Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории древнего мира на тему "Древняя Ассирия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по истории древнего мира на тему "Древняя Ассирия"

библиотека
материалов

Тема урока: «Древняя Ассирия»

Цели: - продолжить знакомство с особенностями государств древности;

- развивать умение анализировать, делать выводы;

- развивать различные виды памяти, логическое и абстрактное мышление;

- воспитывать чувственное восприятие;

- способствовать расширению кругозора.

Тип урока – изучение нового материала с использованием слайдовой презентации.



Ход урока:

1.Орг. момент.

2.Изучение нового материала.

- Сегодня мы познакомимся еще с одним государством древности. Это государство – Ассирия.

(Слайд № 1)

Вопрос: как вы думаете, что мы должны узнать на уроке? (Опрос)

Итак, цели нашего урока

(Слайд № 1)

- Прежде, чем начать работу, мы должны выяснить, где находилось это государство?

Задание: предположите, почему я использовала глагол «находилась», а не находится?

- В ходе работы мы выясним, правы вы или нет.

(Слайд № 2)

- Ассирия была расположена севернее Вавилонии, в верхнем течении Тигра. Наверное, в древности не было народа, который поклонялся силе и власти так, как ассирийцы. Ассирия завоевала огромную территорию, ее называли «логовище львов».

Начиналась же история государства довольно мирно. Ее древней столицей был город Ашшур. Если бы мы могли пройти по его улицам, скажем в 1900 году до нашей эры, то встретили бы мало воинов, но много купцов.

Как же получилось, что небольшой торговый город превратился в центр огромной державы, наводивший ужас на народы Передней Азии?

Ашшур располагался в среднем течении реки Тигр. Здесь проходили торговые пути. С севера везли золото, серебро, медь, рабов. С юга – зерно, растительное масло, ремесленные изделия. Жители Ашшура поняли, что могут разбогатеть, покупая товары в одних странах и продавая в других. Этим могли заниматься только умные, хитрые и отважные люди.

Положение Ассирии удобное – плодородные предгорные долины, залежи железной руды в горах. Ассирийцы издавна занимались охотой и скотоводством, привыкли к суровому образу жизни. С появлением железных орудий стало развиваться земледелие. Город постепенно богател.

Вопрос: как вы думаете, почему до появления железных орудий труда земледелие в стране было почти не развито?

(фронталный опрос)

- Ничего не предвещало беды. Но мирная жизнь Ашшура закончилась в 1800 году до нашей эры. Его завоевал Вавилон.

450 лет Ассирия находилась под властью Вавилона, пока ассирийским царям не удалось создать мощную, дисциплинированную армию, воины которой были вооружены железными мечами, боевыми топориками. Они имели круглые щиты, остроконечные шлемы, панцири и тугие луки. Эта армия называлась «царский узел» и имела следующую структуру:

(Слайд № 3)

Разведка – собирали информацию о противнике

Инженерные войска – наводили переправы

Непосредственно войско:

Лучники – дразнили противника

Пехота – основная сила

Всадники – вооружены длинными копьями и луками. Ассирийцы первыми стали использовать конницу для боевых походов.

Боевые колесницы.

(Слайд № 4)

Ничто не могло остановить ассирийскую армию. Если путь ей преграждала река, то воины надували кожаные мешки и на них переправлялись вплавь.

(Слайд № 5)

Если город имел мощные крепостные стены, ассирийцы использовали таран. Воины – силачи раскачивали бревно, подвешенное на кожаных ремнях. Наконечник бревна, окованный железом, крошил и дробил крепостную стену. Ни одно государство, ни один город не мог устоять перед стремительным натиском ассирийцев. Армия ходила и в дальние походы.

Задание: с помощью карты в учебнике на стр. 84 определите, какие известные вам города и государства завоевали ассирийцы.

(работа с картой)

- В завоеванных странах ассирийцы прибегали к страшным жестокостям, чтобы никто не осмелился восстать против них. Устраивали массовые казни, сажали людей на кол, с живых сдирали кожу. У непокорных отрубали головы и складывали из них горы. А побежденных царей впрягали в колесницу ассирийского правителя и заставляли возить его по улицам города.

(Слайд № 6)

В покоренных землях ассирийцы разрушали крепостные стены, храмы, уводили в плен сотни тысяч людей. Все ценное забирали себе и набирали мешок земли. Вернувшись из такого похода, царь строил крепость – столицу, охраняя в ней свои сокровища. Последней и наиболее роскошной из таки столиц стала Ниневия. В центре города из привезенной из походов земли покоренных стран был насыпан искусственный холм, на вершине которого возвышался царский дворец. Вход во дворец охраняли два крылатых быка.

Так дошла очередь и до обидчика Ассирии – Вавилона. Но Вавилон завоевал не царь, а царица – Шаммурамат, больше известная как Семирамида.



Физкультминутка.

Подняться – потянуться,

Согнуться – разогнуться,

В ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На «три – четыре» руки шире.

Руками помахать, присесть

На место тихо сесть.

- Из царей мужчин наибольшую славу снискал Ашшурбанапал

(Слайд № 7)

Это был образованный для своего времени человек, знал клинопись, владел несколькими языками. Этот царь сообщил о себе такие сведения:

Задание: прослушав текст, сделайте все возможные выводы – каким вам представляется царь.

Я, Ашшурбанапал, постиг все искусство писцов, усвоил знание всех мастеров, сколько их есть, научился стрелять из лука, ездить на лошади и колеснице, держать вожжи… Я постиг скрытые тайны искусства письма, я наблюдал за звездным небом, толковал явления небес и обсуждал с учеными жрецами предзнаменования. Я решал сложные задачи с умножением и делением, которые не сразу понятны. В то же время я изучал то, что полагается господину и пошел по своему царскому пути.

Работа с классом по заданию.

- Будучи человеком образованным, он приказывал привозить в свой дворец не только драгоценности, но и книги. В Ниневии была собрана большая библиотека, содержащая более 30 000 глиняных табличек. До нас дошли подробные летописи, написанные самим царем.

«Тахарка, царь Египта, забыл мощь Ашшура. Гонец, прибывший в Ниневию, сообщил мне об этом. Из-за этих событий разгневалось мое сердце.

(Слайд № 7)

Я двинул мои величавые боевые силы и направил поход на Египет и нанес поражение войску Тахарки. Я снова завладел Египтом. С обильным награбленным добром и с тяжелой добычей я благополучно вернулся в Ниневию.»

Стены дворца Ашшурбанапала были покрыты рельефами, вырезанными на каменных плитах. Это сцены из жизни царя. В перерывах между походами, царь любил охотиться на львов.

(Слайд №7)

Но… без конца грабить завоеванные страны оказалось невозможно. И они поднялись на борьбу.

В 612 году до нашей эры Ниневия была осаждена. Войска Вавилона запрудили Тигр, воды размыли стены и победители ворвались в город. Вся знать была вырезана, население разбежалось по горам. Последний царь Сарданапал покончил жизнь самоубийством, бросившись в огонь пожара. Дворец сгорел… А вот библиотека уцелела.

Вопрос: как вы думаете, почему уцелела библиотека?

Почему крепостная стена, которая тоже была из глиняных кирпичей, пострадала?

Ассирия исчезла с лица земли. Оказалось, что создать крепкое государство с помощью страха, насилия и грабежей невозможно. Этому учит и история небольшого городка, купцы которого сначала хотели лишь одного – свободно торговать на мирных восточных рынках.

Вопрос: Ассирия находилась севернее Вавилонии или находится?

3.Закрепление

(Слайд № 8)

4. Домашнее задание



5. Задача

Известно, что Ниневия погибла в 612 году до нашей эры. Сколько лет назад это случилось?

Ассирия образовалась в 2500 году до нашей эры, а погибла в 612 году до нашей эры. Сколько лет она просуществовала?















Краткое описание документа:

  Данный урок является очередным в курсе раздела "Древний Восток". 

  Цель урока:

  - продолжить знакомство учащихся с особенностями государств древности

 

  - подвести учащихся к пониманию причин возникновения и гибели Ассири;

  - развивать умение анализировать, делать выводы;

  - развивать раздичные виды памяти, логическое и абстрактное мышление;

   - продолжить формирование умений работать с иторической картой и историческими документами;

  - способствовать расширению кругозора.

  - воспитывать чувственное восприятие.

           Тип урока - изучение нового материала с использованием слайдовой презентации

            

           

Т

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров549
Номер материала 336686
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх