263914
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок по информатике на тему "Создание комбинированных документов" (5 класс)

Урок по информатике на тему "Создание комбинированных документов" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Создание комбинированных документов (5 класс)

Цель урока: Выполнить работу сразу в 2-х приложениях по созданию комбинированного документа

Критерии успеха:

  • Я знаю, как добавить разными способами рисунок в текст;

  • Я понимаю, как создать комбинированный документ;

  • Я могу создать свой комбинированный документ;

Оборудование: разрезанные пиктограммы на 4 части, ватман, маркеры, стикеры, карточка с творческим заданием, лист бумаги для рефлексии, критерии оценивания постера(3 шт).

Ход урока

  1. Орг.момент

- Ребята, перед началом урока предлагаю вам создать вокруг себя эмоциональное облако. Поаплодируйте друг другу. Пусть этот позитивный поток принесет вам радость общения и повысит вашу работоспособность на уроке.

- Сегодня на уроке вас ожидает много интересных заданий и новые открытия, а помощниками вам будут: внимание, находчивость и смекалка.

2. Подготовительный этап

Тренинг деления на подгруппы «Собери картинку»

Берется пиктограмма Internet Explorer , хоккей, место для мусора. Каждая из них разрезается на четыре части. Все части перемешиваются. Каждый из учеников вытягивает по фрагменту и ищет свою команду, объединяясь с теми, кому достались фрагменты, необходи­мые для составления целой картинки.

Собрав полностью картинку, группа выбирает себе командное место. (всего 3 подгруппы по 4 человека)

- Еще до того, как люди придумали ал­фавит, они делали записи или передавали друг другу послания, на которых были изображены различные пиктографические рисунки или пиктограммы.

Я вам тоже передала послание в виде пиктограммы и прошу вас расшифровать, что она означает и где ее можно встретить в наше время?

- Что мы можем считать пиктограммой?

- Предлагаю за 1 минуту написать ассоциации к слову пиктограмма?

(потом дети по очереди зачитывают ассоциации)

- Предлагаю рассмотреть компьютерные пиктограммы(WordPad,Paint, знак копирования, вырезки и изменения шрифта)


(hello_html_4b89b87.jpgтема урока закрыта пиктограммами, надо их разгадать для того, чтобы узнать тему урока отвечая на вопросы: Что означает первая пиктограмма? и т.д.)

уч-ся называют тему, написанную на доске.

- Какой документ можно считать комбинированным ?

- Если документ содержит и рисунок, и текст будет ли он комбинированным?

- Как мы можем вставить графику(рисунок) в текстовом документе WordPad ?

- Какую цель поставите себе на уроке? (создать комбинированный документ, используя редактор WordPad и редактор Paint.)

- Для создания комбинированного документа вам нужно будет по предложенным словам нарисовать свою пиктограмму.

- Перед тем как перейти к практической части урока я предлагаю вам в своих группах придумать и нарисовать пиктограмму к слову Дружба. (время 5 минут)

3. Основной этап

А) работа с постером

Учащиеся на постере изображают пиктограмму к слову «Дружба», потом демонстрируют постер всему классу и поясняют свою задумку. Учащиеся других команд оценивают постеры выступающих по предложенным критериям и на стикерах пишут свою оценку и прикрепляют на постер.

Критерии оценивания постера:

Оценка группы №___

Критерий














Балл

Самооценка


Оценка группе №__

Оценка группе №____

Название соответствует содержанию

1




Оригинальность замысла

1




Привлекательное оформление работы

1




Пиктограмма крупного формата

1




Устное выступление участника группы логичное и грамотное

1




Общее количество баллов

5





Б) Творческое задание:

«Создание комбинированного документа»

Практическое задание

  1. Открыть редактор WordPad;

  2. Напечатать ключевые слова: радость, успех, сомнение.

Цвет и размер шрифта выбрать на свое усмотрение

Примечание: Постарайтесь раскрасить каждое ключевое слово нужным цветом для того, чтобы показать цветовой гаммой заложенный смысл этого слова.

  1. Рядом с ключевым словом нарисуйте пиктограмму к этому слову

Примечание: Пиктограмма должна отражать смысл слова

(Пиктографическими рисунками можно определить какое мышление у ребенка: абстрактно – логическое(см.рис.1) или наглядно – образное мышление (см.рис.2). Если проявляются навыки абстрактно -логического мышления, значить хорошо развиты навыки критического мышления.)

Примеры работ учащихся:


hello_html_m3cb20f63.gifhello_html_m3a987645.gif


4. Итоговый этап

Рефлексия «Все в твоих руках».

- Ребята, я предлагаю вам оценить свою работу на уроке.

- На листе бумаги обводите левую руку. Каждый палец – это какая-то позиция, по которой надо высказать свое мнение.

Большой  - Я понял, что могу …

Указательный  - Для меня было интересно

Средний - Мне понравилось…

Безымянный  - За что бы я себя похвалил…

Мизинец  - У меня не получилось…




Краткое описание документа:

 Ожидаемый результат от урока:     

  • Знать  разные способы вставки рисунка в документ;
  •  Иметь  представление о комбинированном документе;
  • Уметь  разными способами вставлять рисунок в документ.                                                                                                       


Общая информация

Номер материала: 154194

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.