100100

11101110

11101010

11110011

11101100

11100101

11101101

11110010

11101110

11100010

00100000


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 















3-е и 4-ое слова

11100010

00100000

11110010

11100101

11101010

11110001

11110010

11101110

11100010

11101110

11101100

00100000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 














5-ое слово

11101111

11110000

11101110

11110110

11100101

11110001

11110001

11101110

11110000

11100101

00100000


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 















6-ое слово

01010111

01001111

01010010

01000100









 

 

 

 











Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx

библиотека
материалов

hello_html_m4482dc8f.gifhello_html_64bfa2e4.gifhello_html_m2aa52661.gifПриложение 3

Практическая контрольная работа Вариант 1

  1. В текстовом процессоре Word создайте документ по образцу, приведённому в левой части таблицы. Используйте информацию из правого столбца таблицы.

  2. Сохраните работу в своей папке под именем вариант 1.

  3. Задание со выполнить в том случае, если останется время.




Корни лож и лаг (предложение, полагать, сложение, предположение и др.) являются чередующимися вариантами одного и того же корня. Безударный гласный в этих корнях произносится одинаково, а буквы пишутся разные: о в корне лож и а в корне лаг.


Предложить предлагать

Изложить излагать

Расположить располагать

Надпись (объект WordArt)

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – по ширине

дополнительно

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – …………


Практическая контрольная работа Вариант 2

  1. В текстовом процессоре Word создайте документ по образцу, приведённому в левой части таблицы. Используйте информацию из правого столбца таблицы.

  2. Сохраните работу в своей папке под именем вариант 2.

  3. Задание со выполнить в том случае, если останется время.




Корни рос и раст (-ращ-) – это варианты одного корня. В тех корнях, в которых есть буквы т или щ, пишется а (раст-и, вы-ращ-ива-ть), а если этих букв нет, в корне пишется о: рос-ли. Исключение: росток, отрасль.


Рассуждайте: «В слове росли пишу букву о, так как в корне рос нет буквы т или щ; в слове расти пишу букву а, так как в корне раст есть буква т; в слове выращенный пишу букву а, так как в корне ращ есть буква щ».

Надпись (объект WordArt)

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – по ширине.

дополнительно

Шрифт - ……………….

Размер – 14.

Выравнивание – ………..










Практическая контрольная работа Вариант 3

  1. В текстовом процессоре Word создайте документ по образцу, приведённому в левой части таблицы. Используйте информацию из правого столбца таблицы.

  2. Сохраните работу в своей папке под именем вариант 3.

  3. Задание со выполнить в том случае, если останется время.




С именами существительными не пишется слитно, если:

1) слово не употребляется без не (негодование, ненастье);

2) не является частью слова (приставкой) и придаёт ему противоположный смысл; такое слово можно заменить синонимом (неприятель враг, несчастье горе).


Не пишется раздельно, если является отрицанием: Это был не тигр (тигр? нет, не тигр). Отрицание усиливается при наличии противопоставления с союзом а: Это был не тигр, а какойто другой крупный зверь. Оказалось, что он владелец не дачи, а большого деревенского дома.

Надпись (объект WordArt)

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 12.

Выравнивание – по ширине.

дополнительно

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - ……………….

Размер – 12

Выравнивание – ……….



Выбранный для просмотра документ Приложение 4.docx

библиотека
материалов



Самоанализ урока учителем

Краткая характеристика класса.

6 класс – достаточно мотивированные дети. Активны на уроке. Самостоятельны, старательные. Темп работы в группе разный (кто-то усваивает материал лучше, кто-то хуже; также и с практикой – некоторые очень быстро работают, а некоторые медленно). Поэтому подготовлено несколько вариантов работ, также в каждом варианте предусмотрено дополнительное задание.


Характеристика темы. Сложность урока в том, что за один урок надо повторить и теоретический, достаточно сложный материал для этого возраста («Кодирование текстовой информации») и провести контрольную практическую работу.



Цели урока

Обучающие цели.

    • Закрепить представления о двоичном кодировании текстовой информации;

    • проверить уровень сформированности навыков создания текстовых документов.

Развивающие цели. Развитие памяти, внимания, самостоятельности при работе с программным продуктом.

Воспитательные цели. Выработать у учащихся усидчивость, старательность в выполнении задания, требовательность к себе.

Тип урока: урок закрепления знаний, формирования умений и навыков.

Форма проведения урока. Комбинированная: при работе с карточками и фронтальном опросе закрепление изученного материала; практическая работа по проверке навыков создания (ввод, редактирование и форматирование) текстового документа.

Изюминка и интрига урока – при работе с расшифровкой темы урока.

Важный момент – для текста практической работы подобраны правила по русскому языку, которые класс сейчас повторяет на уроках русского языка. Материал согласован с учителем русского языка и литературы, который работает в этом классе.

Методическое оснащение: рабочие тетради, индивидуальные карточки с закодированной темой урока, индивидуальные карточки с алгоритмом действий для практической работы (разноуровневые).

Программное обеспечение: Windows XP.

Техническое оснащение: класс, оборудованный ПК.

Структура урока выдержана в соответствии с типом урока.

Каждый этап урока работал на последующий и решал свои цели и задачи, что способствовало формированию следующих компетенций: специальные и информационные.

На уроке были применены следующие формы организации познавательной деятельности:

- индивидуальная работа;

- дифференцированный подход;

- выявление проблемы и способы ее решения.


Главный этап – выполнение практической работы.

Содержание учебного материала соответствовало возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся.

Урок целей достиг.


Выбранный для просмотра документ Российский флаг.docx

библиотека
материалов

Российский флаг

Надпись (объект WordArt)

Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – по ширине

Спокойны и чисты рек русских воды

Прозрачны и светлы как вечер зимний

И благородны и просторны неба своды

Художник их раскрасил в

Абзацный отступ4 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – по ширине

Цвет - синий

Россия много войн пережила

И наши деды умирали не напрасно

И верность Родине их

к славе привела

Под Знаменем Победы ярко

Абзацный отступ – 1 см.

Шрифт - Times New Roman,

Размер – 14.

Выравнивание – по ширине

Цвет - красный

Практическая работа «Создание документов в текстовом процессоре Word»



























Выбранный для просмотра документ карточки.docx

библиотека
материалов

1-ое слово

11010001

11101110

11100111

11100100

11100000

11101101

11101000

11100101



 

 

 

 

 

 

 

 














2-ое слово

11100100

11101110

11101010

11110011

11101100

11100101

11101101

11110010

11100010


 

 

 

 

 

 

 

 

 



























3-ое слово

01010111

01001111

01010010

01000100







 

 

 

 








Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

Создание документов в текстовом процессоре Word.

 

Цели: Систематизировать и обобщить изученный материал;

 

Проверить уровень сформированности навыков создания текстовых документов.

 

Ход урока.

 

  1. Мотивация к учебной деятельности.

     

    Проверка выполнения домашнего задания.

    РТ: №32(3,4), №33(3,4), №34(3,4), №35

     

    Вопросы 3-5 стр.28

     

  2. Актуализация и проверка усвоения изученного материала. Тема урока.

 

Ребята, сегодня мы начнём урок с выполнения задания. Поверните карточки, лежащие на ваших столах, лицевой стороной вверх.

 

1-ое слово

11010001

11101110

11100111

11100100

11100000

11101101

11101000

11100101

00100000

 

 

 С

О 

З 

Д 

А 

Н 

И 

Е 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-ое слово

11100100

11101110

11101010

11110011

11101100

11100101

11101101

11110010

11101110

11100010

00100000

 Д

О 

К

У

М

Е

Н

Т

О

В

 

 

3-ое слово

01010111

01001111

01010010

01000100

W

O

R

D

 

Общая информация

Номер материала: 418077

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>