Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Урок по истории Древнего мира "Культура Древнего Рима" 6 класс

Урок по истории Древнего мира "Культура Древнего Рима" 6 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по истории Древнего мира 6 класс

Тема: "Культура Древнего Рима"

Цель: 2 слайд

  1. Познакомить учащихся с городами и городской жизнью римского народа, архитектурным и скульптурным искусством.

  2. Развивать навыки системного мышления и речи, уметь работать

  3. Воспитать интерес к предмету через историю Рима

Оборудование: Карта, презентация, карточки, видео.

Ход урока

  1. Орг. Момент

  2. Проверка домашнего задания (карточки)

  3. Сообщение темы и цели

  4. Изучение нового материала

Вступительное слово учителя:

Культура Рима, как и его искусство, выросло на почве цивилизации, созданной народами Древней Италии. На прошлом уроке мы изучали легенду о создателях Рима – волчицу, вскормившую по легенде близнецов Ромула и Рема – потомков троянского героя Энея. Именно эти братья основали, по преданию город Рим в 753 г. до н.э. 3 слайд

Рим расположен по обе стороны реки Тибр. Улицы Рима сходятся к древнему центру - форуму. ФОРУМ-торговая площадь Древнем Риме (запись в тетрадь)

Велики достижения древних римлян в различных областях жизни. Кто из вас сможет назвать римские изобретения? (фонтаны, бани, амфитеатры, дороги и т.д.)

Думаете древние римляне придумали только это?

Они изобрели водяную мельницу, бетон; а привычка римлян солить зелень привела к образованию слова “салат”: оглядите внимательно свой дом, многими гениальными изобретениями тех времен мы пользуемся до сих пор на правах передовых технологий; например:

Доклады учащихся:

1) Многоэтажные дома.

Многоэтажные дома появились в Риме совсем не от хорошей жизни. Проблема перенаселения была знакома уже в те далекие времена. Единственным выходом из положения стали многоэтажки, которые сдавались в аренду. Чем больше этажей, тем больше в доме жилья и тем больше денег получал домовладелец от квартиросъемщиков (собственно тогда же был изобретен бетон и первый бетонный фундамент, который держал всю эту шаткую конструкцию). Но если сейчас жить на верхнем этаже престижно, то в те времена богатые римляне обживали только первый, самый устойчивый этаж. Беднякам же приходилось взбираться под самую крышу по наружной лестнице, начинавшейся прямо на улице. Эти квартиры были такими низкими и тесными, что ходить по комнатам можно было только согнувшись.

2) Канализация.

Общественные туалеты, те самые, с которых император Веспасиан решил взимать плату в бюджет, изрекши фразу: “Деньги не пахнут!” – не главное изобретение древних римлян. Городские уборные для римских простолюдинов мало чем отличались от того, что мы видим на вокзалах небольших городков. Другое дело – туалеты с проточной канализацией для богатых римлян, которые обустраивались по высшему разряду. Причем в виду того, что мрамор, из которого делали тумбы для сидения, был довольно холодным, вперед важно идущего в туалет патриция посылался раб, который нагревал место для своего господина. Но главное – нечистоты постоянно смывались по наклонной трубе водой из ближнего термоисточника. Это и была первая полноценная канализация, она же “Клоака”, диаметр главных тоннелей которой достигал 7 метров.

3) Стеклопакеты.

Конечно же, стекло изобрели не древние римляне. И даже не они стали первыми вставлять его в оконные проемы. Но именно они довели оконное ремесло до совершенства. Первая в мире правильная конструкция окна размером 1 х 1,7м располагалась под сводом раздевальни бани в Помпеях и состояла из бронзовой рамы с матовым стеклом. Тогда же жители Древнего Рима сообразили, что основная часть теплого воздуха уходит через окно, а если поставить два стекла, друг за другом с расстоянием пять сантиметров, то в доме становится намного теплее. Гибель Римской империи заставила человечество надолго забыть об этом открытии, считавшимся в те времена роскошью, доступной лишь очень зажиточным римлянам.

4) Теплые полы.

Да, теплые полы, действительно, придумали древние римляне. Большие любители теплой воды, они строили дома и бани возле горячих источников. Тогда-то и пришла в голову какого-то местного архитектора идея сделать в доме двойное дно. Верхний “слой” устанавливали на кирпичные столбики, а в межпояовом пространстве (что-то около полуметра) проводили стоки, по которым бежала горячая вода из близлежащего термоисточника. Такая система отопления была по карману лишь очень обеспеченным жителям. Впрочем, возродившись в наше время, теплые полы, поначалу тоже были доступны немногим.

Более того, мы до сих пор пользуемся многими древнеримскими выражениями. Внимательно прочитайте выражения и подумайте какие, на ваш взгляд, принадлежат древнеримским поэтам или философам? 4 слайд

  • Золотая середина

    • Лови момент

    • Соединить приятное с полезным

    • Скупой всегда нуждается

    • Рассказывать басню глухому ослу

    • Все, что скрыто теперь, раскроет некогда время

    • Каждый человек имеет свою цену

Все эти выражения принадлежат римскому поэту и философу Горацию. Многие из этих выражений претерпели преобразования в русском языке. (“Рассказывать басню глухому ослу” -“Метать бисер перед свиньями”).

А сейчас мы с вами переходим к изучению архитектурного искусства 5 слайд

Запись в тетрадь:

Базилика Цезаря- здание, предназначавшееся для судебных заседаний, парадных собраний.

Колизей- величественный амфитеатр, где проходили гладиаторские бои. Найдите в учебнике описание амфитеатра Колизей на стр.172-173

Термы- бани с бассейнами, которые играли значительную роль в жизни римлян. Термы Каракаллы были расположены на площади в 11 гектаров.

Триумфальные арки- архитектурные сооружения , воздвигавшиеся в честь военных побед.

Римские форумы- средоточия общественной жизни граждан.

Пантеон- храм в честь всех богов. Найдите в учебнике описание на стр. 172

Видео «Колизей»

А мы переходим к 3 вопросу скульптура

На доске – зрительный ряд произведений скульптуры Древней Греции, Древнего Египта и Древнего Рима:

Учитель: Ребята, о каком искусстве сейчас пойдет речь? (О скульптуре)

Кого чаще всего изображают в скульптуре? (человека или животного).

Распределите все увиденные сейчас скульптуры на две группы: 1 – греческая и египетская, 2 – римская (или вам неизвестная).

Проверяем: к первой группе относятся изображения под номерами: 1,7; ко второй – 2,3,4,5,6

Нас интересует вторая группа “Римский скульптурный портрет”.


Давайте визуально разделимся на 3 группы,каждой группе предлагается рассмотреть изображение. Попробуйте дать характеристику этому человеку: возраст, социальное положение, настроение, характер, род занятий.

Группа 1. Рисунок 1 Голова старика. (Изображение проецируется на доску. Описание детей). Это суровый, утомленный прожитыми годами человек с высоким морщинистым лбом, нависшими над глазами бровями, большим крючковатым носом и презрительно оттопыренной нижней губой. На старческих щеках – глубокие складки. Вероятно, он не относится к знатному роду, и испытал за свою жизнь много тягот и лишений.

Группа 2. Рисунок 2 Портрет Юлия Цезаря. Плутарх написал о нем: “… он сам добровольно бросался навстречу любой опасности, и не отказывался переносить какие угодно трудности. Любовь его к опасностям не вызывала удивления у тех, кто знал его честолюбие, но всех поражало, как он переносил лишения, которые, казалось, превосходили его физические силы …”. Сохраняется налет грусти в затененных глазах, но его подавляет выражение мудрого спокойствия и силы.

Группа 3. Рисунок 3 Бюст Агриппы. Агриппа, выдающийся полководец, ближайший помощник Августа. Правдиво, без идеализации переданы грубоватые черты лица: мясистый нос, тяжелые дуги бровей, глубоко посаженные глаза, энергичный подбородок.

Группа 4. Рисунок 4 Портрет Веспасиана. Император Веспасиан представлен человеком с сильной волей, любящим жизнь, не склонным к сомнениям и колебаниям. Он обладал большим чувством юмора. По исследованию историков, он с первого дня показал себя скромным и снисходительным, причем не только не скрывал своего скромного положения в прежние годы, но постарался напоминать о нем. В нем есть нечто простонародное. Тщательно переданы черты старческого лица: обострившиеся черты лица, морщины, набухшие веки. Но взгляд сохраняет остроту и насмешливый блеск, а линия рта – прямизну и твердость. Старик с таким лицом мог, умирая, шутить: “Увы, я, кажется, становлюсь богом”.

Физкультминутка.

Ребята встают, руки поднимают вверх салютиком. Если согласны, хлопаем в ладоши над головой, если нет – опускаем руки:

  1. На территории Апеннинского полуострова возникла Римская империя +

  2. Город Рим располагается по обе стороны реки Тибр. +

  3. Основателем города Рим был Октавиан Август. –

  4. Основные работы в Риме выполняли рабы. +

  5. Сильные и ловкие рабы были гладиаторами. +

  6. Рабы получали плату за свой труд. –

  7. Спартак поднял восстание. +

  8. Самым знаменитым оратором был Марк Туллий Цицерон. +

  9. У римлян не было собственных прав и правил. –

  10. Рим- это город великой культуры. +


А сейчас вы самостоятельно прочтете о мировом значении римской культуры и кратко расскажете нам стр. 175-176

И в закрепление пройденного материала посмотрим фильм об архитектуре Древнего Рима

Выставление оценок

Д/з прочитать п. 32 стр. 170-176



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Урок по истории Древнего мира 6 класс

Тема: "Культура Древнего Рима"

 

1.      Познакомить учащихся с городами и городской жизнью римского народа, архитектурным и скульптурным искусством.

2.      Развивать навыки системного мышления и речи, уметь работать

3.      Воспитать интерес к предмету через историю Рима

Оборудование: Карта, презентация, карточки, видео.

Культура Рима, как и его искусство, выросло на почве цивилизации, созданной народами Древней Италии. На прошлом уроке мы изучали легенду о создателях  Рима – волчицу, вскормившую по легенде близнецов Ромула и Рема – потомков троянского героя Энея. 

 

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров798
Номер материала 439043
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх