Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике на тему "Создание комбинированных документов" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок по информатике на тему "Создание комбинированных документов" (5 класс)

библиотека
материалов

Тема урока: Создание комбинированных документов (5 класс)

Цель урока: Выполнить работу сразу в 2-х приложениях по созданию комбинированного документа

Критерии успеха:

  • Я знаю, как добавить разными способами рисунок в текст;

  • Я понимаю, как создать комбинированный документ;

  • Я могу создать свой комбинированный документ;

Оборудование: разрезанные пиктограммы на 4 части, ватман, маркеры, стикеры, карточка с творческим заданием, лист бумаги для рефлексии, критерии оценивания постера(3 шт).

Ход урока

  1. Орг.момент

- Ребята, перед началом урока предлагаю вам создать вокруг себя эмоциональное облако. Поаплодируйте друг другу. Пусть этот позитивный поток принесет вам радость общения и повысит вашу работоспособность на уроке.

- Сегодня на уроке вас ожидает много интересных заданий и новые открытия, а помощниками вам будут: внимание, находчивость и смекалка.

2. Подготовительный этап

Тренинг деления на подгруппы «Собери картинку»

Берется пиктограмма Internet Explorer , хоккей, место для мусора. Каждая из них разрезается на четыре части. Все части перемешиваются. Каждый из учеников вытягивает по фрагменту и ищет свою команду, объединяясь с теми, кому достались фрагменты, необходи­мые для составления целой картинки.

Собрав полностью картинку, группа выбирает себе командное место. (всего 3 подгруппы по 4 человека)

- Еще до того, как люди придумали ал­фавит, они делали записи или передавали друг другу послания, на которых были изображены различные пиктографические рисунки или пиктограммы.

Я вам тоже передала послание в виде пиктограммы и прошу вас расшифровать, что она означает и где ее можно встретить в наше время?

- Что мы можем считать пиктограммой?

- Предлагаю за 1 минуту написать ассоциации к слову пиктограмма?

(потом дети по очереди зачитывают ассоциации)

- Предлагаю рассмотреть компьютерные пиктограммы(WordPad,Paint, знак копирования, вырезки и изменения шрифта)


(hello_html_4b89b87.jpgтема урока закрыта пиктограммами, надо их разгадать для того, чтобы узнать тему урока отвечая на вопросы: Что означает первая пиктограмма? и т.д.)

уч-ся называют тему, написанную на доске.

- Какой документ можно считать комбинированным ?

- Если документ содержит и рисунок, и текст будет ли он комбинированным?

- Как мы можем вставить графику(рисунок) в текстовом документе WordPad ?

- Какую цель поставите себе на уроке? (создать комбинированный документ, используя редактор WordPad и редактор Paint.)

- Для создания комбинированного документа вам нужно будет по предложенным словам нарисовать свою пиктограмму.

- Перед тем как перейти к практической части урока я предлагаю вам в своих группах придумать и нарисовать пиктограмму к слову Дружба. (время 5 минут)

3. Основной этап

А) работа с постером

Учащиеся на постере изображают пиктограмму к слову «Дружба», потом демонстрируют постер всему классу и поясняют свою задумку. Учащиеся других команд оценивают постеры выступающих по предложенным критериям и на стикерах пишут свою оценку и прикрепляют на постер.

Критерии оценивания постера:

Оценка группы №___

Критерий














Балл

Самооценка


Оценка группе №__

Оценка группе №____

Название соответствует содержанию

1




Оригинальность замысла

1




Привлекательное оформление работы

1




Пиктограмма крупного формата

1




Устное выступление участника группы логичное и грамотное

1




Общее количество баллов

5





Б) Творческое задание:

«Создание комбинированного документа»

Практическое задание

  1. Открыть редактор WordPad;

  2. Напечатать ключевые слова: радость, успех, сомнение.

Цвет и размер шрифта выбрать на свое усмотрение

Примечание: Постарайтесь раскрасить каждое ключевое слово нужным цветом для того, чтобы показать цветовой гаммой заложенный смысл этого слова.

  1. Рядом с ключевым словом нарисуйте пиктограмму к этому слову

Примечание: Пиктограмма должна отражать смысл слова

(Пиктографическими рисунками можно определить какое мышление у ребенка: абстрактно – логическое(см.рис.1) или наглядно – образное мышление (см.рис.2). Если проявляются навыки абстрактно -логического мышления, значить хорошо развиты навыки критического мышления.)

Примеры работ учащихся:


hello_html_m3cb20f63.gifhello_html_m3a987645.gif


4. Итоговый этап

Рефлексия «Все в твоих руках».

- Ребята, я предлагаю вам оценить свою работу на уроке.

- На листе бумаги обводите левую руку. Каждый палец – это какая-то позиция, по которой надо высказать свое мнение.

Большой  - Я понял, что могу …

Указательный  - Для меня было интересно

Средний - Мне понравилось…

Безымянный  - За что бы я себя похвалил…

Мизинец  - У меня не получилось…





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Ожидаемый результат от урока:     

  • Знать  разные способы вставки рисунка в документ;
  •  Иметь  представление о комбинированном документе;
  • Уметь  разными способами вставлять рисунок в документ.                                                                                                       


Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров2163
Номер материала 154194
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх