• План – конспект урока

  Монголо-татарское нашествие на Русь

  1.      Иванов Вячеслав Владимирович

  2.      МОУ «СОШ с. Новотулка» Питерского района Саратовской области

  3.      Преподаватель истории и обществознания

  4.      История

  5.      6 класс

  6.      Монголо-татарское нашествие на Русь. Урок №54 (2-й в теме)

  7.      История России с древнейших времён до начала XVIвека: /С.В.Перевезенцев, Т.В. Перевезенцева. – 2-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010.

   

  8.      Цель урока: создать условия для учащихся по формированию знаний о монголо-татарском нашествии.

   

  9.      Задачи: выявить основные причины «погибели русской земли»;выяснить последствия нашествия на Русь;

  показать примеры героического сопротивления русских городов монгольскому войску;

  на примере героизма Евпатия Коловрата, князей Юрия Всеволодовича и Василия Ростовского, Козельского князя Василия представить образ христианского подвига русских воинов;

  продолжить формирование основных умений: самостоятельной работы с учебником, источниками, работы с картой, умозаключения.

  10.  Тип урока: урок открытия нового знания.

  11.  Формы работы учащихся: индивидуализированно-групповая.

  12.  Необходимое техническое оборудование: 1 ПК, проектор,мультимедиа.

  13.  Структура и ход урока.

   

   

   

   

   

  Структура и ход урока

   

  №	Этап урока	Название Используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2)	Деятельность Учителя (с указанием Действий с ЭОР, Например, демонстраци)	Деятельность ученика	Время (в мин)
  1	Формулирование темы урока	Походы монголо-татар на Русь. Иллюстрация «Нашествие» (1.)	Демонстрация   Чтение эпиграфа: Толпы за толпами, как тучи густые, Дружину отважных стесняют кругом, Сто копий сражаются с русским копьём… И пало геройство под силой Батыя! Н.М. Языков. Евпатий	Формулирование темы урока	2
  	Введение нового материала: 1.Поход хана Батыя на Северо-Восточную Русь. 2. Поход хана Батыя на Южную Русь. 3. Мужество и героизм защитников Руси. 4. Последствия Монголо-татарского нашествия		Запись плана на доске.	Запись плана в тетради.	2
  2	Актуализация знаний	Русь в борьбе с монголо-татарском нашествием. (Линия времени) (2.)	Демонстрация	Ответы на вопросы: Что вам известно о монгольском государстве? Что можете сказать о боеспособности монгольского войска? Когда состоялось первое столкновение русских воинов с моголами? Какие выводы можно сделать исходя из данных линии времени?	5
  3			Оказание помощи учащимся в формулировании проблемного вопроса.	Формулирование проблемного вопроса. Каковы причины завоевания русских земель?	2
  4	1.Поход хана Батыя на Северо-Восточную Русь. 2. Поход хана Батыя на Южную Русь	Татаро-монгольское нашествие и его последствия (3.)	Организация самостоятельной работы учащихся с текстом параграфа 21 .       Подведение итогов самостоятельной работы учащихся: Проверка заполнения хронологической таблицы.     тест	Самостоятельная работа учащихся. Задания: 1.      Прочитайте соответствующие разделы учебника. 2.      Составьте хронологическую таблицу «Походы хана Батыя на Русь» Походы Батыя на Русь Дата Города и земли, разорённые Батыем               3.      Пользуясь данными таблицы, отметьте на доске мультимедиа города, захваченные монголо-татарами	15
  5	3. Мужество и героизм защитников Руси.			«Работа в паре». Один ученик у исторической карты, вывешенной в классе, иллюстрирует события о которых рассказывает его одноклассник, которому было дано опережающее задание подготовить сообщение о подвигах защитников русских земель. (Подвиг Евпатия Коловрата, князей Юрия Всеволодовича и Василия Ростовского	7
  6	4.      Последствия монголо-татарского нашествия	Татаро-монгольское нашествие и его последствия. Иллюстрация. (4.)	Демонстрация. Оказание помощи в составлении плана	Самостоятельная работа учащихся с историческими источниками (Монгольское разорение. Из поучений Серапиона Владимирского.XIII век.; Плано Карпини. История монголов. Середина XIII века; Повесть о граде Курске.) и составление тезисного плана: «Последствия монголо-татарского нашествия».	4
  7	Подведение итогов. Возращение к проблемному вопросу.	Татаро-монгольское нашествие и его последствия. Видеофрагмент. (5.)	Демонстрация. Помощь в формулировании ответа на проблемный вопрос.	Ответ на проблемный вопрос. Запись ответа в тетрадь.	4
  8	Рефлексия итогов урока		Коррекция оценок по мере необходимости	Самооценка учащихся, их участие в обсуждении оценок одноклассников.	2
  9	Домашнее задание. Оценки.	§21, вопросы к нему. Подготовка доклада по теме монголо- татарское иго		Запись домашнего задания в дневник, а тему доклада -в рабочую тетрадь.	2

   

  Приложение к плану-конспекту урока

  Монголо-татарское нашествие на Русь

   

   

                                                                                                                 Таблица 2.

   

  Перечень используемых на данном уроке ЭОР

  №	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма Предъявления Информации (иллюстрация, Презентация, Видеофрагменты, Тест. Модель и т.д.	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий Доступ к ЭОР
  1.	Походы монголо-татар на Русь.	Демонстрационный	Иллюстрация	http://www.fcior.edu.ru/card/21628/tataro-mongolskoe-nashestvie-i-ego-posledstviya.html
  2.	Русь в борьбе с монголо-татарским нашествием	Тренинговый	Линия времени	http://www.fcior.edu.ru/card/7276/rus-v-borbe-s-mongolo-tatarskim-nashestviem.html
  3	Татаро-монгольское нашествие и его последствия	Демонстрационный	Иллюстрация	http://www.fcior.edu.ru/card/21628/tataro-mongolskoe-nashestvie-i-ego-posledstviya.html
  4.	Татаро-монгольское нашествие и его последствия	Тренинговый	Тест	http://www.fcior.edu.ru/card/21628/tataro-mongolskoe-nashestvie-i-ego-posledstviya.html
  5.	Татаро-монгольское нашествие и его последствия	Демонстрационный	Видеофрагмент	http://www.fcior.edu.ru/card/21628/tataro-mongolskoe-nashestvie-i-ego-posledstviya.html

   

Краткое описание материала